Je peux même lui demander de venir sur ce fil

J'ai laissé un mail à Diane, de la fédé ; je ne sais pas quand elle aura le temps de venir sur le forum, mais elle a beaucoup creusé la question, et peut aider.

Bonsoir Corine,

Il a eu un ordinateur dès le CE2 et son ergothérapeute venait à l'école lui apprendre à s'en servir .Il est toujours resté en classe ordinaire  en 1ère et terminale il était même dans une classe de 37. je l'avais mis dans une école privée car la directrice était compréhensive et a facilité son intégration l'école publique a côté de moi n'en voulait pas .

J'ai oublié un mot c'est à côté de chez moi .Quand il était en moyenne section la directrice ne voulait pas qu'il vienne à temps plein même si l'institutrice d'intégration n'était pas d'accord. Sa maitresse ne s'en occupait pas ;pour la fête des mères il n'a pas pu faire de dessin ce qui lui a fait de la peine .Quand je lui ai demandé de l'aider pour la carte de la fête des pères elle m'a dit que ce n'était pas possible.Il se réveillait chaque nuit et il était au 3ème ètage son frère au 2ème et descendait tout seul l'escalier avec le risque de tomber et était tout seul dans la cour.Cela m'a posé beaucoup de pbs avec son frère qui ne comprenait pas que je le garde l'après midi et pas lui

Bonjour,
Il y a eu un très bon reportage sur France 5. (Allo, Docteur Avec Michel Cymes))
Le petit garçon faisait ces devoirs sur son cahier (dictée de mots) et son écriture était complètement illisible.
La même dictée faite avec l'ordi était sans aucune faute. Et en plus, il se corrigeait tout seul.
Et les lettres du clavier étaient recouvertes de gommettes bleues et rouges.
Il tapait correctement et il savait où se trouvait les lettres du clavier.

Ainsi, au vu de son écriture, on pouvait penser qu'il était un peu "débile" et pourtant il a de très grandes facultés.

Rien que de penser aux petits dys qui sont restés au fond de la classe parce que les instits les prenaient pour des incapables, me donne froid dans le dos.

Il faut savoir que depuis 4-5ans dans toutes les circulaires de rentrée, le ministère parle d'accueil des élèves handicapés en milieu scolaire ordinaire.
Pour les parents, c'est vraiment une bataille de paperasses qui les attend.

J'espère que cela évoluera encore plus vite dans les prochaines années.

Je suis aussi d'accord, cette émission n'a fait que survolée la définition de Dysphasie, mais, elle a le mérite d'exister.
La télévision est un très bon outil de vulgarisation, tout de même. Enfin, moi, je trouve. 

Corine: mes élèves ne se sont pas moqués de B (à une exception, un gamin arrivé de l'an dernier, en décalage avec la classe et qui a trouvé "pire" que lui  ... à ses yeux - y s'est fait remonter les bretelles, lui!    )
Ils connaissent ses difficultés depuis le CP (fils de forains, il vient 1 mois tous les ans). Ils ont compris qu'il a des besoins différents, et que ses "privilèges" [ordi, travail + facile] sont loin de compenser son handicap, que personne ne lui envie.

Ils vont aller au primaire avec leur noyau de CP. Fais confiance en tes enfants et fais confiance dans leurs copains de classe. Il n'y a pas de raison de ça se passe mal.