on a le même style mais sans marque : prix abordable !

T'inquiètes pas pour les trucs que les enfants répètent 100 000 fois : c'est aussi le truc de nos garçons. Mais en général, ils s'arêtent quand on redit ce qu'ils viennent de dire, quand ils voient qu'on les a entendus et compris.

Et si elles ne peuvent piger les croix, elles pourraient comprendre un système de briques : par exemple 3 briques rouges devant l'une, vertes devant la deuxième, jaunes devant la troisième. A chaque fois, tu enlèves une brique. Quand tu enlèves la dernière, ben c'est la dernière, elles ne doivent plus recommencer.


Héline appartient à la même espèce. Par contre les garçons  florentin veut tout explorer, il est assez grand pour atteindre toutes les poignées de porte, aime courir partout et toucher à tout... à la maison ça va, il connaît, par contre dès qu'on arrive dans un lieu nouveau, attention l'explorateur débarque ! et quand ils sont trois, ça "déménage" !

Helène,la menace de fessée et de mettre dehors(qui d'ailleurs n'est pas dans le noir vu que c'est devant la porte,qui est vitrée,donc lumière...),c'est dans des cas extrêmes,ou il n'y a plus grand chose a faire pour faire "débrancher" la demoiselle...

Jem,un livre qui se lit vite,et qui n'est pas trop compliqué,pourquoi pas...

Angèle,je vais réfléchir a ton idée,pour le moment je ne vois pas trop comment leur expliquer la proposition,vu que pour elles le repas ne représente pas spécialement un problème...Et puis je me demande si elles comprendraient la notion de proposition,de contrat...du moins peut etre pas tout de suite.(ou peut etre que je les sous estime  ...)
Mais je vais essayer de me souvenir de ce système...et tater le terrain...

P'tite Lilli,
Alors je me suis mal fait comprendre...mon message etait en 2 parties.

1-je disais qu'on avait été élevé sans trop de règles,hors norme...
Et que le coté education hors norme(parents bab' de 20 balais dans les années 70,pour ressituer le contexte) a pu contribuer a  favoriser pour nous un cheminement dans la vie "hors norme", que ça nous a aussi apporter des tas de richesses,une certaine liberté par rapport a certaines " normes",et 2-que ça je veux en apporter aussi a mes enfant:çà = une forme de liberté par rapport aux normes,une autonomie au sens large,etc...

Formulé comme ça,tu saisi mieux le sens de mes propos?

Concernant ta question,comment ça se passent les soirées.
Selon les jours elles sont chez la nounou ou non...
Quand elles sont là,apres la sieste,le gouter,(qui se passe bien,elles sont reposées,peut etre que ça joue),puis je suis avec elles plus ou moins a faire des trucs avec elles ,selon qce qu'elles font elles...

Quand elles sont chez la nounou,je les récupère a 18h.puis je passe 1h30 avec elles,soit on va se ballader,en ce moment on va souvent sur le chantier de la grosse maison,elles jouent,je suis là...
Ou bien on reste a la maison,on fait de la cuisine,ou on joue,ou on lit,ou elles jouent seules...bref,je suis a leur disposition.

Puis arrive le soir,19h30,tout le monde est creuvé,donc soupe et moment calme a regarder un dvd...
Pendant ce temps je prépare le repas pour nous(on mange quand elles sont couchées,donc tard,mais meme avant leur arrivée,on avait tendance a manger tard,surtout l'été)...
Puis,parralèlement,c'est prépa pour aller dormir,donc je passe individuellement un peut de temps avec chacune,seule.
Puis arrive le moment d'aller au lit,en rampant,en train, en bateau,en avion ,:P (14 kg ça commence a faire lourd a faire voler...)
De l'eau,des bisous,des calins,on discute un peu aussi des fois,de la journée,ou de ce qui se passe le lendemain...

