Si peu .

C'est bien aussi d'avoir du caractère . Et ça passe par la confiance en soi .

A +

Par où commencer 
"Les enfants comme ça " ont souvent du mal avec leurs pairs, ce n'est pas méchant ni volontaire mais ils donnent l'impression de ne pas avoir les mêmes codes. Ils se défendent avec leur arme fatale : les mots.  Il sont souvent bien pesés et savent toucher là où ça fait mal.
Après oui il faut être vigilant vous aussi dans vos propos. Il doit entendre ce que vous dites sur les autres élèves, leur niveau. Il faut reexpliquer, et expliquer pourquoi il raisonne plus vite que d'autres, mais sans louer ses capacités ni dénigrer celles des autres.
Je suis d'accord avec la maîtresse, laissez le tranquille avec le programme scolaire, il faut faire confiance aux enseignants.  Et s'il rencontre des obstacles ça lui donnera du grain à moudre 
Par contre il faut le préparer aux relations avec les autres, lui proposer des scénari et lui demandait comment il réagirait. C'est ce qu'on fait avec ma grande pour anticiper et la préparer aux relations avec les autres.
Vaste programme, mais vous allez y arriver 

concernant son  comportement "supérieur" en classe, c'est sûr que c'est pas très cool pour les autres enfants, et que forcément, ça ne l'aide pas à s'intégrer dans la classe, mais au moins, il ne se force pas à jouer un rôle, à être un autre, ce qui conduit souvent à beaucoup de mal être chez les enfants précoces...

Alors rdv psy ce matin .
Bien passé, elle n'a pas évoqué le coup du poker de mon mari , ni mon grand âge 

Elle nous a montré (de loin ! ), les résultats des tests, avec donc des points qui sont placés au dessous ou au dessus de la ligne du 10 (qui correspond aux réponses des enfants de son âge )
Donc, elle a expliqué que là, tout indique la necessité du saut de classe, puisque tout est largement au-dessus (elle a dit que souvent, elle voit des enfants qui ont au dessus, mais une ou deux catégories sont en dessous, et que ça pose problème pour sa décision....
Là, il a 13, 15, 16, 18, 18...
Il a un 10 en association, et elle a dit qu'elle avait compris son mode de fonctionnement : il n'a pas toujours donné les associations " attendues " , d'où le 10 , mais quand il en donne une différente, il applique une logique qui lui est propre (elle a donné l'exemple du biberon , qu'il associe au ballon, car cela évoque l'enfance pour lui (alors qu'il y avait sans doute un dessin qui évoquait la nourriture, ou le jeu ....)
Elle a remarqué que le chronomètre ne le perturbait pas du tout, contrairement à d'autres, au contraire.......
Et que là où beaucoup abandonnent car trop difficile, lui continue car il veut absolument répondre, elle dit que ça c'est de très bonne augure pour la 6 e 

Il a commencé l'initiation à l'allemand avec les CM2 aujourd'hui, il est rentré en sachant les jours de la semaines, super content ! Mais ......je ne peux pas le corriger si besoin pour la prononciation.......
De même , la prof lui a demandé d'aller sur internet pour apprendre l'alphabet et les chiffres 
Quand j'y  pense, le pauvre, s'être retrouvé dans une classe de CM2, dans un cours d'allemand, en ayant jamais entendu un seul mot avant 
Mais il a participé, puisqu'il m'a dit qu'à chaque fois qu'il levait le doigt, la maîtresse l'interrogeait en premier !

Le plus drôle, ce matin.......je n'ai pas pensé à parler précocité avec la psy  (elle n'a pas employé le terme, donc....)

Et sa maîtresse le prend le midi, et elle a donc trouvé comment l'occuper !!!! Elle lui fait faire une maquette de la classe,il prend des mesures  avec un "mètre " de 1,5 m, pour lui faire faire des conversions, et des calculs avec les virgules, et ce midi, il a mesuré aussi avec un laser  Il est super content !!!!!!

Oui tu as raison!
Visite du college avec les cm2 ce matin, bon ils ont fait 1h30 de volley avec les 5e de la classe option volley.....
Il est rentré, forcément....." j hesite à faire bilangue ou volley!"
 
Il est ravi car dit que cette sortie lui a permis de se faire quelques amis en cm2!

Lena : merci ! J'ai regardé vite fait, mais , comment fait-on pour avoir du son, pour entendre les mots 

Ah 
En fait, je suis allée sur le site, j'ai coché allemand, et il y a eu une première question....Je n'ai pas répondu, je laisse cet honneur à mon fils  , du coup, pas vu qu'il y avait possibilité de mettre du son !!!!
Du coup, c'est super, merci encore !!!!

Mon mari a vu la prof de CM2 hier, lors de la sortie, c'est elle qui fait allemand, et elle lui a dit être très heureuse d'avoir Mylann pour le cours de langue 

Ah , et aussi : notre voisin, ceinture noire de karaté, lui a proposé de lui faire une initiation le lundi soir, pour qu'il voit la différence avec le Judo !

Et sa femme a une amie sophrologue, qui a un projet pour enfant, et cherche donc des patients .....
Elle m'a appelée ce matin, on a parlé de mon fils, et elle souhaite faire des séances avec lui pour son projet!
Elle vient à la maison pour le rencontrer dans 10 jours ....