Fédération Jumeaux et Plus

Nado n'est qu’au début de l'année, oui oui, je sais et j'anticipe un peu les questions à venir en espérant éviter un rush.

Il sait ce qu'il veut faire: ferronnier d'art.
On a chiné sur le net à la recherche de la ou des formations possibles. On a trouvé.
Soit un CAP ferronnerie, qui lui ferme ensuite tout espoir de qualifications supérieures. Il n'y a pas de Bac Pro ferronnerie, il faut s'orienter vers la serrurerie, rapport ?? Les niveaux supérieurs exigent un Bac en poche pour y avoir accès.
Soit un Bac technique, possibilité par la suite de faire le CAP sur 1 an (ou peut être pas utile) pour acquérir les bases du métier et pouvoir ensuite accéder à des spécialisations, des qualifications autres, etc..

Il semblerait que le Bac conseillé soit le STD2A, je vous le présente  :P  Sciences Technologiques du Design et des Arts Appliquées. Chance, on a un lycée sur Nîmes (Sandrinette si tu passes par là  ;)  ) qui le propose.  :D

Je suis complètement néophyte dans tout ça  :-[  de mon temps...  :P
J'ai suivi que les choix d'orientation se feront en janvier et confirmés en avril avec choix du lycée.

Mes questions: y a-t-il des écueils à éviter pour être sûr d'obtenir la section souhaitée?
J'imagine 30 demandes pour une classe de 20, il doit y avoir une certaine sélection. Comment se fait-elle?
Mon fils venant du privé a-t-il un écueil de plus à franchir?

Merci les profs du coin  :D

L'avenir de ton fils m'interesse alors je poste pour suivre  :)
Malheureusement je ne peux pas t'aider  :-\
Je trouve juste un peu "dommage" de ne faire "que" un cap vu les qualités et les resultats scolaires de Guilhem.

Pour nous c'est le choix du lycée qui s'annonce cornélien ...

J'ai trouvé ça (http://www.jobintree.com/metier/ferronnier-art-841.html)

T'es-tu renseigné du côté des compagnons du tour de France et autres "voies parallèles" ? Est-ce qu'il connaît un ferronier d'art, chez qui il pourrait faire son stage de 3ème, et qui pourrait le conseiller pour sa formation en tant que "pro" ?

Les Compagnons n'assurent pas cette formation et les diplômes qui pourraient aller avec.
Ils peuvent, par la suite diplôme(s) en poche, faire effectuer un tour de France.
Nous avons 3 ferronniers dans le coin, dont un copain d'un copain. Je pense qu'il pourra faire son stage sans difficulté chez l'un d'entre eux   ;)

Merci Hélène  :-*

Lulu, merci de t'intéresser à G  ;D
Depuis le début je pense que se bloquer sur un CAP n'est pas la bonne solution pour lui. Dans l'optique où le CAP pouvait déboucher sur un Bac Pro puis sur un Brevet supérieur (exigé le plus souvent quand tu veux ouvrir ta propre entreprise), j'aurai capitulé. Le système scolaire actuel l'insupporte...
Depuis nos recherches conjointes, il est absolument convaincu de l'utilité d'aller jusqu’au Bac  :D  surtout, comme tu le soulignes, qu'il en a les capacités  ;)
Reste à trouver le "bon" Bac, celui qui le motivera et lui apportera un certain bénéfice pour sa formation ultérieure.

Alors, je viens de demander à ma collègue qui s'occupe de l'orientation :

- Venir ou privé ou du public ne change rien pour l'affectation au lycée !
- Par contre, ses notes de 3ème vont "rapporter" plus ou moins de points, mettre le choix du lycée en 1er voeux ( puisque 5000 pts  attribué au 1er choix ) et après c'est en fonction des numéros de voeux des autres, de leurs notes, il y a un classement et si les autres ont plus de points que ton Nado, il sera en liste d'attente
-> si tu mets plusieurs voeux, en théorie, l'académie affecte l’élève sur un de ces voeux ( il ne reste pas sans formation )
Renseigne toi pour les portes ouvertes sur le lycée qui t'interesse, et lors de cette journée, essaie de te mettre dans les petits papiers du proviseur, logiquement, il n'a aucun pouvoir de décision mais ........ dès fois, cela arrive qu'ils puissent ( par le miracle du saint esprit ) faire en sorte "d'appuyer" la candidature .

Voila  :-* :-*
Ma collègue te souhaite bon courage et bonne chance...........  ;)

 :-*

merci  :D

En tout cas rien que le nom "STD2A,  Sciences Technologiques du Design et des Arts Appliquées" donne envie !!   8) Tu en sais plus sur le contenu? Chaque lycée doit avoir sa spécialité non ?

zhom est prof principal des 3ème depuis plusieurs années maintenant,  je te l'envoie pour une réponse ce soir, s'il a une réponse à te faire cela va sans dire ;)

je n'ai pas de réponses car comme toi je suis un peu perdue dans les orientations(et oui tous les noms des bacs ont changé par rapport à notre époque ::))je te donne juste le parcours de Damien(il a 16ans...redoublé sa 6è...soit dit en passant inutile):
il avait dans l'optique d'abandonner le circuit traditionnel des études car il n'aime pas ça....donc on est parti sur un cap plomberie en CFA...hélas pas trouvé de patron....donc retour dans un lycée....un lycée professionnel pour une 2nde  PRO FCA(froid et conditionnement de l'air)....l'école n'étant plus obligatoire pour lui je ne tenais pas à l'avoir dans les pattes pendant 1an à végéter....à ma grande surprise ça a l'air de lui plaire!! bien qu'il y ait des cours classiques(français,langue,maths)ils sont peu en classe(15)et font pas mal d'atelier...ils sont moins "infantilisés"  et ont un but bien précis (en dehors du bac pro)en 2semaines d'école il semble avoir muri(bon ça ne sera jamais un féru d'études non plus...faut pas pousser hein!)
dans ce lycée il y a aussi des formations qui passent par le cap(2ans)puis bac pro(2ans)puis bts(2ans)voire la maitrise....nous on a choisit l'option bac pro en 3ans(2semaines de stage cet hiver et 2mois cet été dont un en Espagne)

je vais regarder sur le site du lycée pro de Damien voir s'il y a quelque chose

voilà ce que j'ai:

http://ww2.lycee-cantau.net/

coucou!

Effectivement il y a la section ST2A dans le lycée où je bosse  ;)
Alors je vais essayer de te répondre.
La section ST2A approprement parlée n existe qu à partir de la 1ère. En seconde il s agit d un enseignement d exploration spécifique Culture Disign. La sélection  se fait sur dossier scolaire (les résultats) . La provenance du privé n est pas un frein pour être sélectionné. Les meilleurs sont sélectionnés. Depuiscette année, le lycée a doublé la capacité d acceuil de cette section (2 classes de 35  si je ne me trompe pas). En fait l affectation se fait par le biais d un logiciel académique...( je peux me renseigner plus si tu veux) . Ce que je sais , c est que ce sont vraiment de trés bons élèves  qui intégrent cette filière.
Il y a un autre lycée dans l Hérault qui offre cette formation. (je ne me rappelle plus lequel, Bédarieux peut être)
La journée "portes ouvertes" de mon lycée aura lieu un samedi matin en février (je te confirmerai la date). Tu pourras y rencontrer les profs d Arts Appliqués.

N hésite pas si tu as  d autres questions  ;)

Une dernière chose
Réussite au bac en juillet 2012 au BAC ST2A : 100%..... :D

si c'est comme pour le CAP SED et BMA (brevet des métiers d'art) du lycée de mon secteur, également réussite 100%... vu comment c'est fait, normal qu'il y ait réussite 100%, et comme pour ce CAP il n'y a aucune mention, ben pour les pro, avoir ce CAP en poche ne signifie pas grand chose... D'où l'importance de l'avis des pro sur la valeur qu'ils accordent à tel ou tel diplôme : un CAP passé dans un lycée "exigeant", ne donnant pas le CAP à "tout le monde" peut être plus intéressant qu'un diplôme supérieur "purement théorique", et inversement, un CAP "trop facile" pourra n'avoir que peu de valeur pour les professionnels face à un diplôme supérieur associant beaucoup de pratique à de solides connaissances générales...

hello miss p'tit lili c'est zhom à patricia39 !
je vais essayer de répondre à tes interrogations...
cap  ferronnerie, c'est comme tous les cap, ce sont des formations courtes  qui ont pour vocation à faire rentrer dans le monde du travail, donc études courtes sans perspectives de compléter la formation. C'est généralement pour des élèves en difficultés scolaire ou en rupture... pour qui il y a une certaine urgence à trouver une formation;
de plus ferronnerie d'art.... c'est une formation avec très peu de débouchés professionnels. Le hasard fait qu'il y a cette formation dans notre département, et que la plupart des élèves qui en sortent, font soit  tout autre chose, soit "zonent" avec un groupe "moyenâgeux" de cracheurs de feux et autres forgeurs de clous (j'en ai connus)... ce qui est très festif à 20 ans autour d'un pack de bière,  mais qui fait pas vraiment vivre sur le long terme... même si certain réussissent à en vivre, mais il sont rares... qui aujourd’hui appelle un artisan pour se faire faire un beau balcon hors de prix en fer forgé ?

serrurerie... connais pas...

Pour la 2d STD2A, très bonne idée.. mais  c'est une section élitiste. Dans notre région c'est un lycée à besançon qui propose cette formation et le recrutement est très... très sélectif.  ces dernières années, j'ai envoyé 2 filles en STD2A... profil excellent, +de 16 de moyenne... mais bon ça veux pas dire qu'il faut pas tenter sa chance si on est juste en dessous...

ensuite pour les orientations... rien ne se fait avant le conseil de classe du 3e trimestre ( autour du 10 juin), sauf exception...  donc il reste du temps pour choisir... mais le temps passe très vite

Pour la sélection elle est très simple... aujourd’hui tous est informatisé, donc les appréciations... c'est du bluff, la seule chose qui compte, c'est les résultats chiffrés, soit les moyennes par matières, avec des coefficients variables suivant les formations demandées, et il n'y a aucune différence entre privée et public... les ordis qui gèrent ça sont pas assez intelligents pour ça !

je veux bien répondre à des questions plus précises si nécessaire.
a+ mis p'tit lili

je pensais que les appréciations étaient prises en compte?! hier on a eu une réunion au lycée pro avec le directeur et il nous a bien spécifié qu'à dossier à peu près équivalent ils tenaient compte des appréciations pour la suite des orientations

une fois que tu es dedans mais entre la 3ème et la suite de la formation,c 'est un logiciel qui attribue des points en fonction des moyennes, des choix, donc pas de prise en compte des appréciations  ;)

Et si tu n'as pas ton 1er choix ? Et que le 2ème est plein par exemple. On t'envoie n'importe où ? (et à Paris, il n'y a pas que du bon, loin de là  :-X)

Merci Mr Patricia  :D
Ben voui, j'ai encore une question  ;D  
quels sont les Bacs qui prépareraient "au mieux" (ou au moins pire  :P  ) à la formation rêvée de mon fils? quelle filière? générale? avec option?

