Pour nous, les instit avaient eu des contacts avec l'équipe de la crèche lors des visites passerelles. La crèche leur avait parlé du comportement des juju, très indépendants l'un de l'autre.
A l'inscription, on m'a demandé ce que j'en pensais. Perso, je redoutais de les voir dans une  même classe et devenir LES jumeaux, et perdre ainsi l'autonomie et indépendance qu'ils avaient déjà. On a donc testé classe séparée avec possibilité de les regrouper si soucis.

L'expérience d'une copine m'a fortement marquée.
Ses fils, juju MZ ont été toute l'année scolaire "les jumeaux" sans que ni l'instit, ni l'ATSEM ne fassent l'effort de les différencier   
Je me demande comment on peut se construire ainsi, en étant une seule et même entité 
Je ne voulais surtout pas çà pour mes enfants, les rendre fusionnels alors qu'ils ne le sont pas.

Actuellement, ils sont dans deux classes et il arrive fréquemment que l'instit se trompe de prénom. On se demande bien pourquoi d'ailleurs  Mais ce n'est pas "les jumeaux".

Pensez bien que j'ai été surprise aussi, c'est la maman de petites jumelles de l'école, jeune instit qui me l'a dit et dès que je retrouve le bulletin officiel je vous donne la référence.(quandje reprends le boulot)
bien sûr ça semble plus logique d'y réfléchir avec tout le monde et tout est tellemnt différent selon les enfants mais bon, je  suis  sûre que ce texte n'est pas mis forcément en application et heureusement

Merci à toi de ne pas généraliser quant on à affaire avec des enseignants"irrespectueux"
J'ai toujours proposé aux parents de jumeaux (les 2 couples dont les enfants ont fréquenté ma classe) la séparation ou la non séparation tout en leur expliquant le comportement en classe de leurs enfants et j'ai toujours mis en oeuvre leur décision.
J'espère que l'enseignant de mes enfants fera de même...

Je ne serais pas aussi catégorique que toi......  Mono ou dizy, ils ont tout pareil passés les premiers mois de leur création ensemble dans le même ventre.... et quelle serait alors la différence entre des mono issus d'une grossesse bi-bi (je rappelle : 30% des cas), et des dizygotes (forcément bi-bi) ?

 

Je pense comme toi Isazou. La génétique ne crée pas de lien supplémentaire. Je pense plus que c'est le regard de l'autre qui le crée, quand il se retrouve face à 2 copies identiques. Dans le terme autre, j'inclus parents, famille et "inconnus de passage".

Coucou,

Je viens appuyer les propros de p'tite Lilli. Je crois effectivement qu'au départ, il n'y a pas de différence entre MZ et DZ, ce sont des enfants du même âge élevés ensemble. Jusqu'à leur 3 ans je pense, ils ont eu droit à peu près au même regard curieux des autres personnes .

Il y avait également un lien très fort entre frères de lait (l'enfant noble et l'enfant de la nourrice). Même jeux / ressentis / interdictions au même moment.

Par contre, avec la scolarité, il est plus facile pour des jumeaux DZ de "cacher" leur gémellité. Encore plus si c'est un couple garçon / fille. Pour des MZ, forcément, même aux yeux des autres enfants qui ne sont pas de leur classe, il y a une particularité qu'il faut assumer. Pas toujours facile lorsque l'on est enfant et qu'on rêve d'être comme tout le monde. Sans oublier le cas d'instite (heureusement rare), qui ne font pas l'effort de les distinguer .

A +

Pas nécessaire après non plus ...  Sinon je vais avoir un pb d'espace à la maison