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Bambinette
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« Répondre #2895 le: 19 Décembre 2013 à 12:24:37 » |
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Journalisée
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Roxane / Axel, 7 ans (03/04/06)
Les jumeaux identiques sont aussi fraternels que les autres. Quant à l'adjectif faux, il sonne de manière désobligeante. Les faux jumeaux sont de vrais enfants, mais aussi de vrais jumeaux, puisque engendrés et nés en même temps ! Zazzo
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Lenagcn
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« Répondre #2896 le: 19 Décembre 2013 à 21:11:21 » |
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"maman, qu'est ce que j'ai écrit là?  " "bonne fête maman" (  ) "aaahhhhh le M fait mmmmmmmm et le a, c'est comme dans mon prénom mmmmmaaaaaaaaaa" "oui c'est ça ma chérie" "et pourquoi après ça ne fait pas "ma"? " "parce qu'avec le n, le a fait "an" : mmmmaaaaa mannnnn" - Caroline, 3 ans et demi -  (la frangine ne voulant pas rester en arrière posa des question similaires dans la foulée) (s'ensuivirent quelques semaines d'intérêt, puis une année de MS peu stimulante et... la maîtresse de GS qui a affirmé "en GS, on n'apprend à lire ni à l'école, ni à la maison" -> 3 semaines après...   ) De fait, mes filles ont appris par le b a ba. Et pour des tas de raisons, N. a été plus sensible à la globalité des mots (alors même que la méthode utilisée par son instit de CP était du quasi pur b a ba ) |
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Journalisée
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Léna 3 enfants en 2 fois  Je suis Charlie. |
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Saralila
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« Répondre #2897 le: 20 Décembre 2013 à 15:20:44 » |
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Wisti, j'ai une des mes filles qui comme ton grand était très intéressée par l'aspect encodage/décodage. Elle nous a pas mal sollicités pour arriver à maîtriser le processus de lecture, puis une fois que ça a été fait elle s'en est désintéressée. Maintenant arrivée en CP elle commence à lire des livres pour le plaisir. Mon autre grande a appris toute seule, en secret presque. On a découvert un jour qu'elle savait lire, par hasard. Kat, je ne suis pas en train de dire que les instits devraient personnaliser le travail, à 1 personne pour 30 gamins ce n'est pas faisable, mais je réagis sur "C'est curieux car lorsque je discute brièvement de lui avec la maitresse, j'ai l'impression qu'elle le prend vraiment pour une cloche vu qu'il n'a pas le comportement attendu".
Ce n'est pas parce qu'on ne peut pas faire du différencié qu'on doit penser que si le gamin ne répond pas à ZE méthode c'est un nul. Il y a une nuance, je trouve...
Ça m'a toujours épatée mais les instits que mes filles ont eu ont toutes réussi à leur proposer du "différencié". En PS sa maîtresse avait proposé à Coline de commencer l'écriture cursive (a sa demande). Pendant sa première (et unique !) semaine de GS, la maîtresse de Clémence a réussi à récupérer le travail fait par les CP chaque jour pour le faire avec elle. Alors qu'elle avait 31 GS en classe et que c'était la semaine de la rentrée !!  Je dis pas que c'est facile, hein... Mais c'est important de considérer l'enfant dans son individualité, même si en classe l'enseignant n'a pas forcément le temps et les moyens nécessaires pour accompagner au mieux les particularités de chaque enfant. Wisti je ne me rappelle plus, avez-vous eu l'occasion de discuter posément avec cette instit, en rdv ? |
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Journalisée
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3 petites fées à la maison (8 ans, 8 ans, 5 ans)
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Saralila
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« Répondre #2898 le: 20 Décembre 2013 à 15:28:27 » |
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Je n'ose pas trop rebondir sur les différents postes parce que je ne sais pas si je serais très "légitime" dans mes réponses.
