Fédération Jumeaux et Plus

Je voulais juste savoir si certain(e)s d'entre vous connaissent les ouvrages de ces auteurs et ce que vous en pensez. Je trouve les idées excellentes, et vraiment dans le plus grand respect de l'enfant (c'est bien, à côté du fil que j'ai ouvert sur les siestes, ça doit en faire rigoler plus d'une que j'écrive ça ::)).
voilà, c'est juste pour en discuter
en ce moment je lis Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent

NB aux modos: je sais pas si c'est autorisé de mettre des noms d'auteur comme ça dans un titre, sinon vous me faites signe.



Edit de modération : changement du titre du fil

Coucou,

Je ne connais pas Faber & Mazlish, mais ce sera probablement mon prochain achat ;).

En ce moment, je lis Thomas GORDON : "Éduquer sans punir". Très intéressant, avec beaucoup d'exemples concrets (ça, j'aime :D). Notamment la partie sur la dualité récompense/punition. Mais les concepts sont parfois difficiles à cerner, avec un vocabulaire très spécifique, et traduction pas toujours évidente.

J'aime beaucoup aussi la pédo-psy Anne BACUS, qui donne les étapes de développement des enfants et dédramatise bien des comportements. "L'enfant de O à 3ans " à longtemps été mon livre de chevet. Très facile d'accès.

Je me demande si le mieux, ce ne serait pas d'étendre le titre du fil à une discussion sur "A propos des livres sur l'éducation des enfants" ??? On ne doit pas être nombreux à avoir lu Faber & Mazlish ;).

A +

Moi j'ai lu "Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent" et j'aime beaucoup ;), et c'est plein d'exemple concrets ;)
Je recommande...

Biz

oui je trouverai ça bien d'élargir aussi, car je suis en train de me préparer une petite biblio pour cet été.
Montessori / Steiner et consorts...

 :-*

OK je veux bien modifier. J'espère juste que ça va redevenir un fil où on se tape dessus parce qu'on évoquera (forcément) divers systèmes éducatifs.
Comment on modifie?

En ce moment j'essaye d'appliquer leurs concepts à fond, et ça marche bien. Hier Marilia traverse la rue toute seule. Mon sang n'a fait qu'un tour, je la choppe une fois devant la maison, et là, avec un ton énervé: "je suis TRÈS en colère, Marilia, que tu aies traversé la route sans moi, c'est très dangereux. Je suis FURIEUSE que tu ne m'aies pas écoutée quand je t'ai demandé de t'arrêter. J'ai eu très peur!" Elle a baissé les yeux tout le long, on est rentrée, et là elle me suivait en me répétant "non furieuse maman, non furieuse".
Moi ça m'a permis de ne pas m'énerver sur elle (c'est l'avantage de dire JE au lieu de TU, avec lequel on accuse, donc on s'énerve), de parler lentement et de peser mes mots. Et elle, ça l'a vraiment calmée.

J'ai eu l'occasion de me le faire prêter par la halte-garderie et je l'ai trouvé génial. Ce sera mon prochain achat  :P

sur tes conseils et ceux de Moon, Hélène, j'ai lu "Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent". J'avais trouvé le fond très intéressant, mais n'est pas accroché à la forme... mais bon c'est perso.
y a plein de trucs qui marchent très bien, mais pas le coussin de colère.... j'ai tenté le coup plusieurs fois, mais non...

par contre, si vous avez des références de livres qui expliquent bien les rythmes de l'enfant au sens le matin plus réceptif à telle ou telle activité etc... peut-être que c'est expliqué dans les bouquins Montessor*?

Au vu de vos avis unanimes, je crois que ce sera aussi mon prochain achat !  ;)

Ah oui celui-ci je l'aime beaucoup aussi. Je l'ouvre très souvent, pour en lire des petits passages sur les sujets d'actualité.

