Bonjour,
J'interviens un peu tard (mais mieux vaut tard que jamais) car je découvre ce fil.
Je suis enseignante en maternelle, et nous intégrons actuellement 2 enfants dit handicapés : un autiste et un avec un retard psychomoteur. J'ai ce dernier dans une de mes classe (j'ai 3 classes sur 3 écoles), et j'ai une AVS (assistante de vie scolaire) pour m'aider, et TOUT SE PASSE BIEN, même s'il y a des jours plus difficiles que d'autres. Le soucis c'est que nous les enseignants, nous ne sommes pas formé et qu'une bonne intégration ne se fait pas toute seule. Mais maintenant, tous les enfants de la classe l'accueil et le traite comme les autres. Et c'est je pense très enrichissant pour tout le monde, même si c'est pas toujours facile pour les enseignants : on est parfois désarmé. Et nous allons intégrer dès janvier une petite fille avec un handicape lourd (fauteuil roulant, aucune autonomie...) 2 jours par semaine.
Il faut rencontrer la directrice, la maison du handicape de votre département, mais la/le directeur/trice vous expliquera tout ça.
La CLIS, c'est à partir du CP, mais là encore, un enfant handicapé peut être accueilli en classe banale avec des aménagements.
Voilà.
Bon courage, et n'hésitez pas si vous avez d'autres questions.
Lubalou