(ça va Patricia, j'ai pas trop l'accent là ??? )


Merci Sandrinette  :-*

Elsa, il reste le 3° choix....  :P

Oui, ok.
Ma question c'est : si tous les choix sont complets il se passe quoi ?

Ma crainte c'est que Gabri ne soit pas accepté à son 1er choix parce que trop sélectif, qu'il arrive au 2ème mais que le bahut soit complet, et à fortiori pareil pour le choix 3.

Du coup, questions sous-jacente : est-ce "stratégique" de choisir un lycée "moins bon" pour justement être casé dès son 1er choix ?

Pour Guilhem, si c'est lui qui choisit d'aller jusqu'au bac, et si il sait pourquoi il va, il supportera peut-être mieux sa scolarité, non ?
(parce que quand même, "que" un cap ça fait "juste" non ? On ne sait pas de quoi sera fait l'avenir  :-\)

J'espère que ça se passera mieux. Je me dis aussi qu'au lycée, les élève sont peut être une certaine maturité, les rapports avec les enseignants seront peut être différents.
Je suis bien d'accord pour le CAP.

J'ai remis tes "quotes" dans le message précédent.

voilà c'est exactement ce qu'il se passe pour Damien

Coucou,

Je rajoute à ce qui a été dit plus haut :

La filière STD2A est la filière que nous rêvions d'avoir pour le STIGC... On se demande encore comment ils ont fait pour réussir à obtenir ce traitement de faveur :o. Quelle chance, on en bave encore de notre coté STI2D :-X.

C'est effectivement une filière d'excellence, bon choix si il est motivé ! (je pense qu'il en a largement les moyens)


Coté sélection : c'est devenue une grande nébuleuse :(, que ce soit pour les élèves ou coté équipe éducative :-\.
J'ai la version BTS bat de cette année... coté équipe éducative, on se pose sérieusement des questions sur la façon dont le recrutement a été fait :-\. Heureusement qu'il y a toujours des absents de dernière minute, qui permet le jour de la rentrée de "favoriser" (il n'y a pas d'autre terme) certains étudiants à la porte mais qui ont le culot d'être là le jour J.

Je pense que ton homme, Patricia, sera d'accord avec moi pour dire  >:( >:( >:(. Quand on connait les variations entre équipes éducatives sur les critères de notation : je crois que je vais finir par mettre tout le monde à 18/20 !



Je ne sais plus :-[... Le rectorat préconise aux parents de mettre en premier le choix réel de l'élève, même est-ce réellement raisonnable ???

Le cas de Paris est très particulier.

Merci La Doudou
Je comprends qu'il faut bien à un moment donné mettre une sélection en place. Mais, comme tu le soulignes, quand on voit la différence de notation d'un prof à l'autre   :-X  J'ai souvenir de son prof de maths de 5°, une tête à claque avec un côté sadique non négligeable (faire pleurer les élèves en classe par ses railleries, mesquineries, j'appelle çà du sadisme  >:( >:(  ), une notation plus que stricte et des appréciations digne du personnage.
Guilhem a un niveau moyen dans une classe d'excellence. Il serait dans une classe moyenne, il aurait un niveau tout aussi moyen parmi la classe   ::)  Se mouler dans la masse, ne pas faire de vague... Si on se réfère aux notes brutes, c'est clair que ce n'est pas à son avantage.

Question subsidiaire  :P  c'est quoi STI2D ?

C'est ça :

http://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/Au-lycee-au-CFA/Au-lycee-general-et-technologique/Les-bacs-technologiques-a-partir-de-la-session-2013/Le-bac-STI2D-sciences-et-technologies-de-l-industrie-et-du-developpement-durable

c'est re-Mr Patricia

la meilleure formation qui prépare à la ferronerie d'art, c'est le CAP ferronnerie d'art ( ;D je suis pas toujours drôle, elle me l'a déjà dit)

la vraie question, c'est quels débouchés réels, mais en même temps, ça peut peut être se construire dans un projet plus global avec d'autres formations ensuite

Une autre  vraie question, c'est quel est le projet de ton fils ?  et quelle est sa capacité à continuer des études ?

Pour répondre aussi à ta question sur les relations et la pseudo maturité que ton fils  va trouver au lycée, il ne faut pas non plus avoir d'illusions : le prof est le prof, et son autorité est supérieure à l'élève qui doit suivre, et avec 35 élèves par classe, les gamins doivent prendre leur scolarité en charge, un peu "marche ou crève"

Aller en seconde générale, ça veut dire concrètement s'engager pour 3 ans d'études généralistes très scolaires, plus minimum deux ans de formation (type BTS), donc, rentrer au lycée signifie encore minimum 5 ans de scolarité, voire plus.

moralité : va t-il accepter, être capable, ou en phase avec ce projet (cela lui correspond il ?)

la voie professionnelle offre un parcours "moins scolaire", "plus concret", avec souvent des poursuites possibles mais bien te renseigner dans le cadre du CAP

je sais pas si je réponds à tout, mais suis toujours dispo ;)

beaucoup de choses ont déjà été dites donc je ne répèterais pas.
En plus des portes ouvertes, il y a (dans notre académie) la possibilité de faire un mini stage dans un établissement (une ou deux journées) qui permet de mieux voir le fonctionnement, le contenu....

Je pense que faire le stage de 3ème chez un ferronnier ou dans un domaine qui l'intéresse est indispensable.

Pour la sélection, ici aussi c'est tout informatisé et en plus des notes le chef d'établissement du collège attribue des points en fonction de la motivation, du travail, ...

Pour les stratégies de l'ordre des voeux, alors là c'est très difficile de répondre. Pour mon expérience de prof principal de 3ème dans mon département, he bien nous avons chaque année des surprises. Et ce n'est pourtant pas faute de réfléchir longuement à l'ordre des voeux avec les élèves et leurs parents. Le nombre d'élèves demandant telle ou telle section varie énormément d'une année sur l'autre, du coup difficile d'élaborer une stratégie. Je conseillerai quand même de mettre en 1er voeux vraiment ce que l'on préfère. Chez nous on peut faire 4 voeux. Pour G je pense que le dernier voeux serait un voeux sur le lycée général de secteur pour être certain d'avoir quelque chose. Chez nous on fonctionne comme ça , pour les élèves qui peuvent aller au lycée général bien sur. Pour les autres si pas d'affectation c'est redoublement. Le lycée de secteur on est sur le l'obtenir si le conseil de classe dit OK pour la seconde. c'est juste les enseignement d'exploration qui peuvent "coincer".

Sinon l'onisep édite une brochure chaque année pour chaque académie qui parait en mars en général. Elle est distribuée à tous les élèves de 3ème et est téléchargeable sur le site de l'onisep en choisissant la bonne académie.

Ici nous avons aussi un forum de l'orientation, nous y emmenons les élèves  et c'est aussi ouverts au public le samedi. Il y a tous les établissements du département qui tiennent un stand et aussi des établissements de l'académie hors département.

La copsy de l'établissement de ton fils peut te renseigner. Il peut prendre RV et tu y vas ou non. Sinon il y a aussi le CIO.

Sinon je suis d'accord avec toi pour aller plus loin qu'un CAP.

Bonne réflexion, pas de panique tu as encore du temps pour étudier tout ça mais tu as bien raison de t'y prendre maintenant.

Je confirme Mr Pat, ta femme  a raison, ton humour n'est pas drôle   :P

G a largement les capacités pour aller bien au delà d'un Bac + 2. Il faut juste lui trouver les motivations... Il a très bien compris qu'un CAP, ce sont des portes qui se ferment pour lui. Car oui, je me suis bien renseignée, après le CAP en ferronnerie, il n'y a rien du domaine de la ferronnerie. IL est dans l'optique de partir vers un Bac + ce qu'il faudra!
Par contre grosse inconnue sur sa propre projection dans ce futur métier... Le stage de décembre va peut être lui apporter un peu de lumière  ::)

Je suis OK qu'un prof reste un prof, avec son lot de "bons" enseignants et de tâches. Je me fais juste la réflexion qu'une fois la crise d'ado apaisée, l'élève accepte mieux cette autorité, le conflit est moins marqué, l'échange peut se faire de façon plus cordiale (ceci dit, j'ai aussi connu qq tâches au lycée et même au delà  :P ). Du moins, j'ose l’espérer...
J'aime ton "pseudo" maturité   ;D   oui oui, je sais, certains mêmes à 40 ans passés ne l'ont toujours pas rencontrée  :o

Sand, c'est quoi un copsy? et selon lui, pas de CIO dans son collège (privé).
Je vais essayer de zyeuter la brochure 2012, si elle est toujours dispo. Ca me donnera une idée de ce à quoi elle ressemble.
Merci   :-*

là c'est re-moi, qui rigole ;D ;D ;D ;D


dans le sens "inverse" si j'ose dire, zhom a un super pote rencontré à la fac d'histoire qui s'est rendu compte après plusieurs années de fac (5 ans je crois) qu'il voulait être .........................................  charpentier
par contre, les études supérieures font qu'il n'est pas passé par la case "salarié de", mais il est tout de suite devenu son propre patron ;)

bon, il t'a quand même fait sourire ::) :P ;D ;D ;D


edit de modération: j'ai géré tes quotes   :P

Copsy c est  conseiller d orientation psychologue
ici le prof principal travaille bcp avec lui.
Le cio est independant du college. C est en centre ville.
Jje pense que la brochure 2012 est encore en ligne. Si tu ne trouves pas dit le moi.

il parait que tout est informatisé
mais il me semble aussi que les appréciations aussi .
Je ne sais pas comment , peut être codifiée + ou -

mon ainé en a fait les frais en juin.
Notes satisfaisante mais appréciations qui ne vantaient pas l'élève modèle, son dossier n'a pas été retenu. Et pourtant, il avait du point de vue des notes un bon dossier.

Il a eu de la chance de pouvoir faire sa 3° découverte des métiers en privé.

Lors de la réunion de rentrée, le prof principal nous a évoqué les orientations.
Il nous a conseillé de faire plusieurs vœux et de bien savoir dès le départ si on s'oriente vers un cap, bac pro ou général.
Le conseil de classe va statuer son accord ou pas . Et par exemple, un gosse qui demande un cap x et son vœux n'est pas sélectionné, ne pourra pas faire une inscription en bac pro qui aurait une place disponible.

Mon grand sait ce qu'il veut faire, ça aide. Il y a un lycée à proximité mais les chiffres c'est 24 places pour plus de 60 dossiers.
Et comme c'est ce qu'il veut faire, les autres vœux seront formulés à travers toute l'académie. Il intègre déjà l'idée d'être interne.
Il préfère même être interne que faire un bac pro qui ne lui plait pas.

