Ouais c'est clair!!!! mOI ça ça me plairait bien

  !!!

Mine de rien, préparer trois gosses, de la tête aux pieds   ...   les habiller, les toiletter, les faire déjeuner et les déplacer jusqu'à l'école   ....    en un minimum de temps ou pour une heure dite ....    et ce tant qu'ils sont pas autonomes 

Je suis stressée, rien que d'y penser  !!

Et en sens inverse, penser à l'heure, pour le retour 

N'en franchement, je ne suis pas fan de ce stress là !! 

L'autonomie, ça s'apprend, aussi 

Dès 2,5 ans (parce que le papa a commencé dès 2 ans!) , nos filles savaient s'habiller quasi seules (le petit frère à son tour ensuite).
Le matin en crèche puis en maternelle, c'était:
habillage avec les vêtements préparés la veille (tout seuls avec aide de plus en plus lointaine - genre le papa dans son bain  - )
petit déjeuner
débarbouillage des babines
chaussures-manteaux-coiffage
Pour la crèche, le papa, très lève-tard, était seul pour se charger des filles (maman partie à 6h50) . Optimisation garantie! Avec un lever à 8h pour une arrivée à la crèche un peu avant 9h, les filles avaient du temps pour jouer.

On vit encore là-dessus (les grandes ont 9,5 ans).
Entre la douche (plutôt que le bain) et les dents le soir, les heures de coucher ultra régulières permettant un lever spontané à 7h15-7h30 pour l'instant, je vous assure que le matin, les 3 enfants ont du temps  jusqu'au départ 8h15-20 . Plus que leurs lève-tard de parents qui jouent la montre pour tout    .

Ce que j'aime bien avec les petits non scolarisés (jusqu'à 5-6 ans) c'est qu'ils ont soif de découvrir, de savoir, de connaître ....
Et ce, dans tout les domaines (animaux, plantes, cuisine, bricolage, construction, jeux, arts plastiques,  ...)
C'est ce qui fait la richesse de la maternelle à la maison, pour autant que le parent veuille bien s'investir dans cet échange, biensure;

Et je trouve ça plutôt une force;

Coucou,

De la discussion, je garde l'idée qu'il est intéressant pour l'enfant scolarisé de ne pas avoir un seul référent adulte.


Dans les autres points importants à mes yeux pour la scolarisation :

- La confrontation à l'autonomie : il n'y a plus de parents derrière pour choisir des copains/des activités (en dehors de celles proposées par le maître) : l'enfant est totalement libre de ces choix.

- La force du nombre pour se sentir fort et se dépatouiller tout seul (depuis qu'il va à l'école, Basile est très fière de me montrer qu'il ferme les boutons de son manteau seul . Avant, il y avait toujours Maman qu'il demandait en aide, même si je ne répondais pas toujours favorablement...)

- La confrontation aussi à la violence des cours d'école. Oui, il ne faut pas taper/bousculer les autres. Facile à faire quand on est à la maison (ou en découverte avec papa/maman pas loin). Plus difficile de se retenir dans une cours d'école où l'instite ne peut pas tout voir (et ce n'est pas si mal de comprendre qu'il n'y a pas toujours d'adulte derrière soi).


Une anecdote : Basile est rentré ce week-end avec un nouveau mot : "la torture" . Il a pris le mât d'un petit bateau à voile, et piquait le mollet (pas trop fort, ouf) de son père en rigolant et en disant "je te fais la torture" .
Alors, oui, dans ces conditions, l'école (et surtout les cours d'école) me font peur. Pour autant, il faut bien apprendre que d'autres n'ont pas les mêmes notions de non violence que moi. Et dans l'éducation que je donne à mes enfants, je m'attache à leur expliquer que non, ce n'est pas la voie la plus facile à prendre, le choix de la non violence...
Et l'école leur apprend à contrôler seul leur envie de meurtre .

A +

PS : De 16h30 (sortie de l'école) à 19h (préparation du dîner), mes enfants ont de multiples activités avec nous :
- squarre,
- jardinage,
- cuisine,
- musique,
- lecture,
- jeux de société (à leur niveau...)
- bricolage,
- piscine,
- dessins animés (Oups, mère indigne )
- et même du temps pour s'ennuyé (paraît qu'il en faut aussi).
...

elle n'est peut être pas totalement castratrice mais restrictive oui, puisque qu'il n'y a aucune autonomie des apprentissages...

Biz

Je ne dénigre pas l'école;
Je ne me sens d'ailleurs pas capable d'enseigner à mes enfants ...
Et ils iront à l'école primaire;

Disons que, l'école est dévoreuse d'énergie et qu'il est rare que les enfants soient "frais et dispo" aprés une journée d'école ...

Et pour la maternelle, je trouve que l'échange parent-enfant peut être trés riche et entièrement suffisant;

oui et c'est pour ça qu'on va opter pour uniquement les matinées dans un premier temps.  On avisera si ils s'y sentent bien ... tout en continuant une ouverture sur le monde dans notre quotidien.

un compromis quoi...

Biz