Le peu de fois où je poste, je ne me sens pas du tout légitime. C'est un peu le propre de ce fil je trouve, on y vient sur la pointe des pieds (combien d'entre nous ont posté au début : "je ne pense pas que mon enfant soit précoce, mais..." ) et petit à petit on s'y sent de plus en plus chez soi...  Je n'ose pas trop rebondir sur les différents postes parce que je ne sais pas si je serais très "légitime" dans mes réponses. J'entends par là que je galère pas mal avec mon deuz, que je ne sais pas trop quelle recette appliquée avec lui, et que je n'arrive pas à prendre suffisamment de recul. De plus, on ne sait pas si oui ou non c'est un zèbre, ou si on a "juste" des soucis de compréhension de son comportement. Par contre, je vous lis avec une réel intérêt et intègre petit à petit les différents éléments donnés dans les discussions Le rdv de jeudi dernier s'est bien passé. La psy nous a écouté au départ, puis elle a gardé N tout seul et lui a fait faire quelques tests pour savoir si on continuait dans ce sens ou non. Elle a noté son hyper-sensibilité (il a eu les larmes aux yeux une bonne partie du temps du rdv), son sens de l'injustice, le fait qu'il soit coincé entre sa sœur aîné et les 2 loulous, le fait qu'il a l'impression de ne pas avancer en classe (et qu'il ait déjà réfléchi au saut de classe vu qu'un camarade a intégré sa classe à la rentrée alors qu'il était en Ce1 l'an dernier), son "obsession" du mot juste et précis, ... Les ébauches de tests lui ont permis de constater qu'en effet il a des aptitudes particulières et que les exercices les plus difficiles sont bien réussis. Par contre, il peut passer un peu vite sur d'autres exercices à priori plus simples. Donc, on continue. Les tests (WISC 4) auront lieu fin janvier et elle nous fera le compte-rendu en fin de semaine suivante. C'est bien, ça avance ! je suis sûre que cette démarche va vous aider, va l'aider lui aussi... Tiens nous au courant. |
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Journalisée
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3 petites fées à la maison (8 ans, 8 ans, 5 ans)
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Saralila
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« Répondre #2899 le: 20 Décembre 2013 à 15:44:08 » |
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Sinon pour en revenir aux questions d'autorité et de limites... Je suis personnellement plutôt sur la lignée Filiozat & cie, plutôt encline à la négociation gagnant/gagnant qu' à une autorité frontale.
Ça fonctionne parfaitement bien avec l'une de mes grandes.
Seulement, je dois reconnaître qu'avec mon autre grande, c'est bien l'affirmation de mon autorité ferme et indiscutable qui a paradoxalement apaisé bien des choses. Elle a trouvé la limite, elle a constaté que la limite était solide, elle a été rassurée, elle teste beaucoup moins cette limite.
La psy nous a dit une phrase qui m'est très utile au quotidien : "quand vous dites non, vous dites non à 100%, pas à 99,9%". Et je pense que certains enfants sont très sensibles à cette nuance, cette différence de conviction qu'ils vont sentir chez leurs parents.
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Journalisée
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3 petites fées à la maison (8 ans, 8 ans, 5 ans)
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Bambinette
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« Répondre #2900 le: 20 Décembre 2013 à 16:56:38 » |
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+ 1 là-dessus en ce qui concerne Roxane ; elle aime discuter, argumenter, contester, etc .... et à un moment, on sent qu'elle a besoin d'un "non" clair et net. D'où avec elle l'utilité de l'histoire des Lois et des Règles ; je pense qu'elle trouve une "sécurité" dans les lois .... Anecdote qui date d'hier soir : la miss se chamaille avec son frère dans la voiture (pour une histoire de pied qui gêne ....), et finit par lui balancer une claque sur le bras. Comme les chamailleries duraient depuis un moment, j'informe clairement Roxane qu'en arrivant à l'appart, elle commencera par aller 5 minutes dans sa chambre se calmer. On arrive à l'appart, elle boude mais part dans sa chambre ; avec chéri, on regarde ce qu'on fait pour le repas, je vais la voir pour lui demander sa préférence (vu qu'il y avait 2 trucs possibles), elle me répond, je repars, et de loin elle braille un truc ; j'y retourne, je lui dis que non, on ne braille pas à travers l'appart, qu'elle vienne dire ce qu'elle veut. Et là : "euh maman, je ne pense pas que les 5 minutes soient écoulées hein ! donc je ne vais pas sortir de ma chambre tant que le temps n'est pas écoulé !!!" |
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Journalisée
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Roxane / Axel, 7 ans (03/04/06)
Les jumeaux identiques sont aussi fraternels que les autres. Quant à l'adjectif faux, il sonne de manière désobligeante. Les faux jumeaux sont de vrais enfants, mais aussi de vrais jumeaux, puisque engendrés et nés en même temps ! Zazzo
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☯Sev
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« Répondre #2901 le: 20 Décembre 2013 à 17:11:15 » |
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C'est exactement le genre de comportement que N peut avoir |
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Journalisée
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Heureux parents d'E. (14 ans), N. (11 ans) et J. & F. qui ont pointé le bout de leurs nez le 14/11/08 à 38 SA
STVRTVBTF "Si tu veux réussir ta vie, bouge tes fesses"
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PetitPoney
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« Répondre #2902 le: 20 Décembre 2013 à 17:16:29 » |
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Pareil ici. Ce sont elles qui me rappellent les règles (parfois j'oublie, oui ). |
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Journalisée
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jumeaux 2007 et leur soeurette ;-)
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« Répondre #2903 le: 20 Décembre 2013 à 20:34:09 » |
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anecdote du soir... G était particulièrement content de son yaourt, au blanc bien lisse, couvercle tout propre sans trace de yaourt... y'avait quelque chose de vraiment particulier, "excessif" dans sa réaction... vous connaissez ça, l'hypersensibilité à des trucs auxquels personne n'aurait pensé |
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Journalisée
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Maryvonne - 2 avril journée bleue !