Coucou,


Euhhhhh... Par expérience dans mon domaine (le génie civil), un prof reste un "prof" (celui qui est là pour l'embêter...) aux yeux de l'élève jusqu'au bac. C'est quand il passe "étudiant" que les relations sont moins dans un rapport d'autorité. D'où mon attachement à cette appellation pour les BTS (que beaucoup veulent maintenir "élève").
Maintenant, il y a toujours l'exception qui confirme la règle ;).

A +

ah ouep... pas cool ça  :-X
Merci des info Val  :-*


La Doudou, de mémoire de mon temps, les profs étaient moins casse bonbons sur pas mal de point matériel. Cette année on a un prof qui veut de l'encre noire, un autre de l'encre bleue, des cahiers grands carreaux  grand format, des petits carreaux grand format, liste non exhaustive... Même les cahiers de brouillons sont codifiés  ::)  et les stylo effaçables, autre débat  :P
Je ne disais pas que la rapport d’autorité n'existait plus, mais qu'il me semblait moins conflictuel.

je pense aussi que l'autorité est différente pas moins forte mais elle s'exprime de manière différente....les élèves sont plus considérés comme de futurs adultes et non plus comme des ados...ils ne préparent pas seulement un diplome mais leur avenir,leur métier;l'enjeu est plus important,les responsabilités aussi(comme a dit le directeur du lycée il parle à de futurs patrons pour certains)

Et moi, derrière, je rigole quand un étudiant me demande quelles sont les fournitures dont il aura besoin... Oui, on ne leur apprend pas l'autonomie ::) :-\.

Moins conflictuel, en théorie, oui. En pratique : beaucoup de nos élèves pré-bac ont besoin d'être très cadrés. Ce sont souvent des pré-adultes déjà en conflit parental, si ce n'est pas en rupture, avec absentéisme à la clé comme mode de revendication principal. Et si de suite tu ne fonctionnes pas au bâton/carotte (ils n'ont jamais connu que ça :-\), et bien tu vas dans le mur.
En fin de terminal, avec l'approche du bac, ils commencent à saisir que le devoir n'est pas fait que pour leur casser les pieds et leur mettre une sale note (d'abord, je ne mets jamais de sale note :P), mais bien pour qu'ils puissent s'entrainer au mieux pour obtenir un diplôme et la meilleure orientation qui soit derrière...

Après, heureusement, tu as aussi des élèves qui comprennent ça très bien ;).

Bref, mon objectif en pré-bac (mais je n'ai plus de pré-bac), c'était bien de leur donner de l'autonomie par rapport à leur travail. Et à partir de là, tu peux relâcher la pression.
En fin de BTS, je corrige, je ne note quasiment plus (trop long de noter à partir d'un barème critérié justifié, et inutile à ce niveau ;D). Quand aux absences, c'est à eux de voir. Moi, ce n'est plus mon problème (je rempli un cahier d'appel pour me décharger, moi, de toutes responsabilités)

A +

Val, nous sommes de la même académie, je confirme on ne s'occupe pas de appréciations. l'ordinateur ne les a même pas. Il n'a pas les bulletins.
Ton fils a fait une demande d'orientation post 4ème pas post 3ème, ce n'est pas le même système.

Pour la place vacante en Bac pro, en fait le CAP et le bac pro ne sont pas au même niveau. Donc si aucun voeux en bac pro ça ne me parait pas si illogique qu'il n'aille pas en bac pro.
De même qu'un élève qui n'a pas de place en bac pro ne peut pas aller en 2nde générale sauf si la case a été cochée.

Pour ton ainé, il doit mettre le voeux de bac pro de son département en premier car bonus géographique. Si ce bac pro existe aussi dans les départements voisins, il peut les demander mais il passera derrière tous ceux qui sont dans le département (je ne suis pas sure d'être claire).

P'tite Lilli, ils sont drôlement tatillons sur les fournitures scolaires par chez toi.
Moi je veux juste qu'ils écrient en noir ou en bleu, stylo bille ou stylo plume mais pas du rose à paillettes  :P (ça fait trop mal aux yeux).

mon fils n'avait qu'un seul voeux(cap mais en cfa)le collège avait rajouté d'eux même une demande en lycée pro(pas tout à fait la même chose mais une branche possible du métier)...il a été pris dans les 2 choix.....le fait que le cap était en cfa est peut-être différent que s'il avait été en lycée?

si c'est claire  ;)

quelle est donc la meilleure option pour avoir le bac pro voulu ?
dans le département, une seule classe et beaucoup de demande
je pensais que le "département" n'avait pas d’incidence
ça va être difficile d'avoir une place

Si le bac pro recherché n'existe pas dans ton département, tu ne perds pas les points géographique.
La meilleure option c'est d'avoir les meilleures notes possible, d'être sérieux et motivé (pour les points du chef d'établissement).
Télécharge la brochure de l'onisep de l'année 2012, c'est bien expliqué.

Val pour la région centre c'est là, tu choisis le guide "après la 3ème"
http://www.onisep.fr/Mes-infos-regionales/Centre/Publications/Guides-eleves-en-telechargement
La procédure d'affectation est page 25.

Attention, pour certaines orientations des dossiers sont à faire avec des dates différentes. Il faut être vigilant. Pour la plupart aucun dossier spécifique tout se fait par informatique.

P'tite Lili,
ici les adresses des CIO dans votre académie
https://www.ac-montpellier.fr/sections/orientation/cio-accueil

Le guide onisep de votre académie est là (tu l'as peut être déjà trouvé)
http://www.onisep.fr/Mes-infos-regionales/Languedoc-Roussillon/Publications/Guides-en-telechargement

merci

 :-*

Quelle pression sur les épaules de ces jeunes de tout juste 14 ans  :-[
Je ne me souviens pas avoir vécu tout ça à leur âge.

Gabriel travaille comme un dingue, juste pour avoir un lycée que tout le monde lui conseille. Cela en vaut-il la chandelle ? Se plaira t-il dans ce lycée ? On n'en sait rien. Et si ça ne lui plait pas, pas de retour possible ....

Et que font/où vont les gamins tout mimis gentils mais qui plafonnent à 10 de moyenne ?  :-\

ah oui, bonne question ???


Merci Sand    :-*  non, je n'avais pas encore cherché  :D

ils font où il reste de la place
J. a son copain qui voulait faire agriculture se retrouve en batiment

Bonjour!

Après avoir pris des renseignements pour la ST2A, il s avère que certains élèves aprés l obtention de leur bac , se dirigent vers des formations type BEP ou CAP. Par exmple cette année on a une élève qui est partie faire un BEP bijouterie.
Je connaitrai le ratio  ( dans mon  établissement ) demandeurs/inscrits en ST2A sous peu. L affectation en plus du  niveau scolaire, tient compte des différents items que doivent remplir les prof principaux. (PP) Il s agit par exemple: capacité à travailler en autonomie ou bien capacité à s intégrer dans un groupe.
Je pense que tu devrais voir avec le PP de ton fils pour le sensibiliser à l importance d être dans de bonnes appréciations à ce niveau là.

question subsidiaire: pourquoi la ferronerie d art?

@+ :-*

Coucou,


Le mieux n'est pas toujours d'aller là où tout le monde va (>> sélection). Les étudiants BTS bâtiment qui réussissent le mieux sont ceux qui ont été des élèves moyens avant, mais qui ont su trouvé la voie qui les motivait. (j'ai connu l'élève qui, passant par "la petite porte" (BEP) a fini en école d'ingénieurs 8) 8) 8)).
Evidemment, l'orientation par défaut :-X.

Soit dit en passant, les élèves issus de classes scientifiques le comprennent de plus en plus : ils sont de plus en plus nombreux à frapper à notre porte ! Entendez : mieux vaut faire un bon BTS qu'une classe prépa moyenne...
Valable à tous les niveaux : mieux vaut un bon bac pro ou technique, qu'un bac général moyen.

A +




 

Merci Sandrine  :-*
Pour la question subsidiaire... pas de réponse, ou du moins si "parce que"   :P

La Doudou, je suis bien d'accord avec toi.
Dans le cas dont parle Val, vouloir partir en agricole et se retrouver en bâtiment, il n'y a rien de "désobligeant". Simplement, il n'y a pas grand rapport entre les 2, sauf le travail en plein air peut être  :)

De rien.

Pour les élèves à 10 de moyenne, cela dépend de ce qu'ils demandent en fait.
C'est devenu hyper compliqué. Encore plus dans notre département où l'offre en bac pro est très réduite. Du coup certains qui pourraient aller en général prennent les places et ceux qui ne peuvent pas aller en général se retrouvent sur le carreau. Je n'ai rien contre les "bons " élèves qui vont en voie pro, je ne veux pas que mes propos soient mal compris, mais du coup orienter les élèves en difficultés qui ne supportent plus le système général c'est un vrai casse tête. Si vous saviez le temps passé pour s’occuper de l'orientation des 3ème c'est un truc de dingue (je dois être un peu maso car je trouve ça super intéressant).
En plus beaucoup d'élèves ne savent pas du tout quoi faire (ce que je ne trouve pas étonnant, pas simple à 15 ans), chez nous les critères des gamins me font souvent dresser les cheveux sur la tête (du style n'importe quoi du moment que c'est dans sa ville ! pour la motivation c'est pas gagné !!  :P)

Ton constat est très juste :-\.

une question

J voudrait faire son bac sur Orléans* (département voisin et même académie) car le lycée y est très réputé , reconnu et labellisé.

Il y a aussi une classe dans notre département.

Que faut il mettre en premier vœux ?

S'il y a la même classe dans ton département, ça pose problème car il n'aura pas le bonus géographique et donc très peu de chance d'obtenir la classe sur Orleans. D'autant plus que si elle est réputée il doit y avoir beaucoup de demandes.
parles en au prof principal mais à mon avis c'est risqué de tenter Orléans.
Il risque de rater Orléans et le lycée sur ton département.
Si tu veux envoie moi un mail (je le verrai plus vite qu'un MP) avec les noms des établissements et les sections demandées, j'en parle avec la Conseillère d'orientation du collège.

Sandrinette, as-tu STP les ratios demandeurs/admis?

(si t'es sage, je te porterai des croquants  ;D  )

bon ben voilà, le temps presse maintenant  ;D

Désolée je n avais pas vu ta question...

Alors pour te répondre, ja i vu la secrétaire du proviseur ce midi, j ai quelques éléments de réponse:
il y a 2 classes avec option AA ( soit 60 élèves au total), elle cherche pour me dire combien de demandes ont été faites.(pas sur qu elle ait les éléments car tout transite par l IA )
Ce qu elle a pu me dire par contre c est que si - de 13/20 de moyenne générale il n y a ausune chance d intégrer l une des 2 classes en question.
quand j en sais plus je te tiens au courant ;)
 :-*

Il ne fait pas une seconde générale finalement ?

si Lulu, 2nde générale mais on cherche une ou des options qui seraient le plus en adéquation avec son projet professionnel
merci Sandrine, il parait (écho du collège) que les prétendants à ces classes doivent présenter un book de leurs talents, de leurs oeuvres? parce que si c'est çà, on laisse tomber  :P

je ne crois pas puisque la sélection est faite par une machine..je poserai quand même la question jeudi.

merci  :-*

c'est vrai que c'est compliqué tout ça

nous sommes en plein orientation aussi : entre les réunions d'info + les forums organisés, on sent bien que ce n'est pas à prendre à la lègère

Mon grand sait ce qu'il veut faire : bac pro + BTS dans la filière automobile

il n'a pas de plan B si il n'était pas pris

Oui bien compliqué  :P

Encore 1h de recherches, cogitations, trouver le compromis entre mener Nado jusqu'au Bac dans une filière qui lui plait. Je me vois mal le tirer 3 ans durant dans une filière générale sous prétexte qu'il en a les capacités mais pas l'envie...

