Fédération Jumeaux et Plus

Je suis en train de perdre le peu de patience qu'il me reste avec Sarah (8 ans 1/2).
Elle est actuellement en CE2. Elle a toujours très bien fonctionné à l'école, mais... les devoirs, quelle galère !!! Au CP, ça passait encore, c'était nouveau. En CE1, ça a commencé à être duraille mais ça restait gérable.
Là, cette année, elle me rend dingue.  :POn savait toutes les deux que ça risquait virer ainsi alors je l'ai inscrite à l'étude 2 x 30 min par semaine, un petit test en somme. Il n'en reste pas moins qu'il faut quand même vérifier ce qui a été fait à l'étude et aussi faire les devoirs les 2 autres soirs.
Plus de mauvaise volonté que ça, c'est pas possible !  :(
Ce ne sont que des leçons ou des mots à apprendre mais dès que je lui demande de s'y mettre, j'ai droit à la gueule et elle bâcle tout.
Après explications (euh, pas franchement détendues les explications !!!), elle dit qu'elle veut des exercices écrits. Soit. Je trouve tout ce qu'il faut pour qu'elle puisse être plus active. Ca tient 2 jours et de nouveau c'est du grand n'importe quoi. Si j'essaie de voir avec elle, elle fait la gueule et y met de la mauvaise volonté. C'est là que j'explose ! :P :P :P
Elle veut que je sois avec elle, je suis là et pourtant ça ne change rien !!!
Déléguer au papa ? J'ai renvoyé la balle dans son camp ... "Ben, c'est quand même pas à 21h qu'elle va les faire ses devoirs" ...  ::) Pour la petite histoire, il est là vers 19h30...  :-X
Aujourd'hui, c'est bon, j'arrête, je jette l'éponge. Qu'elle se débrouille ! Mais tant que ça dure, bye bye l'équitation ! Faut pas pousser ! Marre de son comportement capricieux !
Soit elle gère toute seule, soit elle se débrouille avec son père et tant pis pour elle si elle est crevée !
Pour info, je suis instit ... ;D ;D ;D
Son comportement (elle n'était pas du tout comme ça il y a un an !) se retrouve dès qu'on lui demande quelque chose, pas simplement pour les devoirs... Bonjour le caractère !!! ::) Serait-ce les prémisce de la préadolescence ???
Ras-le-bol d'être tout le temps sur le fil du rasoir avec elle !!! Au secours ! :P

ça ne va pas t'aider, mais peut-être te rassurer : j'ai le même à la maison  >:(
Il est en CM1 et je n'en peux plus. :(
Pareil, il ne veut pas s'y mettre, bâcle tout.
Perso, je ne lâche rien, mais c'est épuisant.
Le pire, c'est le lundi. C'est un jour où mon mari et moi rentrons du travail très tard. Il a donc pour mission de faire ses devoirs à la garderie. C'est tellement du n'importe quoi qu'il faut systématiquement recommencer le mardi matin avant de partir à l'école  ::)
Ici aussi ce n'est pas que pour les devoirs.
Allez, on va se rassurer, on va dire que c'est dû à l'âge.  ::)

Je comprends pas trop; qu'est-ce qui est difficile: de la mettre au travail ou elle n'arrive pas à apprendre ses leçons?
Comment sont ses résultats?
Est-elle sensible aux mauvais résultats?

Ça sert malheureusement pas à grand chose de se battre tous les soirs si elle se braque comme ça :-\
Tu fais ce que tu peux pour la stimuler. Aprés si les leçons ne sont pas sues et qu'elle obtient des mauvaises notes, tu fais pression sur l'équitation (mauvaises notes ou appréciations, fini l'équitation tant que les résultats ne sont pas meilleurs). Si elle s'en sort bien malgré tout, tu lâches du lest, c'est qu'elle n'a pas besoin d'en faire des tonnes le soir aprés l'école.
Mes enfants sont comme ça, ils enregistrent bien en classe, donc le soir les leçons ils ne veulent pas spécialement s'y mettre ::) pourtant parfois c'est un peu léger :-\
Mais bon je pratique le "c'est pour toi que tu travailles, pas pour moi (moi en tant que parent mais aussi en tant que maitresse ;D)" Des études ont montré que les étudiants qui réussissent le mieux sont ceux qui sont conscients que c'est pour eux qu'ils travaillent (pas pour faire plaisir à papa maman ;)).
OK il est clair que si je les poussais davantage, ils seraient peut être premiers de la classe et feraient de brillantes études ::) mais je n'ai pas cette apologie de la réussite ::)

