Le hic c'est qu'apparemment les compétences de ce socle ne correspondent pas exactement aux compétences des programmes et ce ne sont que des compétences "terminales" donc "validables" en ce1 et cm2; moi entre les deux, je peux pour ainsi dire rien valider; rien qu'en calcul, les compétences du socle incluent toutes les décimaux

chai plus!
Savoir lire? 

C'est à cause des lignes du socle qui incluent nombres entiers et nombres décimaux  (numération, calcul) que nous avions fait le choix de modifier cette proposition de présentation en 2 il y a 2 ans, en les distinguant en 2 lignes chacune.
Il me semble que les conjugaisons aux différents temps sont dans le même cas (chais plus  ), auquel cas nous avions fait le même choix.
J'étais sur cette école lorsque cette réflexion a été menée, j'avais pris en charge la modification du support. J'estime que le travail a déjà été fait, alors crotte pour y repasser 2h.

Les moyennes à la mords-moi .... 

  




Un "problème de riche":
G. s'ennuie (et C. plussoie) en classe.
En anglais (si si!)
En français
En maths
Y'a qu'en HG où elles se sentent mises au défi (et il y a de quoi  ) .

L'an dernier déjà, il y a eu des périodes d'ennui profond.
Aucun concept à acquérir en CM2 après un excellent CM1 (seulement des "savoirs" pour lesquels un bouquin suffit, quoi).
Mais là, le CM3, c'est la goutte d'eau apparemment.
L'an dernier, les copines avaient égayé l'année.
Cette année, de nouvelles copines font de même, mais trop c'est trop.
G. exprime un découragement.

A la maison, une fois le soupçon de devoirs fait, elles jouent, travaillent leur musique, lisent, rigolent, bref vivent leur vie.
Mais au collège, les heures entre les rigolades avec les copines sont longues.

  super
euh nous on sait pas si on va avoir les bulletins avant noel; car il fallait s'inscrire pour avoir un rdv avec le prof principal et déjà assez de réunions le soir comme ça , on n'a pas voulu s'en rajouter 2
J'ai zieuté sur pronote quand m^me pour avoir une idée de ce qui nous attend bah un 3 de moyenne en arts plastiques, euhhhhhh faut vraiment le faire je crois

 
 

Coucou,



Je ne sais pas comment travaille Guilhem (carotte ou pas), mais en tant que prof, au premier trimestre, les félicitations sont très, très rares. Rapport à la démotivation que cela peut-entrainer . Nous avons une phrase type : des encouragements pour obtenir les félicitations au prochain trimestre .

A +