Tout comme toi Val, pas de plan B...

C'est bizarre, on n'a pas tout ça à faire nous  :-\

On a juste à attendre le résultat d'afelne* pour savoir où sera Gabri l'année prochaine.

??? vous n'avez pas de choix d'orientation à formuler? les lycées parisiens proposent tous tous les choix de Bac possibles? si un élève veut partir dans une branche techno, il fait comment?
C'est qui Alf ?

Pour Gui, la branche conseillée est dans le lycée où travaille Sandrinette. Sauf que depuis hier soir, ça inspire beaucoup moins l'ado  ::)  Bref, s'il n’est pas pris dans ces classes "élitistes", vers quoi se rabattre? un seul lycée dans tout le département...

Pis j'aime les copines FB qui se marrent de me/nous voir empêtrer dans ces réflexions là  ::)  j’attends qq années avec délectation  :-X

+ 1

Ben en fait Gabri a 6 choix de lycées du secteur à faire. Comme il veut une seconde générale je suppose que ça crée moins de complications. Pour le techno, je ne sais pas, il n'y a pas encore eu de réunion sur l'orientation au collège  ::)

Afelne* c'est un logiciel dans lequel les profs rentrent les notes de l'élève. Ensuite le logiciel calcule la moyenne, et en fonction affecte l'élève dans un des lycées choisis. Ou pas  :-\
Vive la technologie  :(

je pense que choisir une seconde générale , c'est moins de stress pour la famille car pas de "réelle sélection"

pour les filières spécifiques qui proposent une seule classe dans le département, la concurrence est rude, il faut être dans les meilleurs dossiers et c'est notion de meilleur dossier qui est complexe

quand les documents seront à remplir pour formuler des vœux, mon grand n'a qu'un vœu à faire , la classe du département voire en second vœu la classe qui se trouve dans un autre département (lycée "réputé" que mon grand aimerait en premier choix mais à priori, à ne pas mettre en premier car perte des points de la distance du domicile ).

donc voilà, du stress car si pas pris dans la filière, je le mets où le gosse ?

en seconde générale ? pas la  peine, il perdra sa motivation
en cap ? solution moins pire que la seconde générale mais il a quand même de bon résultat pour faire un bac, ce serait dommage
redoubler ? avec 15,5 de moyenne , ça craint
choisir une autre filière donc un autre bac pro ? mon ado n'est pas attiré par un autre domaine professionnel , ce serait triste qu'il remplisse une classe où la demande est faible et surtout qui ne lui plaira pas

je trouve que j'ai de la chance d'avoir un gosse qui sait ce qu'il veut faire à son age, qu'il est motivé. Il a fait 3 stages dans ce domaine et à chaque fois, les stages ont confirmés son envie.

Donc oui je m'inquiète pour la fin de l'année scolaire car aucun plan B , aucune roue de secours et un risque d'avoir un ado démotivé de chez démotivé

OK, je ne connaissais pas son petit nom.
C'est exactement la réflexion que je me faisais hier soir, en choisissant une filière générale, on doit éviter certaines questions. Il n'y a que le choix de lycée à faire.
Gui a 3 choix d'orientation à formuler. On doit rendre un 1er jet lundi. Semaine suivante, les parents + l'élève rencontrent les professeurs pour discuter et débattre du choix. La  copie finale sera à rendre en mars.



et comme dans qq années, il y aura encore eu des réformes, on ne pourra même pas les aider. On restera à ricaner nous aussi  ;D

tout à fait, comme je le disais hier, on leur demande de faire un choix professionnel mais par la suite, on ne peut pas leur assurer de leur fournir l'outil pour y arriver. Ca laisse songeur non?

Même pas. C'est l'ordi qui choisit pour toi  >:(

ben voui et non, il a  quand même 6 choix de lycée à faire non?  ça arrive de te retrouver dans un 7°?

entre l'orientation et le brevet, on n'a pas fini de s'inquiéter  ::)

Oui. Aucune assurance d'avoir un de ceux que tu as demandé. Un subtil mélange entre l'offre/la demande/la moyenne/les points attribués aux boursiers/etc .....

et voui  :P  petit, petits soucis   ;D



ah ouais...  :-\
je crois que parfois, on ne devrait rien savoir  :-X

Paske affelne* "fait" aussi l'entrée au collège, les keupineuh qui se marrent se marreront moins, 4 ans plus tôt que prévu.

(à Paris, c'est particulier, il y a moins de places que de lycéens, dès le départ il me semble; les collégiens du privé n'ont, ainsi, pas accès au public, par exemple)

En filière générale, il y a des options aussi. R. est déjà sur la brèche pour que ses filles aillent dans un certain lycée et pas celui du secteur (tout ça à cause d'une nana prof de maths qui n'aime pas son taf, et qui y est; j'ai beau lui dire que des personnes comme ça, y'en a partout... .  ::) ).

Pour le collège, celui des filles est très demandé, et R. , juste parent élu, se fait entreprendre pour obtenir des dérog  ::) .
Dans celui où vont la plupart de mes élèves c'est similaire; avec coups de fil du préfet (pas "au", "du"!)  au besoin...
Alors que les motifs sont - oups, c'est pas numéroté sur la fiche.... mais c'est réellement considéré ainsi par l'ordi à l'exception des horaires aménagés ... -
1) handicap
2) soins
3) bourse
4) horaires aménagés
5) fratrie
6) autre - et non, être instit à l'école d'à côté ne change rien (une collègue n'a toujours pas voulu comprendre...) ; la proximité de la nounou ou des GP ne compte pas plus que le petit frère dans l'école voisine ou la peur de mettre son gamin dans le collège d'à côté qui a une réputation moindre.

Quand il y a 5 places de marge en tout et pour tout (histoire d'être à 30 par classe seulement), même la fratrie ne marche pas pour tout le monde. L'an dernier, la seule dérog de mon école a été à une enfant avec et bourse et fratrie.

Et parce que je suis tête en l'air:

des ondes de chance sur le dossier de chacun de vos fils, Val et PL  :-* :-* :-* :-* :-* :-* :-* :-*
Il est suffisamment rare qu'un garçon de 14 ans sache ce qu'il veut faire!

je classe les papiers

je suis tombé sur mon dossier sco et dedans , mon diplôme du brevet du collège

qu'il est moche, un vulgaire rectangle !!

S'il est comme le miens, au moins c'est sur du papier "épais" (un signe d'une quelconque qualité) ; bah quand tu verras ce que ton fils rapportera  :-X c'est pire: juste une feuille de papier pour imprimante ou photocopie  ::) (à moins que ça dépende du collège/rectorat qui imprime )

oui papier épais  ;)

premier diplôme et pas mis en "valeur" :-\

Val, si ton fils à 15 de moyenne tu n'as aucun souci à te faire pour l'obtention du brevet.
Val , tu as demandé à la COPsy du collège de ton fils pour le voeux hors département, elle te dit comme moi?
Il va y avoir les portes ouvertes des lycées en mars en plus du forum de l'orientation.
Il y a un bac pro méca auto à Issoudun si je ne dis pas de bêtises, c'est hors département mais pas très loin de chez vous.

PL, la phase définitive est en mars chez vous ? Ici, c'est en mai et max 4 voeux.

C'est certain que les voeux en lycée général sont plus simples.

Bonne réflexion à tout le monde.

Pour vous aider les guides onisep 2013 sont téléchargeables en attendant d'être distribués à vos enfants.
http://www.onisep.fr/Toute-l-actualite-nationale/Etudes-au-college/Actus-2012/Decembre-2012/La-3e-une-classe-charniere

Les guides régionaux ne sont pas encore sortis je viens de vérifier mais cela ne devrait pas tarder.

Moi je m'arrache les cheveux pas pour mes enfants (on a encore quelques années devant nous) mais pour mes élèves.

selon zhom et sa compréhension de la réunion de lundi, oui en mars.

nous aussi , on a reçu une note d'information du lycée.
Nous aurons nos vœux à formuler après les vacances

est ce un "sondage ?

son prof principal ne me conseille pas de mettre un autre département en premier. C'est une filière très demandée, peu de reçu. Il ya quelques années, il m'aurait dit oui sans problème

on va jouer la prudence
mais je vais regarder si il y a cette section sur le 36

conseil des profs donné lors de la réunion lundi: ne partez pas en vacances le 1er juillet  :P  attendez d'avoir l'affectation de votre enfant...

je viens de lire les dates du Brevet dans un magasine: les 27 et 28 juin prochains.

L affectation se fait uniquement sur le dossier scolaire et pas de book ni d entretien! c est officiel!  ;)

C'est ma grande angoisse : que Gabri ne soit pas définitivement affecté avant notre départ  :-[

 :-*   :-*
reste à voir avec le zèbre l'orientation qu'il préfère  :P  merci Sandrine   :D


Lulu, vous partez à quelle date?

On a reçu ce midi, les notes du brevet blanc   :-X  juste PTDR  :(

chez nous, c'est la semaine des partielles blancs  ;)

Coucou,


???





Oui, et non.... Les débouchés doivent compter aussi dans l'offre de formation qui est faite aux jeunes. Si tu ouvres des filières parce que beaucoup de demandes, mais que derrière, tu n'as pas de débouchés, je trouve que ce n'est pas aider le jeune dans sa future recherche d'emploi.

Je dis "doivent", parce que dans les faits :-X. Pour le domaine technique, et en particulier le génie civil que je connais bien :P, on nous demande de faire rêver les jeunes dans des filières qui s'orientent de plus en plus vers le domaine architectural (ce que demande les jeunes). Au final, ceux-ci se retrouvent à la porte de la poursuite d'étude qui les fait rêver, et qui de toutes façons, n'offrent pas ou si peu de débouchés.
Et personne pour dire, expliquer, promouvoir la filière du bâtiment qui offre non seulement des débouchés, mais aussi des carrières tout à fait intéressantes ! (on ne fait absolument pas dans le parpaing :P). Et qui se meurt...
Pas grave, les entreprises embauchent en UE et hors UE :-\.

A +

en bien ou en mal?

Le 16/7. Mais je me rassure en me disant que de toute façon à cette date le rectorat est fermé  :P Et que donc on ne pourra rien faire de plus ...