Elle n'a aucune difficulté. Elle n'a tout simplement pas envie. Alors elle cherche des prétextes: elle veut que je sois avec elle de bout en bout, mais si je suis là, même résultat; son père explique mieux que moi  ;D ... qu'à celà ne tienne, je cède ma place... j'ai eu ma journée, je peux passer le relai sans problème  ;D
Quand ma mère vient, elle veut travailler avec elle... mais ça se termine encore de la même manière !
Ce que je veux, c'est qu'elle apprenne ses leçons, elle se contente de les lire en diagonale tout simplement parce que la maître fait écrire le n° de la leçon. Il ne précise jamais ce que les enfants doivent faire "lire" "apprendre" ...
Mais je crois que le fond du problème, c'est que le soir, elle ne veut rien faire.
Elle a un côté "je fais ce que je veux, comme je veux, quand je veux ".... à 14 ans, ça sera comment ??? :-X
Et tout est comme ça en ce moment. On ne peut rien lui demander, même lui demander de rentrer, de prendre sa douche, c'est pareil. RAS-LE-BOL !!!  :P

Je te rassure ma belle j'ai exactement le même, il a 10 ans et demi, il est en CM2.
c'est toujours la galère pour lui faire faire ses devoirs ou même quand on lui demande de ranger sa chambre, mettre la table ou tout autre service il faut systématiquement élever la voix pour que ce soit fait. La douche c'est pareil. Je ne sais plus quoi faire moi non plus mais ça commence vraiment à me casser les pieds.

Avec Nicolas, les pires moments sont quand il n'a pas confiance en lui, pour la chose scolaire.
En CP, les devoirs... jusqu'à ce qu'il soit sûr de savoir lire...  :-X
Depuis le CP, pour se mettre à écrire...  :-X
Hier, écrire la suite d'une histoire (exercice nouveau) ...  :-X (il a fini dans la classe d'à côté...toujours rien... il a vu ça avec son père: 20 minutes avec reformulation de la tache et hop).

A la maison, il faut tout lui répéter. Surtout le passage à la douche  ::) .

Avec les grandes, côté devoirs, je n'ai rien surveillé en CE1 CE2 CM2, et juste un peu en CM1 (ah si, vérifier l'orthographe lexicale). Vu comment les donzelles tournaient, c'était suffisant.

Pourquoi ne pas demander au maître de spécifier "savoir (utiliser)", "savoir (par coeur)", "lire"?
Que tu sois en manifeste accord avec ses demandes à lui?

 :-* :-*

tant que les résultats sont là, lâche la un peu pour voir ce que ça donne
laisse là venir vers toi quand elle te demandera une explication pour un exercice non compris

donne lui ta confiance mais bien sur, si résultats absents au bout, tu re contrôleras tout

essaie de passer du temps avec ta fille en dehors de ce qui touche l'école
perso, j'ai le sentiment que le temps passé avec mes 2 grands c'est pour les devoirs, ça me gonfle car zhom lui a plus le côté loisirs (moi aussi mais ce n'est pas la même approche)

tu verra ce que ça donne à la première poésie par exemple (et tant pis si elle revient avec une mauvaise note)

On est aussi passé par ce genre de conflits avec mon aîné (il râlait et traînait des pieds à chaque fois qu'il devait faire ses devoirs).
L'année passée, j'en ai eu marre.
Je lui ai dit : les devoirs, c'est TON problème, pas le mien.
Donc, à partir de maintenant, je te dis quand je suis disponible pour t'aider si tu en as besoin, et c'est tout. Si tu ne les fais pas, tant pis pour toi, c'est toi qui t'expliqueras avec ton instit.
Depuis, plus de conflit.
Mais j'ai pu me permettre de faire ça d'une part parce qu'il est très autonome, et d'autre part parce que je savais qu'au fond de lui, il est consciencieux. Il ne supporterait pas d'aller à l'école sans avoir fait ses devoirs.
Pour ta fille, j'ai l'impression qu'elle joue un peu avec tes pieds : je veux plus d'écrit, je veux que tu sois près de moi, je veux avec papa, je veux avec mamie...mais au fond, tout ce qu'elle veut, c'est ne pas les faire. ;) Ce qui est normal à cet âge-là. On est d'accord, les devoirs, c'est barbant, mais on n'a pas le choix, point.
Par contre, ce que je ferais, c'est essayer de clarifier avec l'instit ce qu'il attend d'eux au sujet des leçons. Ce serait dommage de se battre pour qu'elle fasse plus que ce qui est demandé...

