C'est vraiment compliqué d'avoir des informations fiables sur la psy scolaire. Elle ne le testera sûrement que si un passage anticipé est envisagé. Elle n'a pas de mission thérapeutique.
Or, là, M  pourrait peut-être être aidé à l'extérieur. T'es-tu déjà rapprochée du centre Cog!to?
J'en ai eu de très bons échos d'une amie pour un cas similaire.

Mais avant toute chose, un échange avec l'enseignant est indispensable effectivement.

Je viens de regarder, donc oui je vois qu'il y a un centre à Paris  
Comment ça s'est passé pour ton amie? Quelles ont été ses démarches ?

je vais déjà attendre le rdv avec le Maître , j'ai mis un mot ce matin dans le cahier .....

En fait je vous lisais de temps en temps, et je me disais naïvement "j'ai de la chance, le mien est juste "intelligent ", mais n'a pas de soucis par rapport à des enfants précoces  
Tu parles !

Ce qui m'interpelle également, c'est que quand des personnes présentant elles-mêmes cette particularité le rencontrent, elles tiltent et me posent la question ........C'est par exemple le cas de ma soeur (et l'ayant vécu, ma soeur, c'était pas un cadeau   Un jour, la directrice du collège a dit à ma mère "J'aime beaucoup et j'admire  votre fille, mais, je remercie Dieu de m'avoir fait religieuse et d'avoir ainsi fait en sorte que je ne puisse pas être la mère d'un enfant comme ça ..."
 

Arrange toi si tu peux, pour demander à une maman ou un papa des fameux copains, devant les enfants (le copain et ton fils), au détour d'une conversation banale à volonté, pour savoir comment fait-elle ou fait-il pour contrôler le temps de jeu à la DS.
Je doute (ou du moins j'espère) que l'accès soit illimité    tu pourras dire à ton fils que son copain confond parfois ses envies et sa réalité. Il ne ment pas, il a juste une très grande imagination.
Ca fait pas de mal parfois de casser les petites pattes arrière de ces moqueurs là. Ca les désacralise 

C'est dur les enfants non menteurs. Ils conçoivent le monde sans mensonge tout autour de eux 

C'est exactement ça P'tite Lilli  
Un jour il a eu un problème avec un grand qui l'a frappé à l'école . Le midi, nous avons une explication avec le gamin et sa grand mère, mon fils et l'animateur . Le môme a ouvertement menti .
En partant, mon fils m'a expliqué que ce qui le marquait le plus, ce n'était pas d'avoir été battu (jeté la tête au sol, giflé......), mais d'avoir vu que le garçon avait menti "a des adultes , en plus, tu te rends compte "

C'est ce que je compte faire, en parler exprès devant le parent ......sauf que ..........au détour d'une conversation banale à volonté   comment t'expliquer  
Le garçon en question est le fils de la comédienne Emmanuelle Lab*orit, donc, je "discute " avec elle, mais comme je peux, donc si il faut que je bavarde avant de pouvoir aborder le sujet, je risque de peiner  
(il me parle de CE gamin+ un autre, mais là, je ne connais pas les parents, invisibles à la sortie , oui, y'a plein de parents avec de super-pouvoirs dans cette chouette école  )

D'ailleurs , l'an dernier, le fils L avait déjà été très méchant, donc je l'avais coincé à la sortie du judo, bien engueulé !!!!
Mais le lendemain, j'avais expliqué ça à emmanuelle, car j'étais gênée qu'elle ne le sache pas (et son fils n'allait pas s'en venter  )
Je précise que le papa est sourd également  

En attendant, et même si ce n'est pas esthétique, essayer en les mettant à l'envers? (on est en hiver, ce serait peut-être mieux que rien...)



Ayaya, vu mon expérience avec mes enfants, je suis vraiment partisane du test, parce que ça aide à mettre des mots sur une différence que l'enfant ressent, et que ça peut vraiment le soulager.
Par contre, je ne vois pas pourquoi le test est nécessaire pour chercher éventuellement une école où il se sentirait mieux ?
Concernant le saut de classe, il peut aider à réduire un décalage, mais il ne résout pas tout. Et certainement pas le genre de problème que tu évoques.

Pour ce qui est d'attirer l'attention de nos enfants sur le fait qu'il ne faut pas prendre pour argent comptant tout ce que les autres leur racontent, je suis tout-à-fait d'accord. Par contre, personnellement, dans ce cas, je n'irais pas poser la question aux parents, parce qu'il n'est pas du tout impossible que l'enfant dise la vérité. Je pense qu'il y a quand-même pas mal d'enfants à qui on donne peu de limitations sur les jeux vidéos.

Ce que je n'arrive pas à percevoir dans ce que tu racontes, c'est si ton fils souffre de ne pas avoir le droit de jouer autant que ses camarades, ou s'il souffre de ne pas avoir les mêmes intérêts qu'eux.

Pour ce qui est de ce que les autres peuvent (supposément) faire et qui n'est pas permis chez nous : quand mon fils revient de l'école avec ces genre de plainte, je lui explique que ce sont nos choix éducatifs en tant que parents, que tout les parents ne font pas les mêmes choix. Ca ne l'arrange peut-être pas, mais c'est notre décision à nous. Je lui donne la raison de nos choix, et puis je lui parle des choses qu'il apprécie et qui se passent dans notre famille et peut-être pas chez les copains qui jouent à volonté à la DS.

Pour ce qui est des intérêts différents, c'est là que je pense que de pouvoir parler ouvertement de la précocité peut aider.

Merci pour vos réponses. J'ai trouvé un site de chaussettes sans coutures (L@bon@l) c'est un peu cher mais je vais profiter des soldes

Pour participer à la discussion, je pense aussi que le test est utile pour avoir enfin des mots à mettre sur les "maux" de l'enfant, avoir une explication, savoir d'où vient le malaise (même si les causes sont souvent multiples), et avoir des pistes pour l'aider à aller mieux... Pour ma part, je me posais beaucoup de questions jusqu'au test, et le résultat m'a comme soulagée, d'une certaine manière.
Ce qui ne m'empêche pas de me faire du souci pour la suite (à l'adolescence ça risque d'être chaud)...

Gugussette, je viens de lire ton message: je reconnais en partie mes filles dans ce que tu décris...

Courage