Ça donne quoi ces notes ?

non non le rectorat est fermé seulement les 15 permiers jours d aout ( enfin sur Montpellier) et de toute façon c est  l IA qui gère les affectations  ;)

Oulala, tu me fais peur  :-\

il avait assuré en français: 24/40
super bien marché en HG: 21.5/40
et foiré un exo en maths: 25/40
 ::)

et là, zhom a fait preuve d'une zénitude que je ne lui connaissais point, du moins point quand cela concerne le collège "vois le bon côté, il a la moyenne, il l'aurait eu son brevet"  :P

Si c'est toujours bac pro mécanique auto que veut ton fils c'est sur que ça existe dans le 36 (Issoudun notamment) mais ça reste un autre département. A tenter en voeux 2 ou 3.
Le prof principal te dit donc la même chose que moi.

PL, voeux définitifs en mars cela m étonne énormément surtout que les brochures onisep ne sont pas encore sorties, les portes ouvertes ne sont pas faites.

Ici les élèves reçoivent leurs affectations en sortant de la dernière épreuve du brevet soit fin juin, il faut ensuite s'inscrire dans l'établissement début juillet.
Pour les élèves sur liste complémentaire, cela bouge jusqu'en octobre.

donc voeu 1 : notre département
puis Orléans* (le lycée que J aimerait)
puis Issoudun*
puis Tours*

même filière dans des départements différents

c'est "jouable" ou risqué ? car on perd les points du lieu de domicile à chaque fois

c'est ce que je dis aussi  :P  zhom devait encore blablater à la réunion  ;D

je trouve ça "bien" tout de même
penses qu'il y a les notes contrôle continus
et je pense que les profs ont du noter plus sévèrement pour "faire peur " aux élèves pour le grand jour

Personnellement je ne note pas plus sévèrement au brevet blanc.

Je pense que vu que c'est ce que ton fils veut faire tu n'as pas trop le choix (le voeux 2 ne sert sans doute à rien vu que c'est hyper demandé mais bon). Ou alors tu mets n'importe quoi (dans le sens un autre bac pro qu'il ne veut pas) juste pour éviter un redoublement. Mais partir dans une filière qui ne lui convient pas, va lui apporter quoi ?
J'ai eu une réunion sur l'orientation post 3ème mardi dernier avec les chefs d'établissements de lycées et lycées pro de mon département. Ils sont très clairs, il faut mettre ce que l'on préfère en voeux 1, trop d'élèves abandonnent en LP car pas motivés par ce qu'ils font. Même si liste supplémentaire, cela bouge jusqu'en septembre octobre. Certes c'est stressant mais surement moins que de voir son enfant pendant 3 ans dans une filière qui ne lui convient pas.
Cela dit c'est mon avis.

Je lisais dans un magasine qu'on ne peut pas redoubler en lycée pro? info ou intox?
un jeune qui s'engage dans une filière qui ne lui plait finalement pas, a-t-il possibilité de redoubler dans une autre 2nde? ou s'il rame ne peut-il réellement pas redoubler?

dans la classe de mon fils il y a 2 redoublants de la même filière de l'année précédente(en 2nde bac pro) mais ça reste rare

bien d'accord avec toi Sand

d'où un stress supplémentaire
si le gamin n'est pas pris dans la filière voulue, on fait quoi

pour l'instant, on n'y pense pas encore trop

jeudi, réunion d'info sur l'orientation
le lycée a organisé un mini forum

Sand : elle existe toujours la prime si mention obtenue au dnb ?

il y a une bourse au mérite  si l élève est boursier +  si il a eu au moins mention bien au brevet ;) Les 2  conditions sont indispensables .

Il faut au moins mention bien, je ne pensais pas qu'il fallait être boursier pour recevoir le petit "cadeau".

moi non plus
c'est un peu injuste

d autant que la priem se monte à 800€/an jusqu à la terminale.... :-X

On ne doit pas parler de la même chose. Il me semble qu'il y a une prime qui est versée une seule fois en cas de mention très bien et peut être bien au DNB, Mais pour moi c'était plutôt de l'ordre de 200 euros.
Par contre je ne peux rien certifier, c'est un vague souvenir (ou un rêve ?)
Je ne sais pas si c'est dans toutes les académies pareil, ni même dans tous les départements.

Les bourses au mérite c'est différent je pense.

La bourse au mérite n est accordée  pour le brevet.....je n 'ai jamis entendu parlé d 'une autre prime...

Je ne sais pas d'où je tiendrais cette info. Ai je rêvé ? Peut être bien.

si ça peut te rassurer j ai souvent des coups de fil à ce sujet et les gens pensent comme toi ;)

en même temps, aucun prof n'en parle

alors Ptitelili ça donne quoi les voeux d orientation?

nous avons une autre option pour le grand
on va donc faire les 4 vœux pour le même bac pro dans des départements différents

et on va faire un dossier pour une école privée dans un département autre car en privé, pas de sélection comme en publique
et on verra
j'espère qu'il sera pris en publique car le privé n'est pas donné financièrement (scolarité + internat). Le seul point + c'est qu'il est déjà en privé donc son dossier en privé a plus de chance.

Son prof principal, lors de la réunion, nous a dit que des points étaient aussi attribués aux élèves qui avaient des vœux cohérents. Un élève qui met mécanique, commerce puis bâtiment n'a pas ces points 

quel bac pro?

mécanique

Je n'avais jamais entendu parler de la cohérence des voeux.
Je vais me renseigner.

Les guides de l'onisep sont sortis.

Val pour la région centre il est téléchargeable ici si ton fils ne l'a pas encore reçu :
http://www.onisep.fr/Mes-infos-regionales/Centre/Publications/Guides-eleves-en-telechargement

Ptite Lilli, pour ton fils c'est ici:
http://www.onisep.fr/Mes-infos-regionales/Languedoc-Roussillon/Publications/Guides-en-telechargement

il ne l'a pas eu encore
là, c'est semaine Oradour*, sortie du lycée . J. va présenter ce thème en histoire des arts
Il a mon appareil photos, j'espère qu'il ferra de belles photos.

samedi dernier, nous avons été à la porte ouverte du lycée
c'est un dossier sur 3/4 pris pour un premier vœux

 

Merci Sand  :D  on a reçu la brochure cette semaine par le collège

Sandrinette, j'avais pas vu ta question.
1er point, nous n'avons pas pu aller à la journée portes ouvertes de ton lycée. Nado s'est vautré au rugby, avait l'épaule en vrac et le cerveau shooté aux anti inflammatoires et antalgiques divers  :P
Bref, on a pris une longue soirée de cogitation. Vu la barre haute pour STD2A (entre autre) et pour avoir enfin pris le temps de "lui" cogiter, il va partir sur un bac STI2D avec spécialité architecture et construction. 2 lycées sur Nîmes le proposent: Dhuoda et D'Alzon. Nado préfèrerait le 2° pour y retrouver certains de ses potes  ;)
Sa proposition de vœux a été validée par le conseil de classe comme étant le choix le plus adapté à sa future orientation professionnelle. Yapluka  :D

punaise, il faudrait vraiment que je retourne en étb scolaire pour espérer réussir les oraux des concours car là je décroche complètement

Mais  ???  de quoi parles-tu donc L&L  ???

juste que quand je vous lit et quand je lis sandrinette, je me fais cette réflexion (je suis un personnel administratif de l'éducation nationale mis à disposition auprès de l'ancien ministère de la jeunesse et des sports et je perds peu à pue pieds avec le monde de l'éducation)

Ce sont tous les sigles STD2A, STI2D qui te perturbent ?
L'éducation nationale est la championne pour changer les noms sans cesse et perdre tout le monde.
Cela stresse les parents qui sont complètement perdus.

Ptite Lilli, super vous avancez. Les dates notées par ton homme étaient donc fausses. Les voeux définitifs ne sont pas faits en mars. Vous avez juste faits les voeux provisoires ?

Oui, c'est ça Sand. Des 1ers vœux soumis à l'avis des enseignants. Le collège a organisé une rencontre individuelle parents profs, zhom y est allé avec Nado. Sans grande surprise (on avait bien potassé avant  ;)  ), les profs ont validé les choix de Nado   :)

???
Rappelle moi exactement ce qu'il envisage ?

C'est que le STI2D, j'en connais en tant soit peu le contenu, à défaut de savoir l'enseigner :-[, puisque je suis sensément devenue potentiel prof de STI2D (j'y échappe encore... Nous avons eu suffisamment de reconversion pour pouvoir enseigner en post bac plutôt qu'en pré bac).

A +

Ferronnier d'art  ;)  STI2D avec l'option ... j'ai oublié la dénomination précise... architecture et chéplu!

Architecture et construction :P.

Euhhh... Comment dire pour qu'il garde sa motivation... Il n'y a pas tellement d'art (pour ne pas dire pas du tout) dans ce bac :-\. Il est surtout orienté, dans sa partie tronc commun, mécanique (pure et dure), avec beaucoup de technique industrielle (productique et cie...), et du développement durable pour faire "jolie". (c'est que les profs sont majoritairement issus des anciens bacs de leur lycée... Et Nîmes ne fait pas parti des lycées qui proposaient du génie civil, encore moins de la ferronerie)

Après, dans l'option, beaucoup de saupoudrage pour aborder tous les aspects du génie civil, si possible (mais rien de beaucoup constructif, enfin, c'est mon avis ::)) :  un peu de conception, de projet, de solution technologique, un peu d'orga de chantier, de calcul de structure, d'urbanisme, et biensûr, pour le décor, un peu d'éco-construction. Sans oublier une sensibilisation au problème thermique, acoustique, hygrothermique, du second oeuvre, et de la réhabilitation. Et j'oubliais l'architecture  ::) (parce que les élèves sont majoritairement là pour cette partie de l'option annoncée dans le titre :-[).
Tout ça dans une option enseignée par au mieux une personne comme moi qui découvre pas mal de nouveau domaine (mais je peux faire), ou une personne issue d'un autre domaine des techniques industrielles et parachutée dans l'option pour pouvoir garder son taf sur le lycée :-\.

En ce qui concerne la ferronerie (ou chaudronnerie), je cherche la partie du programme qui pourrait éventuellement servir... Et il faut que le prof soit motivé pour sortir un projet issu de ce domaine :-\.

Encore 3ans et il pourra s'investir pleinement dans le domaine qui lui plait :-\.

A +

PS : Je me lâche ;). Cela reste un super bac très ouvert pour tous ces élèves qui a 16ans ne savent pas quoi faire ! Retarder pour mieux sauter ?

Nous en sommes à peu près conscients  ;)
Le compromis était de mener Nado jusqu'au bac dans une filière qui l'inspire et lui serve par la suite.
Les filières art sont, je pense, bien plus éloignées de son projet professionnel. Je les perçois plus orientées, comment dire... couture, bijouterie, art moderne.
Ferronnerie d'art mais il se voit aussi créant des escaliers, des pergolas et que sais je d'autres. Le ferronnier chez lequel il  a effectué son stage lui a vivement conseillé de suivre une formation lui apprenant à suivre un chantier, lire des plans, etc....
A force d'éliminer les voies les moins compatibles, nos réflexions conjointes nous ont menés au STI2D.

