Quelques nouvelles :

J'ai pu parler deux minutes à la maîtresse de Gabin ce soir (normalement, elle est toujours partie quand j'arrive). Elle m'a dit que tout se passait très bien pour lui en CP et que finalement, ça allait bcp plus vite qu'elle aurait pensé (en rdv, elle nous avait parlé de voir petit à petit sur tout le mois de janvier) ; on peut d'ores et déjà le considérer comme étant en CP, et elle va me donner la liste de ce qu'il faut fournir, notamment le livre de lecture. gabin m'a dit qu'il n'avait fait aucune activité de GS ; il rayonnait et m'a dit très sérieusement qu'en GS c'était trop facile mais que là en CP c'était très intéressant.
Maintenant que c'est fait, finalement, je me pose encore des questions ; c'est quand même nous qui avons poussé à la roue en lui faisant faire des tests et sans cela, il serait resté en GS et la maîtresse ne se serait aperçue de rien. Maintenant, je me demande si on a fait le bon choix, si on lui a vraiment rendu service, s'il va avoir des amis en CP, si Lila ne va pas mal réagir...  bon, je crois qu'il faut leur faire confiance à tous les deux !
Je lui ai demandé si ça n'avait pas été trop fatigant le travail de CP, s'il était content ou pas ; il m'a rassurée avec sa petite voix encore très aiguë : "ça s'est très bien passé maman, ça ne m'a pas fatigué du tout et je vais essayer de me faire des copains et des copines de CP".  Tout baigne alors !
Ma grande a mis les pieds dans le plat en demandant à Lila ce que ça lui faisait que son frère soit une classe au-dessus d'elle ; elle a répondu qu'elle était jalouse. Gabin lui a dit "maintenant, je suis ton grand frère" ; j'ai dû bien remettre les choses à plat comme quoi ce n'était pas son grand frère, c'était son frère jumeau, comme avant, et qu'ils avaient toujours le même âge. d'ailleurs, c'est un sujet de discorde récurrent car vu qu'il est né 18 minutes avant elle, il lui dit souvent qu'il est son grand frère, pour la faire enrager. Donc, je lui dis que non, il a le même âge qu'elle et voilà qu'il me sort "peut-être que j'ai le même âge qu'elle, mais en tout cas, niveau âge mental, je suis plus vieux qu'elle" ! je lui ai demandé où il avait entendu cette expression, il m'a dit qu'il savait ça tout seul.... mouais...
Sinon, je leur avais dit que quand ils seraient en CP, ils auraient un vrai cartable et plus un petit sac à dos ; là, il veut son cartable (logique) mais en tant que maman de jumeaux, j'appréhende déjà la réaction de Lila qui elle n'en aura pas avant septembre. Je me fais trop de souci vous pensez ?

Non, on ne rattrape pas le passé, mais on peut l'accepter, le digérer, le laisser à sa place de passé au lieu de prendre une place qu'il ne doit pas avoir dans le présent .....
 

Pour le cartable, si Lila en achète un, je la vois mal accepter de ne l'utiliser qu'en septembre ! et en même temps, le passage au vrai cartable est symbolique pour moi, je n'aimerais pas qu'elle l'utilise dès maintenant en GS.
Bref, je vais arrêter de me prendre la tête pour tout.

Coucou,



J'ai envie de dire, ces questions, tu te les ais posées avant. Que la réponse n'est pas toujours été limpide, normal. Mais maintenant que la décision est prise et réalisée, il n'est plus temps de la poser : il faut avancer . Tu feras le bilan plus tard (si tant est qu'on puisse faire un bilan avec ce type de décision )

A +

Tiens, en parlant de lois et de règles, je me suis aperçue que je commettais une "erreur", c'était de vouloir appliquer les mêmes lois aux deux.

Pourtant, quand j'y pense, ça semble évident ! 
Moi qui fais toujours en sorte de les individualiser, m'avait échappé ça .... 

En ce qui concerne les lois, ça marche pour les deux, vu que ça concerne le respect, la politesse, etc ....

Mais pour les règles, il est clair (finalement !) que n'ayant pas les mêmes besoins, ils n'ont pas à respecter forcément les mêmes règles, et que surtout, les conséquences n'ont rien à voir de l'un à l'autre.

Donc faut que je revoie ma copie .... 

Chez moi, très clairement, le genre de règles qui diffèrent d'un enfant à l'autre : F a le droit d'utiliser les toilettes comme elle veut, L n'a le droit que sous surveillance (sinon bonjour les c******s  ). Ils ont le droit de sortir sans surveillance, mais pas tous (idem )...

Il y a sans doute des choses qu'elle a réussi à faire avant lui : marcher ? faire du vélo ? ne plus avoir besoin de couches ? parler ? ... peu importe quoi, où elle ait été prête avant lui, histoire de lui montrer que certes, il est prêt avant elle à passer au CP, elle était prête avant lui à ..., mais ce n'est pas pour autant qu'il y en a un qui est "+" et l'autre "-" 

Anecdote... H était ce soir à son (2ème) cours de chant lyrique, j'ai pas mal papoté avec sa prof après le cours... forcément... le sujet : précocité et asperger... elle me posait des questions sur H pour mieux la cerner et savoir avoir le degré d'exigence et y mettre la forme adaptée, m'interrogeait si F et G étaient précoces, elle évoquait son fils, très haut potentiel, avec beaucoup de questions qui restent à son sujet... (et la deuxième sans doute aussi de la famille des zébrettes)  Je sais que c'est "la" prof qu'il faut pour H parce que les histoires d'hypersensibilité, elle connaît "par coeur" avec son fils

Bonne année Marie-Yvonne!

Ta fille fait du chant lyrique? C'est elle qui a décidé ça? Ça me fait penser, tu connais la chanteuse Susan Boyle? Elle a été diagnostiqué il y a peu comme Asperger, j'avais vu le début d'un documentaire sur elle, c'était vraiment intéressant... Elle avait du mal avec la célébrité et l'idée de se projeter sur scène pour un concert la terrifiait!

Maelle, pour ce qui est de valoriser Lila, je dirais qu'il n'y a pas besoin de souligner le fait qu'elle ait fait quelque chose avant son frère. Mais je suis sûre qu'elle fait des choses que son frère ne fait pas, des choses qui lui plaisent (la danse par exemple?) et qui lui sont chères, et c'est ça qui est important, pas de savoir si on le fait avant ou mieux, mais si on y prend du plaisir et qu'on s'épanouit dans ce qu'on fait.