Pour ce que demande la maître, je n'ai pas franchement de doute: ils les prévient des conntrôles (oralement), mais ma miss, pour autant ne voit pas l'intérêt d'"apprendre" ... :P
Avec Olivier, on en a parlé. Je lui ai dit que j'en avais vraiment marre. Il lui a dit qu'ils auraient une discussion.... Yesssss !!! ;)
Il lui a dit aussi que puisque ça se passait comme ça, elle les ferait avec lui mais ça serait tard. Pas joyeuse la miss !!!  ;D
Du coup, toute douce au moment du repas... ;D maman chérie par-ci, maman chérie par là !!! ::)
N'empêche, je campe sur mes positions... même si ça me coûte parce que j'aime bien qu'on les fasse ensemble malgré tout, ses devoirs.
Je crois que les années qui viennent me promettent de doux moments avec ell !!! :-X ... ça commence tôt !!! :-\
Punaise, il m'avait pourtant bien "avertie" la pédiatre à la maternité : "C'est un bébé curieux, éveillé et tonique ".... Ouah, elle n'avait que 3 jours et quand il a dit ça, moi je ne voyais qu'un petit bout en train de dormir............................... !!!! :o ;D :P
Vive les relations mère-fille !!! :-X

les filles ... euhhh je vais pas vous remonter le moral!!!
bon courage!!

le fils de super papa etait comme la sarah, aujourd'hui... 14 ans! et AU SECOUUUUUUUUURS!!!!!!!!
je l'aidait au départ (ah petite précison, on ne l'a que pendant les congés scolaires dû à la distance), puis plus il avançait dans l'age, moins il voulait faire....
on faisait du chantage, mais peu importe....
l'année dernière, on lui a dit si tu passes, on t'offre un pc!!! super la carotte je trouve à 12ans!!!
ba rien à fiche............... il a repiqué!
ça fait 3 ans, qu'il se tape des avertissements de travail et conduite.... pour lui, aucun effet.....

j'espere que ce ne sera pas pareil pour vous!
ici, on a baissé les bras! on lui a dit, c'est pour toi, pas pour nous! tu veux faire c'est bien, tu veux pas, tan pis!

Je pensais aussi à une "carotte":
si les devoirs sont bien faits avant telle heure (délais calculé selon quantité/difficulté), tu pourras ...
à compléter selon!
ici ça pourrait être: avoir un petit morceau de chocolat, un épisode des merveilleuses cités d'or, une partie d'un jeu de société, un bain, ...

Nicolas a encore oublié son classeur de leçons.
Prévenu: 1 fois, 2 fois, pas 3 fois.
Il a 50 lignes à écrire, de notre part.
Il a tenté de taper la causette avec moi, pour pouvoir s'arrêter...  ::)

Chantage affectif ?

J'aime bien l'idée de Gugussette: les devoirs c'est ton problème.
Autre idée, lui donner le tempo à respecter et elle gère son temps comme elle veut. Avant 18H les devoirs doivent être terminés, avant 19H ta douche doit être prise.
Si le tempo n'est pas respecter, elle s'y colle le soir avec papa.

L'année dernière, à deux reprises, j'ai reçu (en tant qu'instit) deux mamans dsespérées par le comportement de leurs rejetons (en CE1) : toujours dans l'opposition, un calvaire au moment des devoirs, un vocabulaire parfois limite dans leur façon de parler à leurs parents.
Et bien on était très très loin des enfants que je connaissais en classe, je n'en revenais pas !
Comme quoi, ils savent très bien à qui ils ont à faire !  ::)
Dans les deux cas, les mamans ont finalement décidé de mettre les enfants à l'étude le soir : les devoirs étaient faits (puisque pas de problème à l'école) et l'ambiance beaucoup plus sereine à la maison.
Une piste à retenir ?  ???