J'ai peur qu'il ne trouve que trop peu de moments en rapport avec son projet dans ce bac :-[.
Le ST2A me semblait plus adapté :-[, au moins dans sa partie technologique des matériaux. Il ne le demande plus du tout ?

Je suis 100% d'accord pour le ST2A, mais 60 places pour tout le département, ça me parait inaccessible  vu des efforts fournis par Nado  ::)

Pour la Doudou et Sand:

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/03/21032013Article634994462269491143.aspx

J'ai vu, oui ;).

Bonne nouvelle, je suis de jury STI2D cette année ! Puisque je suis la seule à ne pas encore y avoir enseigné (la grossesse m'a "sauvée" ;D). Et donc la seule prof de technique du lycée que les élèves ne connaissent pas ! (puisqu'il n'y a plus d'échange interlycée :-\)

Avec un peu de chance, les élèves vont m'apprendre pleins de choses ;D.

A +

pour la première fois , j'ai eu le prof référent de mon grand pour sa dys et son tdah.

On prépare la réunion éducative qui a lieu à  la fin du mois.

J. est en privé et elle m'a dit que les élève venant du privé et souhaitant aller dans le publique sont pénalisés et pas prioritaire.

A la réunion d'orientation, les profs m'ont dit que non.

Je n'ai jamais entendu parlé d'élèves pénalisés car venant du privé mais je suis en public.

Par contre avec les soucis de ton fils tdah et dys, tu ne pourrais pas faire un dossier Pré Pam.
Je m'explique c'est un dossier qui donne la priorité aux élèves qui ont des difficultés reconnues. Il est à la MDPH ton fils?
Renseigne toi vite, les dossier pré pam sont à rendre la semaine prochaine je crois (je n'en ai pas cette année du coup je ne me suis pas occupée des dates). C'est simple à faire, il te faut par contre un doc du médecin qui suit ton fils.
Téléphone moi si tu veux.

Je ne pense pas que la fait d'être en privé pénalise pour avoir une orientation en public.

Ma fille à fait tout son collège en privé et a réussi à intégrer une seconde spécifique en publique (qui mène justement vers de STD2A) qui n'offrait que 60 places pour l'académie. Par contre, il est vrai que si l'on choisi un établissement hors académie alors que la filière existe sur l'académie on perd le bonus de points. Alors pour les filières très demandées, les chance d'obtenir une place sont quasi nulles.

si, justement, on m'a parlé du pré pam car le prof référent veut en faire un (le référent vient de la mdph).
Mon grand est depuis cette année suivi par la mdph.

Mon grand ne souhaite pas mettre en avant ses difficultés, il a peur que ça lui donne plus d'inconvénient que d'avantage.
Un dys qui veut faire mécanique ! ça peut le pénaliser

bref, un peu perdue

Ca va lui donner des points pour être prioritaire
Zhom s est ainsi retrouvé en atelier avec un dyspraxique qui n arrivait à rien et a dû etre réorienté en cours d année... Faut voir si ton grand sera capable ou non d utiliser ses 10 doigts dans les ateliers de mécanique  ;D

Cela ne le pénalisera pas, c'est juste pour faciliter l'accès à son orientation.
Perso je n'hésiterai pas une seconde.
De toute façon, ses difficultés vous en parlerez bien aux profs l'année prochaine donc ils le sauront.
Je ne pense pas que dans l'établissement, ils savent qui arrive avec un pré pam ou non.
Dernière chose, c'est bien juste pour l'admission ce n’est en aucun cas pour la suite au lycée pro.
Il a fait une demande de tiers temps pour le brevet ton fils?

oui, il a un tiers temps pour le brevet

il a aussi l'ordi mais que récemment donc pour l'instant, la décision a été prise de ne pas le prendre pour les épreuves

il l'utilise en cours et en contrôle

ça se passe pas trop mal

(moi j'aime moins car tout est sur ordi : ça manque le papier : on imprime quand nécessaire)

YES !

J est pris dans sa filère !

il a stressé pour le brevet. En math, il a eu un exercice qui lui a posé des soucis

et petite anecdote

Une gamine qui passait aussi les épreuves n'était pas présente l'après midi.
Un professeur l'appelle, inquiet .
La demoiselle a répondu qu'elle faisait les soldes  :-X

et moi je suis frustrée, je n'ai pas les énoncés  ;D

SUPER!!!!!!!!!

Un dernier coup de collier demain matin, et J aura terminé son année  8)

Super Val  :D

Ici, ayé on pause les valises.
Brevet fini, on n'a plus qu'à attendre les notes. Qui ne devraient pas briller en Histoire Géo. La prof n'a pas fini le programme, s'est arrêtée à la 2nde guerre mondiale. Le sujet cette année portait sur... la 5° république!
En maths aussi, il a séché sur une partie d'exo. Et dixit les échos de sortie de brevet: c'était dur les maths  :P
On a fêté ça ce midi à 3, au restau puis en soldes. Les twins sont restés à la cantine  ;D  Petite journée sympathique  :D

confirmation du vœu d'orientation
là, ça y est !

brevet d'histoire difficile car tout le programme a été balayé

et le peu de pros "vus", ont dit que cette année , les épreuves étaient corcées

Bravo. :)

Franchement j'ai vu les sujets d'hist geo, maths  ... Du brevet et c'etait coton cette année :o
J'ai trouvé meme ca dur  !!
En histoire il y avait une partie ou il fallait expliquer soit la guerre de corée ou la crise de cuba, en géo mis part la carte, il y avait des questions compliquées... Et y'avait effectivement des questions sur la présidence sous Mitterand. .. Et a a la fin une ptite photo du duel "candidats presidentiels"  !!
Les maths j'ai trouvé que c'etait assez long et fastidieux.
Y'a que le francais qui etait franchement facile :)

Enfin une ptite semaine de patience pour les resultats!  Croisage de doigts pour tous vos enfants ;)

Gabriel ayant une prof de math totalement folle, hyper exigeante, notant très très sévèrement, ben .... il a trouvé les maths "faciles"   :-X
On verra la note.

Sinon il a eu un des lycées qu'il voulait. Ouf.

Et les voilà bientôt en seconde, nos petits gars pour lesquels on avait ouvert un fil à l'entrée en 6ème....

hier, pour l’épreuve d' histoire, elle était là  :o
elle se paie un zéro en math ...

Le zéro est-il éliminatoire?

il me semble qu'à notre époque il l'était !
je pense que oui (en même temps , avoir zéro, faut le faire... bien que...)

Si le zéro ne l'est pas, l'absence de toute copie devrait l'être.

Rien que pour ne pas se laisser développer ce genre d'attitude.

"il me manque 10 points, j'assure les maths et hop" (il y a français le matin, mais le matin, c'est trop tôt).

C'était difficile cette année: joie des équilibres, l'an prochain sera (trop) facile.  :P

tu rêves pour tes filles ???

Val, pour avoir zéro, il suffit d'être absent à l'épreuve  ;) comme le souligne Léna.
Et de mon temps, le brevet ne se passait pas pour tous. Si l'année de 3° était satisfaisante, on nous l'attribuait d'office. Si l'année était ric rac, on pouvait le passer. J'ai souvenir d'une fille dans ma classe (elle n'était pas la seule mais je me souviens en particulier d'elle) qui avait obtenu le passage en 2nde mais pas le brevet. Elle avait présenté l'examen.

L'obtention du brevet n'est pas obligatoire pour le passage en classe superieure.
Et pour le controle continu, c'est tjs d'actualité!  Certains l'ont deja avant meme de le passer, d'autres ont tres peu de points a avoir, et pour les autres, bah  ...  ;)

ba viou  ;D

(j'ai été du 2ème cru de l'examen systématique, après un 1er trop corsé: on a eu un "truc" d'une simplicité confondante  :P )

lundi : inscription dans le lycée
puis attente des résultats brevet  :P

Pas de surprise, à voir maintenant la mention

en tout cas, mr est bel et bien en vacances..

Oui, mais ils se présentent aux épreuves. De mon temps, si le contrôle continu était suffisant, on ne le présentait même pas.
Et je pense que les conditions du contrôle continu ne sont pas les mêmes. Je n'ai jamais plafonné à 15 de moyenne  :P

et nous, on n'avais pas la note de vie scolaire  ::)

moi , je n'ai pas eu le contrôle continu
c'était donc les épreuves

et je trouve que notre épreuve d'histoire géo était bien plus difficile que maintenant.

Là, avec un peu de jugeote, de réflexion,  on peut limiter les dégâts car épreuves en 3 parties (histoire, géo et éducation civique)  avec étude de doc

J'avais eu le système avec contrôle continu + 3 épreuves (1987) .
Il me manquait 4 points pour l'avoir (une bonne note en sport  :P )
A l'époque, pas de mention: on l'avait, ou pas.

c'était pas national ?

je ne me souviens pas de l'année et pas envie de compter  ::)
mais j'ai eu la mention au brevet

Moi j'ai rien passé, c'était la dernière année d'office. Ce devait être en 86 ( année de la cohabitation)

en 87, c'était la 2ème année des épreuves  ;)
(trop difficiles la 1ère fois, méga simples la 2ème  :P )

Ah bah alors c'était 85( me souviens juste d'être en 3 eme avant la cohabitation - sujet d'un devoir d'histoire- mais je pensais que c'était la meme année)

L'année de ma terminale, on a eu la chute du mur de Berlin : 89 -> année  89-90 -> bac 90 -> brevet 87  :)

Moi aussi c'était l'année de ma terminale mais après mon bac (avec un sujet sur les chanceliers allemands et la réunification possible. Ou pas....)

Très fort, ce sujet!  :o

Bah oui surtout que j'ai dit qu'une réunification était impossible. Alors forcément quand le mur est tombé quelques mois plus tard..... ;D

 ;D ;D ;D

Val, bravo à ton grand :D :D :D

http://www.bfmtv.com/politique/brevet-lepreuve-dhistoire-geo-jugee-dure-550822.html

Ma fille ( qui ne sait pas ce qu'elle veut faire plus tard mais veut aller en S alors qu'elle ne brille pas particulièrement ) me demande de l'aide car elle ne comprend pas les pourcentages et les vitesses et qu'elle sait qu'il y en aura au brevet.
Ca m'étonne un peu car moi j'adorais ce genre de problèmes en CM2 et mon fils en fait aussi en 5 eme. Enfin bref je lui fais faire qq problemes . Alors les pourcentages, elle a l'air d'avoir compris. Les vitesses, je commence par des trucs faciles, elle y arrive. Je me dis que quand meme en 3eme il doit falloir faire des trucs plus compliqués donc je lui invente ca :
Une voiture parcours 900km en faisant du 130km/h sur 500km puis 90km/h sur 400km. Elle arrive à 23h. A quelle heure est-elle partie?