J'anticipe:  , pour le moment pas d'histoire,la chambre est trop minus,les lits aussi,et puis je passe ce temps pour les bisous,elles en sont friandes...
Et puis sans ça,ça nous mène déja tard...surtout cet été,ou elles ont du mal,avec la chaleur a trouver le sommeil trop tot.
et des fois,je dois y retourner parce qu'un doudou est tombé,ou bien il faut remonter la boite a musique,ou refaire un bisous...
Globalement,a moins que Zélie ne me tanne pour quelque chose,c'est plutot calme.
Mais c'est fatigant,car je suis HS a la fin de la journée,que x3 c'est long,meme quand ça roule.

C'est vraiment surtout que le repas du midi qui est un "genre de calvaire" + ou -...et ce n'est pas nouveau...c'est depuis qu'elles ne prennent plus le bib...C'est un moment qui me coute...au fond,c'est peut etre,pour ça que ça ne roule pas...
mais ça me coute parce que ça ne roule pas ...quelle est la cause?quelle est la conséquence?     

Pour les répétitions de phrases autres qu'une demande,nounou m'a dit comme toi,Jumeaux2007,c'est de répéter,la phrase.
Moi je me contentais de dire oui,j'ai compris,j'ai entendu.
Mais j'ai essayé ce soir,si je redis exactement les memes mots,sur le meme ton,elles s'arrètent,sinon non...

Pour ta PALC qui n'en est pas une ,Sandrine,je le fais déja un peu,mais avec des choses que je sais qu'elles aiment bien...j'en mettrai plus,des inconnues...

Mais pour le moment je refuse de leur donner un repas solide,comme le midi,le soir,tant qu'elles ne gèrent pas bien un repas.quand ça roulera le midi,on ira pour le soir...(a moins qu'elles ne veuillent plus de soupe/tartines de fromage)

Lydia,j'ai fait des mouillètes de pain/fromage,Z et V les ont bien mangé,et A a machouillé et recraché tout.
D'apres la nounou,chez elle elle avale.ici c'est laborieux,elle a vraiment du mal avec le solide.Le soir elle me réclame tout le temps du lait...
Petite,avec le début des petits morceaux,déja elle avait des hauts de coeur,et je devais remouliner sa part...la bouillie,ça allait tres bien.

Pour le coté usure,de répétition,et que je cède au bout de longtemp,là,je n'y vois pas encore clair...j'y mets vraiment de la bonne volonté,mais je suis un humain,avec ses limites d'encaissement...
Quelque part,quand je vois que quand il y a une demande,si j'y répond de suite,c'est fini de suite,(car elles n'enchainent pas caprices sur caprices,juste un seul a la fois),ben c'est fini,donc pas usant.(oui mais j'ai cédé a truc que je ne voulais pas faire/donner...) (jusque dans certaines limites de l'acceptable,quand meme)...

Alors si je ne cède pas,que je dis non,ben là on en prends pour des heures,c'est bruillant,épuisant pour tout le monde,et si c'est le soir,ça me fends le coeur de savoir qu'elle va s'endormir d'épuisement,triste...
Et si c'est la journée,faudrait que je m'achète des boules kiès,et des oeuillères...

Bon,j'avais pleins de choses en tete,j'ai du en oublier,mais là,je pique du nez...
A demain!

 

Je ne comprends pas ton raisonnement .....

Ben pourquoi tu veux absolument attendre que ça "roule" le midi pour donner à manger du solide le soir ??

Pourquoi tu n'essaierais pas ? Ca se trouve, du solide le soir permettra que les repas du midi roulent, comme tu dis ..... 



Ben oui, on est bien d'accord ....
Chacun son truc (toi les repas, moi le sommeil de Roxane, à une époque le bégaiement d'Axel, etc ....), mais en finale, ça nous préoccupe parce qu'on voudrait que ce soit autrement et qu'on se demande bien pourquoi c'est comme ça ...... 



Et zen, Melusse ..... 
Personne ne juge personne ici ; moi j'ai une vision de votre famille qui est la mienne, ça vaut ce que ça vaut !!!