Léna, si je peux me permettre, je te trouve pas cool là.
Ton fils a du mal à écrire, il n'aime pas plus que çà écrire et tu le punis d'une étourderie (souvent répétée OK mais on ne va pas le mettre sur le dos d'une action volontaire et délibérée) par des lignes à écrire  :-\  ça frise la discipline militaire non ? t'aime pas, ben tu vas ne bouffer si tu n'y mets pas de bonne volonté  :-[
Tu ne peux pas chercher autre chose en punition ???

 ;)

L'idée étant que ça le fasse suffisamment ....er  ::)
Pas que cela devienne une activité régulière!

On (son père et moi) a formulé, reformulé, on l'a fait reformuler que son petit classeur doit rester dans son cartable.
En sortant de l'école, je le fais vérifier, les jeudi-vendredi.
(mais vendredi, c'est son père qui s'en est chargé...)
C'est une nouveauté de cette année, l'oubli régulier de matériel  :-\ .

L'idée de l'étude, pour séparer maman et répétitrice-dompteur ( ;)) , c'est pas mal  :) .

Je n'ai jamais fait les devoirs avec mes enfants  ;D s'il n'y a pas de difficultés, laissez les faire  :P
Les miens savent que je suis là si besoin ; bon en fait je préfère qu'ils demandent à zhom (et eux aussi ça tombe bien ;D) car avec moi ça se finit toujours mal!!! Je n'ai aucune patience avec mes propres enfants alors que j'en ai énormément avec mes élèves  ::)
Je suis un peu plus derrière mon n°3 cette année car je sais les devoirs qu'il a à faire (sinon je n'ouvre jamais leur cahier de texte) je sais quand sont les contrôles  ;D je sais même ce qu'il y a dedans ::) et j'aurais un peu la honte si mon propre fils n'y arrivait pas :P :-X ;) (pour autant je laisse à zhom le soin de le faire réviser)

ah et oui ici aussi il faut toujours râler pour que les choses soient faites (rangement, chaussons, serviette à table, couvert.....)

J'avais bien compris. Mais je trouve ça vache quand même. Limite sadique parce que si tu voulais pour pourrais le punir autrement. Et 50 lignes en plus  :o  
Je ne suis pas persuadée que cela soit efficace.

Attention aussi à ne pas rentrer dans le cercle vicieux "tu me fais ..er pour mon écriture mais tu me donnes des lignes, moi je sais comment te faire ..er en oubliant mes affaires", inconsciemment ou pas...
Je continue pour espérer arriver à te convaincre... tu ne trouves pas paradoxal de te soucier de sa qualité d'écriture et lui filer tes lignes à copier bêtement ? D'un côté tu reconnais un problème et de l'autre tu l'ignores.

Il ne me fait pas suer. A la limite, c'est autant de moins à lui faire réciter  :P.
L'an dernier, il n'avait pas d'oubli, cette année oui.
Je sais qu'il est capable de faire son cartable.
Il y a du laisser-aller.

Il a fini depuis longtemps, il est allé faire le peu de devoirs faisables (un autre classeur oublié...) sans râler, et là, il joue -joue-joue.

Euh, pour le fait que j'aime bien les faire avec elle les devoirs. Non, pas de chantage affectif ! Je ne pense pas en avoir déjà fait ! ;) C'est pas trop le style de la maison (papa comme maman !) ;)
Non, une réalité. Ca me coûte juste de laisser tomber pour voir comment elle décide de réagir, simplement parce que c'était un moment que j'appréciais quand ça se passait bien ... et que les garçons n'en profitaient pas pour faire les 400 coups !!!
Pour être honnête, je suis plutôt stricte (parfois peut-être trop ... ;D). Quand je demande quelque chose, je ne laisse pas beaucoup de marge de manoeuvre. Va peut-être falloir que j'apprenne !
L'année dernière, j'en avais parlé avec son maître, il était scotché... pas du tout la même en classe ! Un vrai petit ange avec des bulletins au top (plus élogieux, y a pas !!!). Je l'ai revu lors d'une réunion avant-hier, et ça l'étonne toujours autant ! Faut dire qu'elle sait y faire: toujours charmante, partante pour tout à l'extérieur... à la maison, c'était ça avant... :'(
Décision prise: au retour des vacances, ce sera étude TOUS les soirs pendant 1h et non plus 2x 30 min par semaine. C'était une période test, c'est bon, veni vidi pas encore vinci, hi hi hi !!!  ;D
La carotte, va falloir se pencher sur la question quand même parce qu'à l'étude, rien n'est contrôlé, on ne s'occupe que des CP. Du coup, faudra multiplier les approches !