Bah ma fille s'est mise à pleurer en disant qu'elle ne comprenait rien  :-X
Alors je simplifie et au lieu d'arriver à 23h , je dis qu'elle part à 9h, à quelle heure elle arrive?
Bah pas mieux. Je lui explique comment décomposer les calculs. Elle fait sauf qu'à la fin elle ne sait pas remettre les min en heure.  :-X :-\
Pour aujourd'hui j'ai laissé tomber (après avoir pleuré , je pense qu'elle n'était plus très réceptive) mais franchement je me demande comment elle peut vouloir aller en S si des problèmes que je qualifierais de niveau primaire la mettent dans un etat pareil!
Comment va-t-elle comprendre ce que je ne comprenais pas en seconde ou au delà   ;D   :P  ( y'a 15j elle avait un devoir maison en trigo - un truc que je n'ai jamais compris- on s'est mis à 4 à essayer de résoudre ( j'ai fais le premier avec elle, j'ai laissé les autres exo à zhom et number one) elle a eu 2/10  ::)

Dites, vous confirmez que mon problème il est facile, plus facile que ce qu'elle aura à résoudre au lycee surtout en S ?
Bon maintenant y'en a peut etre qui trouve la trigo super facile ( tout comme moi je trouve les problemes de vitesse, les calculs de duree, d'heures...faciles) .
On peut peut etre faire un blocage sur un truc et arriver le reste  ???
( en plus de la trigo - j'en n'avais pas au programme de B- je bloquais sur les suites , mais ouf ca ne m'a fait perdre qu'un point au bac)
J'espere que c'est ca pour elle, mais bon en meme temps, si elle comprends pas la trigo, la vitesse, les pourcentages , les calculs avec des heures etc , ca commence à faire beaucoup. Ceci-dit y'a pas ca au bac  ;D  ( sauf sans doute la trigo)

En vitesse (!) avant de retourner corriger...

Le pb de ta fille n'est pas sur les vitesses mais sur les conversions d'heure.
Il suffit que cela ait été mal enseigné en CM, et elle est cuite, car les maths sont un enseignement successif et non spiralaire.
Dans ma classe, j'assure calcul et numération car la num' fait peur à ma collègue littéraire.
Mais du coup, elle a les notions de conversion, qui en réalité sont 'achtement + complexes à faire passer, une fois la numération bien posée en CP/CE.

Je me permets d'intervenir car je n'ai pas d'ados à la maison mais j'en ai plein en cours!
Je suis prof de physique chimie en lycée. Je pense que les blocages qu'elle peut avoir en 3e peuvent disparaître en 2nde ou s'accentuer. C'est à partir de là qu'elle devra voir pour son choix d'orientation  (que je trouve difficile à faire dès la classe de seconde).
L'essentiel est de se dire que la classe de seconde est une classe palier pour les élèves un peu justes: on commence à préparer le bac en jetant les bases du raisonnment attendu en terminale. Pour les élèves sans difficultés particulières, le palier se fait en première.

Si je comprends bien ce que tu dis : un eleve un peu juste en 3eme risque d'etre en difficulté dès la seconde tandis qu'un bon eleve n'aura de difficulté qu'en premiere ?  ( ou pas du tout évidemment,  si tout se passe bien  ;))
Ca m'interesse vu que j'en ai un en premiere qui commence à couler  :P

Mais comment fait-on pour passer ce palier ?  Ou pour redresser la barre?
Car moi j'ai peur que les difficultés ne s'accentuent, meme si j'aimerais espérer qu'elles disparaissent ( mais je crois pas trop à l'enchantement  ;D )

C'est ça! Ce qu'un éleve de première en difficulté doit faire c'est refaire exos et contrôles pour acquérir la méthode attendue en résolution d'exercices. Mais ça demande de l'investissement, surtout que les résultats ne sont pas visibles immédiatement.
Je précise aussi que même en ayant eu une première un peu juste (mais pas trop quand même) on peut réussir sa terminale à condition de bosser dès le début de l'année.

ce qui est difficile pour un certain nombre d'élèves : jusqu'en troisième, ils s'en sortaient sans trop bosser... en seconde, il y en a qui "s'écroulent", qui se rendent compte qu'il faut bosser s'ils veulent réussir sauf qu'ils n'en ont pas l'habitude...   ;)

Absolument. Ou certains décident de faire leur crise d'ado en terminale.... Ca m'a valu quelques ratés du bac pour certains.

En seconde j'ai eu une prof de math qui m'a incitée à choisir s alors que je ne pensais pas du tout à ça. J'ai eu ma meilleure note au bac en spé math du bac s.  :P parfois on a des surprises.  :D

 :-* :-*

Oh, tu parles de moi ?  ;D ... et quand on n'a aps eu l'habitude de bosser... ça reste souvent fort longtemps !  :P

Ouais, meme encore aujourd'hui.  ;D

Alors bonjour les conseils aux enfants : fais ce que je dis, pas ce que je fais  :P
( bon ca va , ils ne se rendent pas compte de la façon dont je bosse,; ils me voient travailler quand meme , juste qu'ils voient pas que je fais toujours mon boulot au dernier moment, à l'arrachE  ::) )

Tout pareil !  ;)

deuxe réfléchie à son orientation et c'est une chose pas facile car il n'a aucune mais aucune idée

Il y a quelques semaines, il voulait être boucher (donc bac pro) puis voulait tenter le bac pro mécanique et là, il dit vouloir faire prof de math !

 ::) ::)

au moins il réfléchie

Le lycée d'enseignement général de secteur est un lycée du futur: enseignements d'exploration variés dans le domaine scientifique (because sections techniques orientées en biotechnologie), les SES et PEFG obligatoires et ... ben... rien (ni options facultatives, rien). Bacs S , et une classe de ES pour les malheureux qui ne captent rien en physique.
Lycée service minimum d'éducation.

Je fais quoi de mes loulettes qui ne savent rien de ce qu'elles veulent faire (à part ne surtout pas faire une prépa bio  :P ) ? Ou qui parlent d'histoire (à part l'enseignement, ça graille rien, Chérie), ou de journalisme, de ci de là?
Loulettes qui ont repéré un enseignement "arts du son" ( en continuité de leur pratique instrumentale), et "littérature et société", préfigurant chacun + une section L qu'autre chose.

Et ben on demande une dérogation.

Sauf que les enseignements d'exploration (EE) ne sont pas des motifs de dérogation, c'est récent voire nouveau.

C'est ballot hein?

Après, on s'étonne que le privé attire très fort!

On a construit une demande argumentée pour chacune, mais , c'est le jeu, la demande ne garantit pas de réponse positive. Surtout lorsqu'une option (littéraire) est sensée affecter l'élève dans un encore autre lycée que le + proche (celui souhaité) et celui de secteur.

Au delà de notre prise de tête familiale, c'est aussi la fin programmée des options et langues rares. Finito le latin (le grec, c'est déjà fini), les LV3 en italien, russe, arabe littéraire, chinois, hébreu, portugais, s'ils ne reposent que sur le secteur...

Service minimum d'éducation.

Ah bon si elle envisage plutot d'aller en L, elles ne peuvent pas déjà demander un lycee où y'a L?

Nous on a deux lycées de secteur. L'année prochaine S ira dans le plus loin des deux ( par rapport à notre future maison, sinon on est au milieu) car il y a pluss de sections ( l, s, es ) alors que l'autre est plutot technique et scientifique ( avec juste une section es qui vient d'ouvrir) et ce malgré qu'elle n'envisage pas autre chose que -S pour l'instant. Et il y a toujours latin, grec sauf que nos enfants ne veulent pas continuer.
Niveau langue dans l'un y'a tout : allemand espagnol, italien, chinois, arabe. Et donc latin et grec.
L'autre n'a pas de lv3 donc que anglais en lv1 et allemand ou espagnol en lv2
Bref il attire surtout ceux qui veulent faire un bac techno. Donc heureusement qu'on a le choix entre les deux lycées.

Hé non...

Un "futur L" va dans son lycée de secteur y suivre l'EE "MPS" (la moins scientifique qui soit dispo) pour ensuite changer de lycée; en particulier, sur notre secteur, le bac L spécialité langues est impossible sans dérogation (... alors que la LV3 n'est pas un motif, je le rappelle) ou une demande d'affectation... qui n'intervient qu'après l’octroi des-dites dérogations .... puisque pas de LV3 dans le lycée de secteur.


Profitez bien de cette possibilité  8)

Ici, c'est le lycée (bio)technologie et hôtelier qui a quelques classes d'enseignement général S (et une classe de ES), et basta.
Le lycée , en l'occurrence le + proche (ça se joue à 100m  :P mais aussi une ligne de bus régulière contre une ligne scolaire, matin et soir), est un lycée plus classique, avec L ES S, et filières tertiaires, et moult LV3, latin (mais pas grec), des EE variées, y compris dans le domaine artistique (ce qu'avait repéré C. dès le mois de juin dernier).

Je n'ai pas tout compris, je dois être un peu blonde  :P

Elles ne peuvent plus choisir l'EE en fonction de leurs envies ? elles doivent choisir seulement dans ce que propose le lycée de secteur ? C'est nouveau ça ?

Ma fille avait choisi un EE qui n'était pas dispensé dans le(s) lycées de secteurs ni même dans le département, et bien elle a pu demandé son affectation dans un lycée de l'académie proposant cet EE. Pas besoin de dérogation, par contre elle n'a pas pu prendre d'option car emploi du temps déjà trop chargé  :P. Elle avait aussi repéré un lycée avec cet EE plus pratique au niveau transport mais ne faisant pas parti de notre académie, il aurait fallu une dérogation.

En tout cas bon courage pour ce casse tête, car si on veut une filière qui n'est pas dans le lycée de secteur on a aucune info, il faut aller à la pêche  ;D

Tu choisis l'EE en seconde, mais tu n'as pas la spécialité souhaitée en première derrière... Ou encore un choix très limité (cf les filles de Léna).

C'est le cas pour la spécialité Architecture et Construction (AC) du STI2D. L'enseignement d'exploration SI ou CIT, dispensés dans tous les lycées techniques, mais pas forcément de première STI2D option AC derrière >> obligé de changer de lycée entre la seconde et la première, si le jeune maintien son projet.

De même, notre lycée dispense l'option SI et CIT (et d'autres...), mais après, à part l'AC et les carrières ST2S (santé social), faut changer de lycée :-\.

A +

Ma fille voulait faire le STD2A (elle est en première cette année), elle a donc pris EE création culture et Desing qui lui ouvrait la porte pour le STD2A, Les place sont déjà cher en seconde alors pour rentrer en première c'est pire car le nombre de places disponibles dépend du nombre de départ après la seconde. :P
Il lui a fallu partir en internat dès la seconde, mais c'était son choix  :D

Elle est particulière, la filière ST2A... 2 lycées sur le Finistère, dont 1 privé sous contrat.