On essaie juste de chercher des pistes pour t'aider ; après, ton instinct, tes envies, ta patience (ou pas !) feront le reste.

 

Une IALC (idée à la con !) : Anaïs a vraiment faim le soir ? 

A quelle heure goûtent-elles, tes nénettes ? Elles mangent beaucoup au goûter ?

Je te demande ça parce que les miens, souvent, ont faim vers 18h, en rentrant du centre aéré en ce moment ; si je les laisse manger "à leur faim", le repas du soir est bien différent ....
Ils grapillent dans les assiettes, ne mangent pas grand chose, jouent avec la nourriture, etc ....

Une piste à creuser ?? 

Quant aux midi, comment ça se passe exactement ?
Pareil, ça dure en longueur, elles ne font que grapiller ? 

Et pour samedi soir, ben tiens, évidemment que ça va aller !!!
Il y aura du monde, le rythme sera différent, elles vont observer Axel et Roxane, etc ....
 

Oui, j'en veux bien aussi d'autres plus parlant .... 

Parce que chez moi :

- pas question de laisser une bouteille ou un verre d'eau à côté : la raison est purement égoïste, je n'ai pas envie de me lever la nuit pour emmener Roxane aux toilettes .....  (et quand ils réclament à boire, sans les laisser non plus crever de soif !, j'explique aussi que quand on boit trop le soir, on a envie de faire pipi la nuit, ça coupe le sommeil, etc ... ; et pour Axel, la couche se remplit trop et il y a des fuites le matin !)

- pour le pot dans la chambre : les miens vont aux toilettes ....  et même, je n'aurais pas mis de pot dans la chambre ; on fait pipi dans les toilettes, pas ailleurs

 
idem
Le pot dans la chambre : qui le vide le matin ? avant ou après avoir shouté dedans 

APrès effectivement , on fait comme on peut 

Coucou,

C'est une question de compromis, effectivement . Donc de céder sur certaine chose que tu ne souhaites pas, au départ, mais l'objectif final est atteint :

Oui, cela t'embête de laisser une bouteille d'eau au pied du lit, mais si l'objectif premier est que l'enfant ne se relève pas pour une raison de soif (souvent non réelle) : objectif atteint. Et puis, si la raison n'est pas tant la soif que de se relever.... Pas sûr que l'enfant y boive beaucoup, à la bouteille .
Conclusion : tu as fait mine de céder à son désir (étancher sa soif), mais tu n'as pas cédé sur le font du problème (se relever 36 fois avant d'accepter de dormir).

Pour le pot, je comprend que tu ne souhaites pas laisser un pot à demeure dans leur chambre. Mais de façon ponctuelle, si l'objectif et d'abord d'éviter le prétexte d'appeler une énième fois maman... Tente l'expérience sur une semaine, tu verras qu'il n'y a pas forcément de pipi dedans (surtout si ils préfèrent, de façon générale, aller dans les toilettes, et qu'en plus, le pipi est déjà fait avant la mise au lit)

Evidemment, l'astuce, dans cette histoire là, c'est évidemment de montrer à l'enfant qu'il y a eu concertation avec lui, et compromis. Oui, cela t'embête de lui laisser une bouteille d'eau, mais puisque vraiment il a soif...

Un autre exemple avec l'école : mes zouaves veulent toujours y emmener des jeux personnels autre que les doudous. Evidemment, ce n'est pas autorisé à l'école. Alors, généralement, je fini par céder : promis juré, dès qu'on arrive à l'école, maman le ramène à la maison.
Je me suis donc déjà vu emmener une dizaine de petites voitures, une flute, un harmonica, des valises de puzzles... Qui n'ont fait que l'aller/retour école maison . Jamais eu de problème pour qu'ils me les restituent à l'école : c'était dans le "contrat" . En même temps, qu'est-ce que ça me fait suer d'emmener toujours 150 000 trucs inutiles .

A +