Je sais que je me répète :-[, mais si elle est très bonne élève et qu'elle a visiblement à coeur de bien travailler à l'école, pourquoi ne la laisses-tu pas se débrouiller pour ses devoirs?

Je ne pensais pas à toi mais à elle, savoir où t'atteindre.

Pour répondre à Gugussette... je crois que l'on essaie tous plus ou moins consciemment de construire avec ce que l'on a été ou ce que l'on a vécu... Et par certains côté, Sarah me ressemble énormément. D'ailleurs, dernièrement, mon père, qui habituellement ne dit pas grand chose, a fait remarquer que cette situation lui disait "vaguement" quelque chose (genre l'histoire se répète  ;D)
La différence, c'est que ce comportement, je l'ai eu bien plus tard, en 4ème.
Ce que je crains en lachant du lest, c'est qu'elle se retrouve en difficulté le jour où elle n'aura pas d'autre choix que de s'y mettre vraiment. Je pense que si elle ne s'astreint pas un minimum, elle n'aura plus cette habitude. Et la retrouver ensuite... :P
Je sais, je fais avec mon vécu... mais aussi avec les histoires des élèves que j'ai pu rencontrer lorsque j'étais en élémentaire.  ;)
Allez, je fais cet effort, rrrrr dur d'aller contre ses penchants naturel ! :P. Je crois que pour le moment elle ne me prend pas bien au sérieux  ;D On verra bien comment (et quand) elle va réagir...  ;)

Flo,

C'est sûr,on est tous influencés par notre propre vécu.
Visiblement ta fille est très bonne élève. Et je crois qu'elle est à un âge où ce que son maître pense d'elle a certainement encore de l'importance pour elle.
C'est pour ça que je crois que tu ne risques pas grand chose à lâcher la bride et voir ce que ça donne.
Ca ne veut pas dire ne plus s'en occuper du tout, mais lui donner un créneau pour faire ses devoirs, l'aider si elle en a besoin, mais sans se battre si elle ne veut pas.
Personnellement, je suis persuadée qu'au moment où elle sentira que tu ne prends plus la responsabilité de ses devoirs, elle la prendra elle-même.
Je ne parle pas de ne pas réagir si ça ne marche pas, qu'elle ne les fait pas ou n'importe comment. Juste de laisser faire quelques jours pour voir ce que ça donne. S'il s'avère que ce n'est pas la bonne solution, il sera bien temps de redresser la barre d'une autre façon, je ne crois pas qu'un petit test de quelques jours mettra sa scolarité en péril.
A ta lire, j'ai l'impression qu'il y a beaucoup d'enjeu affectif derrière ses devoirs,ce serait une façon de leur rendre leur vraie place, et pas plus.

Si tu apprécies/iais ce moment passé avec elle à faire les devoirs, pourquoi ne pas lui proposer un temps de jeu à partager avec elle; genre "tu vas faire tes devoirs dans ta chambre et quand tu as fini, on joue à ...." Elle va se sentir libre de les faire à sa guise et toi tu concerves un petit moment rien qu'avec elle mais avec une autre activité (tout aussi enrichissante selon les jeux ;)) sans pression.

Et une discussion sérieuse tous les 3: ta fille, toi, le papa. Dites tous les 2 ce que vous voulez, ce qui vous embête, ce que ça vous fait (vous êtes inquiets, vous avez peur qu'elle prenne de mauvaises habitudes etc). En gros: parler franchement. Et lui demande de trouver des idées pour faire en sorte que les choses se passent mieux. Noter TOUTES les idées (les siennes et les vôtres), et les relire et en discuter. Peut-être que comme ça vous connaîtrez la vraie raison. Mais faut être prêt à faire des compromis ;)
autre chose: si elle retient très bien en classe, ça la fait peut-être suer de réviser à la maison...