De même que l'EE Création Culture et Desing : 1 seul lycée sur le département (celui qui propose ST2A), seconde contingenté. En gros, tu ne tombes pas dans cette option quand tu ne sais pas encore vraiment quoi faire ;).

A +

EE création culture et Design existe sur notre préfecture, les élèves sont pris sur dossier uniquement, et uniquement en 2de, impossible de s'y raccrocher ensuite.
Chapeau à ta fille pour sa détermination.  :)

Eh non, un élève de 3ème, dans notre académie en tout cas, ne peut pas choisir l'EE de son choix pour les sections générales.
Il prend parmi ce qui lui est proposé dans son lycée de secteur, ou serre les fesses pour être pris sur les places disponibles dans le lycée de son choix.
Ce qui peut éliminer des possibles parmi les spécialités du bac voulu, pour des enseignements qui nécessitent d'être suivis sur les 3 ans.
Ce n'était pas le cas en 2010 (on a trouvé des docs de l'époque sur le net , + le cas d'un fils de copains).

Il y a 4 ans, tu demandais "arts du son" ou "chinois", tu avais automatiquement le lycée C.
Maintenant, c'est uniquement si il y a des places en 2de, et plus particulièrement dans l'EE voulu.
Par bruits de couloir: le chinois est plein rien qu'avec les élèves du secteur, arts du son non. Et littérature et société (qui finalement plairait + à C. ; le classique des sections L) la destine à un encore autre lycée ... toujours si celui-ci a de la place, et de la place dans cet EE.

Rationalisation, je suppose.

Ca n'est "que" pour du général.

Je n'ose imaginer la quantité d'envies et d'espoirs déçus par chez toi, La Doudou, avec ces changements d'établissement auxquels les uns et les autres renoncent. Car là, il y a des projets professionnels à moyen terme, derrière.  :-[

Alors plutôt que d'attendre que le 1er vœu soit accepté ... ou pas... , faire carrément changer le lycée de secteur pour pouvoir y prendre l'EE de son choix , on le tente.

Arfhh.... Ici, on n'est plutôt dans une autre problématique.

Le lycée est avant tout un lycée pro dans la tête des gens. Lycée pro qui a pris la casquette du lycée craignos du coin... Alors même si le gamin veut s'orienter dans le bâtiment, les parents vont plutôt le pousser à aller voir ailleurs.
C'est d'autant plus vrai qu'avec l'option AC qui s'est ouverte un peu partout (avant, nous étions les seuls à faire du génie civil), nous avons bien du mal à maintenir une section complète en première/terminal quand nous avions 2 sections avant 2010...

Le secteur recrute, mais nos formations se meurent :'(. Et les politiques nous enfoncent un peu plus à coup de réforme généraliste et inadaptée pour sauver une filière STI qui n'a rien à voir avec nous :-\.

Pratique aussi, les enseignants qui s'autoforment en moins de 2 ans à raison de 12 demi journées/an en plus de leur emploi du temps pour leur permettre de changer de casquette. Ou comment enseigner l'anglais quand on était prof d'Allemand ::).
Rationalisation....

A +

Chez nous l'attribution des places en fonction des vœux est une procédure informatique.  Je ne connais pas le détail du fonctionnement mais des points sont attribués en fonction des moyennes de l'élève, des appréciations des profs, + un bonus si le lycée choisi est dans l'académie (c'est pour cela que hors académie à moins de prendre une filière peut demandée la chance d'être pris est quasi nul). Il existe aussi des listes d'attente en cas de désistement ou d'abandon d'un élève au cours d'année.
Oui elle a eu de la chance d'avoir ce qu'elle voulait mais aujourd'hui on recommence à ce tirer les cheveux pour le post bac. Elle voudrais un BTS Desing d'espace, mais sa prof principale lui laisse entendre qu'elle aura son bac mais pas de place en BTS car trop juste en art appliqué  :-X Alors on cherche les solutions de secours, mais pas facile quand on n'a pas d'autres idées ou que ce sont des filières très spécifiques élitistes.  :P
J'essaie de me rassurer, car elle est sérieuse, elle toujours eu de bonnes appréciations. Quand à l'art appliqué elle aura peut être une autre prof l'année prochaine qui l'aidera mieux à progresser. Celle de cette année donnes les projets à réaliser, note, dit ce qui ne va pas mais ne dit pas ce qu'elle aurai dû faire, comment elle aurait dû aborder le sujet  :-\ et nous là on est largué  :P

De ce que j'ai compris pour remplir le dossier de seconde: si on veut un enseignement qui n'existe pas dans le lycee de secteur, faut mettre un autre lycee en 1 er voeu ( celui qui a l'enseignement voulu) et parallèlement remplir une demande d'assouplissement de la carte scolaire.
J'imagine que c'est ce que tu as du faire pour tes filles lena?

Oui on a de la chance, car on a aussi des sections binationales avec bac européens (abibac, esabac et bachibac). Dommage , aucun de mes enfants n'est intéressé. Les langues c'est pas leur truc.
Et dire que moi je voulais prendre plein d'options à leur age ( lv3, arts) mais je pouvais pas cumuler ....

Dommage qu'on soit vraiment si loin ( pas de train direct) , sinon on aurait pris tes filles en pension ;D ,  il y a art du son/patrimoine , litterature et societé dans le lycee des miens et musique en option facultative.


La doudou, toi tu enseignes pour des sti2d ?
Mon grand hésite à s'y réorienter. J'imagine qu'il lui faudrait refaire une première , histoire de pas etre largué. Pour l'instant on attend de voir s'il redouble ou pas ( mais bon j'ai cru comprendre qu'ils faisaient passer facilement car 1ere et terminal font partie d'un même cycle ) , j'ai l'impression que quite à redoubler, il preferera aller en sti2d alors que si le passage en terminal est ok il compte continuer en -s . Mais bon avec son niveau faible, j'ai bien peur que le bac S lui soit hors de portée, alors que le sti2d est peut être plus accessible ??? Ton avis ?

C'est super gentil  :D 8) 8) 8) 8) 8)

Le lycée visée est de ce type, avec une grande offre de parcours généraux. Chacune est intéressée par l'option musique (en + de l'EE Arts du son): 3h d'écoutes et de pratique d'ensemble chaque semaine  8)

T'imagine? Tu te retrouverais avec 3 filles du même âge... Whahahaha...

M'en fiche : on va avoir une grande maison  ;D  et des " triplées" déjà toutes faites ca me va, moi ce sont les grossesses que j'aime pas  ;D

Bon allez on croise les doigts pour que vous obteniez la dérog vers le lycee qui convient  :-*

Non, j'enseigne en post-bac (BTS bâtiment). J'enseignais en 1ère et Tale Génie Civil. Et puis la réforme est passée par là, la reconversion (qui n'en est pas une officiellement :(), mes collègues qui ont trouvé une porte de sortie (1 retraité, 1 proviseur, et 1 prof d'IUT), la réduction des effectifs >> fermeture des sections. Bref, je m'en sors plutôt bien en ne faisant que ce que je sais faire en BTS, parce que enseigner l'électricité, la mécanique, et autre hydraulique du tronc commun STI2D auquel je ne connais rien... :-X :-X :-X. L'option ne représentant plus le gros de l'enseignement dans cette filière.

Chez nous, c'est d'ailleurs un enseignant du lycée technique plus généraliste d'à coté (qui a aussi un sérieux problème de recrutement, mais eux, c'est depuis quelques années déjà :P), qui est venu nous filer un coup de main. Merci à lui ! Redéploiement et rationalisation des moyens... ça passe ou ça casse ;D.

Sinon, mon avis sur la question a toujours été : mieux vaut un bon bac STI (GC ou 2D, on ne va pas chippoter sur quelques initiales ;D), qu'un bac S raccro. Plus facile ensuite en post-bac de trouver une filière intéressante/dossier. Un S moyen finira à la fac sans trop savoir où il met les pieds, avec des taux d'échec :-X, quand un bon STI pourra prétendre à un IUT, voir une classe prépa. Et puis mieux vaut être dans une dynamique de réussite que dans une dynamique "d'échec".
Aux parents qui me posent la question (forum, portes ouvertes...), je dis qu'il faut savoir viser juste. Pas trop haut (c'est ce que tous bons parents voudraient en poussant ses enfants, mais difficile pour ces derniers de suivre >> situation d'échec), ni trop bas non plus :P.

Dans les quelques élèves qu'on récupérait en 1èreGC après redoublement d'une S, bon nombre finissait major de promo. J'imagine que cela doit encore être le cas avec le STI2D.

A +




   

C'est également mon point de vue mais j'ai l'impression de ne pas avoir confiance dans la réussite de mon fils. J'ai l'impression de lui donner comme message : t'es trop nul pour obtenir un bac s, va plutot en bac pro ou techno. Apres faut-il encore que ca lui corresponde : tout le monde n'a pas non plus les capacités de comprendre la technologie  :P
Il a l'air de s'intéresser à la voix informatique de ce bac ( je crois qu'il aimerait créer des jeux vidéo  :P pourtant je l'ai déjà entendu dire qu'il ne comprenait rien à la programmation  ??? )
Quand il était plus jeune il voulait être inventeur , pour ça  effectivement ca me semble etre le bon bac  ;D  à l'epoque il dépieutait tous les appareils qui lui tombaient sous la main ( voir qu'il dérobait  >:( )

Sinon nous ( zhom et moi) on le verrait bien kiné ou pompier ou moniteur sportif (MNS par ex)  vu qu'il aime le sport et les SVT.

pour kiné, bac S...

pour ma part, concernant les SVT, mon avis est que celui qui est très "concret" et a du mal à rédiger, abstractions etc risque d'avoir du mal en S et sera mieux dans une filière technologique. Mieux vaut avoir quand même un bon niveau de... français pour réussir en SVT : entre la compréhension des consignes et documents (donc lecture) et l'épreuve "sujet de synthèse" (donc rédaction)...
Parmi mes élèves de seconde, il y en a que j'imagine très bien en S, d'autres qui ont intérêt de se mettre à bosser s'ils veulent réussir mais qui en bossant peuvent réussir, et d'autres, parfois bons en TP et à l'oral, qui ont de telles difficultés à cerner un énoncé ou à rédiger une réponse qui tienne la route... dans le lot, il y a tel jeune diagnostiqué dyslexique ou tel qui débarque d'un pays non francophone, qui font au mieux et ont des difficultés d'origine connue, mais il y en a aussi qui a mon avis ont un réel problème, pour tel élève un problème (grave !) de compréhension (mais comment a-t-il pu entrer au lycée ???), pour tel autre un problème (évident !) de comportement, concentration et compréhension (il est quoi ??? hyperactif ??? TED ??? autre chose ??? tout le monde s'accorde pour dire qu'il a un problème), pour tel autre un problème de graphisme et orthographe...
... j'ai quand même eu au dernier contrôle des erreurs  :o :o :o style des oreilles dans le cœur, les fractures associées à des problèmes musculaires, et des cellules musculaires qui vont dans les muscles ou qui vont ailleurs en fonction de l'effort réalisé...