conseil : si PREMATURITE / si un parent porte des LUNETTES (lentilles) faites contrôler la vue de vos enfants dès 6 mois. Pour les autres vers 9 mois : Contrôle vue + sous GOUTTES par un OPHTALMO
"Le contraire d'égal n'est pas inégal mais différent" Jacquard
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PetitPoney
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« Répondre #2904 le: 20 Décembre 2013 à 21:59:19 » |
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Oui je connais. Elles sont comme ça toutes les 2, surtout S. Ça devient meme genant presque par moments.
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Journalisée
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Bambinette
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« Répondre #2905 le: 21 Décembre 2013 à 10:12:23 » |
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Journalisée
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Roxane / Axel, 7 ans (03/04/06)
Les jumeaux identiques sont aussi fraternels que les autres. Quant à l'adjectif faux, il sonne de manière désobligeante. Les faux jumeaux sont de vrais enfants, mais aussi de vrais jumeaux, puisque engendrés et nés en même temps ! Zazzo
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biscoito74
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« Répondre #2906 le: 21 Décembre 2013 à 19:19:49 » |
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ah .......je suis comme ça.... j'aime que tout sois bien à sa place... Combien de fois j'ai entendu "t'es hyper maniaque" et les boubouilles sont pareilles: quand il faut ranger, c'est bien à sa place. |
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Journalisée
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Zizette
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« Répondre #2907 le: 21 Décembre 2013 à 20:06:06 » |
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Saralila, c'est exactement ça : au début on se dit qu'on est là en tant que passager clandestin, un peu, et puis finalement... on se découvre Pour le rangement : on ne peut pas franchement dire que je suis maniaque, plutôt bordélique, même, mais j'aime le sentiment d'avoir mis les choses en ordre, d'avoir une maison bien rangée, des papiers classés etc. Un jour mon père m'a dit que quand je serais grande, les garçons qui verraient mon bordel se diraient "ben dis donc, ça doit être le même bordel dans sa tête" ... Et ça m'a beaucoup marquée ! Donc bordélique, oui, mais une bordélique qui adoooore l'ordre |
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Journalisée
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A (06/2007), V (03/2009), F et L (12/2010) |
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Lenagcn
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« Répondre #2908 le: 21 Décembre 2013 à 21:46:03 » |
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De la part de ma mère: "Les gens qui ont besoin d'ordre autour d'eux, c'est que c'est le berdol dans leur tête. Moi, je n'en ai pas besoin." Prenez-le comme vous voulez... [mes filles ont été très ordonnées; presque flippant pour des bordeleux comme leurs parents; maintenant, elles sont ado ] Bordélique, mais contente d'avoir réussi à avoir une maison rangée, de loin en loin, moi aussi  Trèèèès important: revenir dans une maison rangée. D'ailleurs, là, les enfants savent ce qui les attend les prochains jours; ils n'aiment pas mes "crises"  . |
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Journalisée
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Léna 3 enfants en 2 fois Je suis Charlie. |
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Kathryn2
FAF épanouie ^^
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Messages: 12.731
Paul et Ugo, mes oursons d'amour !
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« Répondre #2909 le: 21 Décembre 2013 à 22:40:35 » |
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lol, perso, je suis une bordélique finie... mon homme pète un câble de temps en temps... j'ai vraiment du mal à ranger... depuis toujours... ça faisait criser ma mère quand j'étais ado... et ça l'énerve encore aujourd'hui ^^ Bref, ça veut dire que je suis super équilibrée comme nana si j'ai bien compris Biz biz |
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Journalisée
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Kat maman de Paul et Ugo, 9 ans..., sevrage naturel à 4 ans et demi, cododotés pendant 3 ans... toutes les bonnes choses ont une fin ... pour laisser la place à d'autres |
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