Oui Hélène, ça la fait suer ! Et tout vient de là ! Je crois que le jour où ça deviendra un peu plus complexe, ça ira mieux. Elle aime bien les challenges, même si elle les appréhende, normal !
D'après ma mère, elle a un p'tit truc en plus par rapport à moi au même âge, elle se stresse moins... ;D
Vivement que ça se corse un peu en classe !!! .............. elle adoooooore réussir quand les autres cherchent, cherchent, cherchent encore et toujours ... ::)
Apparemment, un de ses grands plaisirs en classe, c'est de laisser les autres se tripatouiller les méninges et d'attendre que son maître lui dise "Alors Sarah, on ne t'entend pas aujourd'hui ... !" Et là, en général, elle en profite pour donner la bonne réponse ! ...  ::) J'ai l'impression que c'est devenu un jeu ! Par contre, si elle se plante, son amour propre en prend un sacré coup !!!
Je vais lâcher du lest, sans être bien loin... des fois qu'elle aurait besoin de sa môman !
Et comme elle a aussi bon caractère que moi, elle a trouvé un moyen détourné pour bosser sa leçon sur la ponctuation et me montrer qu'elle voulait que l'on fasse encore ensemble: ce matin, elle a fait un petit texte (comme ceux qu'ils ont fait en classe ) pour écrire une conversation. Elle m'a demandé de le lui corriger et cet aprèm elle veut le taper et l'imprimer ! ;)
Un caractère de cochon comme sa mère que j'vous dis !!! On ne supporte ni les remarques ni les conseils autant l'une que l'autre.... mmmh, nous avons de bonnes années devant nous !
Et là, c'est ma mère qui rigole: ado, un jour elle m'a asséné "j'espère qu'un jour tu auras une fille comme toi, alors peut-être que tu comprendras !"  Et quand Sarah est née, sa 1ère parole a été "J'ai été exaucée !"  ;D La vache ... ma mère est une sorcière !!! :o

J'ai pas beaucoup de temps alors juste lu un peu; mais je me demandais si on partageai la meme Sarah ;D ???
ça s'est arrangé un peu depuis 3 semaines (la mienne trouvait qu'elle n'avait pas suffisement de temps pour jouer et semblait fatiguée de sa journée) car la maitresse donne les devoirs le vendredi pour lundi mardi et le mardi pour jeudi et vendredi.
Du coup on fait les devoirs le samedi matin et mercredi matin je pense que comme ça elle a trouvé son rythme.

Ben, faut croire qu'il y a peut-être des constantes mystérieuses chez les personnes porteuses d'un même prénom... ::)
Au départ, en donnant ce prénom, j'imaginais une petite fille douce, calme ... ;D C'était ce que le prénom faisait résonner en moi........................ Elle a dû vouloir prendre le contre-pied....  :P
Et toutes les petites Sarah que je croise à l'école maintenant.... sont à peu près sur le même modèle ! ;D
Pour l'anecdote: à la maison, c'est bataille tous les soirs pour savoir qui passe à la douche en 1er  :-X
Du coup, hier soir, pour éviter de rejouer Fort Alamo, je décide que l'on va tirer au dé: le + petit score passant en 1er et ainsi de suite. Ca réjouit tout mon petit monde... jusqu'au moment où la miss fait 1..... !!! Elle a espéré jusqu'au bout avoir une égalité avec un des garçons pour pouvoir rejouer mais le hasard en a décidé autrement ! Ouah, c'était parti: elle a fait la gueule, s'est enfermée dans sa chambre (...)  :o Tout ça pour une douche ! Elle a joué, elle a perdu, c'est comme ça, tant pis ! Grrr, quel caractère ! :-X Ce soir, on remet ça.... je vous laisse imaginer si le sort s'acharne sur cette pauvre, pauvre, pauvre petite fille !!! ::) ... ce que je souhaiterais presque, mère indigne que je suis ! ;D

Et un roulement écrit noir sur blanc et appliqué sur la porte du frigo ou de la s. de bain ?

On a remis ça hier soir. Et je pense que mademoiselle est superstitieuse: elle a voulu tirer le dé en dernier pour être sûre de conjurer le sort ! ::)
Bon, elle est passée 2nde... sans soucis ! :P
Et avec le dé, finement, ça les amuse car pas de rien d'imposer, le hasard décide !
Et ô miracle, aujourd'hui, les devoirs ont été faits dans la joie (faut pas exagérer ! ;D), et la bonne humeur ! Elle avait décidé de son heure, et avait promis de s'y tenir. C'est chose faite, bravo ! ;)
Ma mère, toujours morte de rire "Ah, les chiens ne font pas des chats ! Mais elle s'y prend beaucoup plus tôt que toi quand même !
Moi: et ben, ça promet ! La prochaine génération contestera dès le berceau !
ma mère: p'têt pas quand même mais ça ne devrait pas aller en s'arrangeant !"  :o