Je lis,je lis, pas trop le temps de répondre en ce moment...
Ici, on adore kirikou, et particulièrement ces phrases :
" pourquoi karaba la sorciere est-elle méchante ?
_ elle n'est pas la seule.
_ c'est vrai. certains enfants que j'ai sauvé ne sont pas gentils avec moi. Mais karaba est quand même beaucoup plus méchante.
_ ou elle a beaucoup plus de pouvoir..."

Bref !! J'aime me servir des livres, contes et autres dessins pour expliquer des choses aux enfants... mais c'est vrai que certains sont mieux adaptés que d'autres...

Sinon, j'ai eu toute une réflexion sur le sujet du fil ce we... mais je reviendrai demain, car là, pas trop le temps..

Ce que tu dis est parfaitement vrai...

Chez nous, il y a à portée de main : piano, flutes à bec, harmonica, percussions... et je ne compte pas mettre mes enfants à la musique avant quelques années... car je pense qu'elles peuvent en avoir le goût avec nous, qui "connaissons" cette discipline.
Par contre, pour le sport, par exemple, ce n'est pas vraiment un truc que je pratique. Zhom, oui, mais il est bien occupé. Donc j'aurais d'avantage tendance à les inciter à persévérer là dedans, (ma grande est d'ailleurs inscrite à la baby gym), juste histoire qu'elles "connaissent" un peu mieux ce que c'est...

A l'écriture de tout ça, je me rends compte que c'est parfaitement idiot !! Pourquoi en faire plus pour le sport que pour le reste ? Certainement uniquement parce que c'est quelque chose que j'ai moins fait étant enfant, et que assez vite, il me manquait des aptitudes dans ce domaine à l'école ?
Je suis en train de "réparer" des oublis de mes parents avec mes propres enfants.. c'est un terrain glissant sur lequel je ferais bien de faire attention...


Sinon, mes réflexions à propos de l'éducation et des valeurs à transmettre. Ce WE, un ami qui a vécu pendant 3 ans au Québec était chez nous : il nous a parlé de la notion de "respect" qui est omniprésente là-bas : les jeunes et les moins jeunes respectent la loi, ils payent tous leur métro (alors qu'il n'y a pas de barrières), les jeunes se lèvent immédiatement pour laisser la place si une personne âgée arrive, ils font la queue avant de prendre le bus, etc, etc..
Ces notions de respect sont ancrées dans les moeurs de la société toute entière. Et du coup, il ne vient même pas aux parents l'idée de "comment apprendre à mes enfants à respecter ?", puisque de toutes façons, tout le monde le fait !!
Ici, en France, c'est une notion qui se perd totalement, du coup, nous avons l'impression, nous, parents, de nous "battre" un peu contre la société lorsque nous voulons simplement apprendre à nos enfants à respecter les autres et les lois. Il y a tellement d'exemples quotidiens de non respect, qu'il nous faut sans arrêt réexpliquer les choses, et leur donner une valeur suffisamment importante pour que nos enfants aient envie de reproduire nos actes plutôt que ceux du voisin.

Tiens ?
Ca ne reviendrait pas à ce que je disais  : on transmet les valeurs auxquelles on tient en ETANT.
Pas besoin de longs discours, l'enfant nous voit nous comporter d'une certaine façon et il se comporte de la même

Si mes enfants me voient me lever dans le bus pour laisser ma place à une personne plus âgée, j'ai besoin d'expliquer quoique ce soit ?
Ou bien tout simplement mes enfants feront pareil ?

(dans une grande surface, Axel sait me dire : "attend, maman, je m'arrête pour laisser passer la dame passque elle est est adulte et moi je suis un enfant")

Idem chez nous, pour "obtenir" le stp .... 

Mais bon, je me dis en même temps qu'ils (n')ont (que) 3 ans 1/2 ? 

Bambinette, j'allais poster quand j'ai vu ton dernier message...
J'ai pour ma part parfaitement conscience de ce que tu dis là. C'est d'ailleurs pour ça qu'il y a certaines valeurs que je souhaite véritablement apporter à mes enfants dans leur petite enfance. Parce que c'est là, au plus profond d'eux, qu'ils iront chercher les réponses à leurs questions, lorsqu'ils seront ados. Et c'est parce que je suis convaincue que c'est maintenant qu'on construit les bases les plus solides pour pouvoir ensuite s'élever.

Sinon, le sujet premier de mon post était à propos du STP. Tu parlais de l'âge, peut-être encore petit...

Ou alors, c'est une notion trop abstraite pour eux ?

parce que pour d'autres choses, faut reconnaitre que ça va presque tout seul : le "merci"
le "pardon" quand on veut passer, le "bonjour" (à la cantonnade)

Tiens, d'ailleurs, il y a quelques semaines, je vais chercher les filles à la halte garderie. Une dame arrive pour récupérer son petit. Je lance un "bonjour" à son entrée, et Maéline lui dit "bonyour madame", en la regardant. Pas de réponse. Maéline, surprise, continue de la regarder, et insiste : "bonyour madame"... 3 fois, elle l'a dit. Du coup, j'ai dit à maéline, "tu vois mas chérie, certaines personnes ne répondent même pas quand on leur dit bonjour, ce n'est pas très gentil n'est-ce pas ?" La dame en question qui parlait avec la femme de la crèche n'a rien dit (ou rien entendu ?)
Mais j'ai bien vu que ma puce était déçue...

Coucou,


Non, elle est juste un peu sourde . Et puis cela peut vraiment être vrai .


Ici, le s'il te plait est presque gagné. On a joué sur la dérision, en réclamant un : "s'il te plait mon papa d'amour adoré sur tranche de beurre..."
Du coup, quand ils réclament un truc qu'ils savent probablement non permis (dessins animés notamment ), ils l'utilisent d'une façon.... Très aguicheuse . Dur de leur refuser . Mais on tient !!!

A +

Oui, il faut tenir, parce que sinon ça donne, "mais j'ai dit s'il te plaaaaaaaaaiiit" 
Oui  c'est très bien, mais c'est non quand même !