Bonjour,
Je viens de pré-inscrire mes filles en toute petite section de maternelle pour la rentrée de septembre, elles auront 2 ans et demi. Elles iront dans un premier temps à mi-temps le matin et feront leur sieste de l'après midi à la maison. (Je serai encore en congé parental à ce moment là !).
Je souhaiterai savoir comment la rentrée de vos enfants s'est passée et profiter un peu de votre expérience....
Béa

Pour les jujus la rentrée s'est passée sur des roulettes.
Ils avaient 2 ans de crèche derrière eux. Ils ont retrouvé un noyau de copains chacun dans leur classe.
A noter aussi qu'ils sont de janvier et avaient donc 3 ans et 9 mois.
Au repas de midi, on leur pose la question: vous voulez dormir à la maison ou à l'école?
Réponse des deux sans aucune hésitation: à l'école avec les copains.
Et depuis ça continue d'aller!!!

Mes triplés ( deux garçons et une fille) sont rentrés en maternelle dans la même classe à 2 ans et 9 mois. Le jours de la rentrée, ils sont entrés dans la classe, se sont précipités vers les jouets et nous ont tout bonnement ignorés. Après nous être présenté à la maitresse, et avoir vainement essayer d'attirer l'attention de nos 3 loulous pour leur dire que nous partions , nous nous sommes retrouvés à 9 h comme deux couillons  sur le parking devant l'école avec mon mari qui avait posé sa journée pour participer à cette grande étape. Nous étions bien plus perturbés et émus que les enfants.
Ils ont fait toute la maternelle dans la même classe, dans des groupes différents avec leurs propres amis mais jettant toujours un coup d'oeil bien veillant les uns sur les autres.
 Au cp , nous avons demandé qu'ils soient ensembles pour une question de facilité , les devoirs, les sorties scolaires et parce que cela n'avait jamais posé de problème alors pourquoi vouloir à tout prix les séparer... mais un des garçons a su lire  au bout d'un mois alors que l'autre a mis beaucoup plus de temps ( déchiffrage tjs laborieux à  Pâques ). Celui qui avait des difficultés en a beaucoup souffert, même si nous ne les comparions pas et que nous encouragions ces progrès , il voyait bien que son frère lisait courament et pas lui.  Du coup, il se trouvait nul et son frère ne travaillait plus pour ne pas accentuer la différence de niveau. Nous avons donc décidé avec l'accord des enseignants de séparer les garçons pour le CE1.  Ma fille est restée avec celui qui avait des difficultés dans une classe de CP/CE1, nous ne le sentions pas prêt à être seul et il n'y avait pas trois classes pour ce niveau. Le Ce1 a été parfait pour les 3, celui qui était seul en ce1/ce2 ,c'est très bien adapté, il a cessé de se brimer et est de venu un excellent élève. En CE2, ils ont de nouveau été tous les 3, il n'y avait plus qu'une classe de CE2. Au début j'avais peur que les problèmes du cp ressurgissent, j'ai même imaginer les changer d'école  mais finalement cela s'est très bien passé aussi. Donc cette année, en CM1, nous avons laissé les enseignants décider, ils ont mis ma fille dans une classe de Cm1/cm2 et les garçons sont ensembles dans une classe de Ce2/Cm1. L'an prochain, il n'y aura qu'une classe de Cm2 donc ils seront à nouveau  tous ensembles.
Tout cela pour dire qu'il n'y a pas de règle, il faut s'adapter à la configuration de l'École, possibilité ou non de les séparer, et être à l'écoute des enfants et des enseignants. Rien n'est jamais définitif! Pour nous la question est réexaminé chaque année, nous dialoguons avec l'équipe enseignante et nous nous adaptons au besoin et au contrainte.

Merci pour ton témoignage, Chambrelan 

Mes Monstres n'ont pas encore l'âge d'aller à l'école, mais c'est rassurant de voir que tout peut bien se passer et qu'il est souvent possible de "rectifier" le tir si un souci apparaît. J'espère que l'équipe pédagogique à laquelle j'aurais affaire sera aussi conciliante et à l'écoute que celle que tu as "pratiquée"