Oui Saint Cast, je suis OK avec toi. Il n'a jamais été un gamin physique. Il préfère passer ses journées le nez dans ses bouquins qu'à courir dans le jardin.
Il vient d'entrer en 6°. Et le hic, c'est qu'il n'est jamais en phase avec le programme, et ça depuis le primaire. Ce n'est pas une nouveauté... Actuellement, il s'intéresse à la seconde guerre mondiale, qui est le programme de français de 3°. En français cette année, le programme tourne autour de la mythologie, le conte, notions qu'il a dépassées depuis fort longtemps.

Le truc c'est que l'enfant doit s'adapter à l'école comme elle est et c'est rarement l'inverse !  Il suffit d'avoir une personnalité un peu ... "originale" et on se retrouve en difficultés dans un système bien rigide. En tout cas, j'aime beaucoup les propos du prof de français de Guilhem. C'est bien qu'il soit bien entouré ! 

P'tite Lilli: je suis nommée pour une année seulement, ouf  !

 

Histoire de se différencier de sa soeur ? 

peut-être pour se différencier??
on fait tout pour pourtant à la maison et je pense que c'est le cas à l'école
mais quand sa soeur est malade elle coopére un peu!!
sinon depuis qu'elle est petite quand elle a acquis quelque chose, elle passe et ne veut plus y revenir!! est-ce pareil dans ce cas?
en tout cas nous nous sommes longtemps demandési elle connaisait ses couleurs! elle arrive encore à nous faire douter alors qu'elle nous a prouvé le contraire!
elle joue aussi au petit jeu quand on lui demande une couleur, elle dit à sa soeur "hein, Camille tu sais pas la couleur?" et sa seur toute innocente ui dit la couleur!! pas bête cette petite quand même
et la réponse à la maitresse "la meme couleur que ma brosse à dent" fallait y penser!!

Et ça continue !!!!  Paul parle de plus en plus à l'école ! Il sollicite l'instit spontanément en l'appelant par son prénom. Même l'orthophoniste ne l'a pas reconnu; il a parlé, parlé ... 


 

Coucou,

Super !!!

Tu as identifié un déclic ? Où ce sont les efforts au long court qui portent leur fruit ?

A +