Cette auteur a aussi écrit un livre sur l'autorité que je recommande :
http://livre.fnac.com/a1601703/Anne-Bacus-L-autorite-pourquoi-comment?PID=1&Fr=0&To=0&Mu=-13&Nu=1&from=1&Mn=-1&Ra=-1 (http://livre.fnac.com/a1601703/Anne-Bacus-L-autorite-pourquoi-comment?PID=1&Fr=0&To=0&Mu=-13&Nu=1&from=1&Mn=-1&Ra=-1)

Ben figure-toi que le coussin de la colère non plus ça marchait pas ici, jusqu'à hier:
Marilia s'énerve. Je décris, avec le ton qui va avec: M est très en colère, oh la la qu'elle est énervée, comme elle est énervée, elle a envie de tout casser, de jeter tous les jouets!!!
Et là elle se calme instantanément, en me regardant, surprise. Comme je m'arrête, elle reprend. On était à côté du canapé, alors je prends un coussin, et je lui demande: "tu ressens de la colère? ça te fait mal? t'as de la colère dans les mains?" - "oui" - "tiens, tape dans ce coussin, donne-lui toute ta colère".
Et je la regarde de manière neutre, sans lui montrer que je veux qu'elle le fasse. Je lui ai dit ça et voilà, j'ai attendu, sans sourire, rien. Et, à ma grande surprise, elle se met à tambouriner sur le coussin. Elle s'arrête - "ça y est? t'as encore de la colère dans les mains?" . elle tape encore. "encore?" - "non". Et elle vient me faire un câlin. Et là je lui dis: "allez on va dehors secouer le coussin pour que la colère s'envole". Et elle était VRAIMENT calmée après coup.
Et d'elle même elle m'a demandé à taper dans mes mains qqs heures plus tard parce qu'elle était énervée (pas de coussin sous la main). Et j'ai "jeté" la colère vers le ciel. Idem, vraiment calmée :D :D

 c'est chouette quand ça marche...  :D

Coucou,


C'est fait ;).
Et non, je ne pense qu'on se tapera dessus ;). En tout les cas, pas au travers d'un écran :P. On échangera juste nos points de vue à propos de bouquin sur l'éducation (pas tout à fait sur notre propre façon d'éduquer, plus polémique ;), même si je pense que c'est aussi très intéressant !).

A +

Coucou,


C'est celui là qui est maintenant sur ma table de chevet, en remplacement de "l'enfant de 0 à 3ans". Les zouaves ont grandi ;D.

A +

sujet très intéressant... je vais jeter un oeil sur ces livres !

Je prends des idées pour mes lectures au bord de la piscine  8) ;D

Les 2 que tu cites, Doudou, me tentent bien. J'irai voir lors de ma descente en France :D
Sinon je suis à fond dans I. Filliozat, c'est vraiment bien ce qu'elle écrit. J'adore "au coeur des emotions de l'enfant". Et "il n'y a pas de parents parfaits". J'aimerais faire le "travail" dont elle parle à la fin, sur soi-même, mais pas encore trouvé le temps vraiment de le faire...

bon ben j'ai fait une sacrée commande chez ama*on  ;D ;D ;D
a suivre ....

Coucou,


 :-[, Je réagis un peu tard, mais c'est aussi un des conseils de Thomas GORDON : utilisation du "je" plutôt que le "tu". Et également dans le compliment :

En gros, le :
- "tu as fais un jolie dessin, c'est bien" sous entend que les autres n'étaient pas intéressants/l'enfant travaille pour faire plaisir à papa/maman...
- Alors que le "je trouve ce dessin jolie" est plus désintéressé, et ouvre la porte au propre jugement de l'enfant sur son travail.

J'essaye donc au maximum, dans une critique comme dans un compliment, d'utiliser le "Je".
D'ailleurs, la critique est plus facile quand on parle en son nom : "Je trouve que ce dessin manque d'application" laisse à l'enfant le pouvoir de ne pas être d'accord, et d'en discuter... Alors que le "tu ne t'es pas appliqué pour ce dessin" est un jugement fermé et irrévocable difficile à accepter.

A +

c'est super intéressant de voir les choses sous cet angle, et j'essaye de mettre en pratique aussi pour le danger.
Je trouve que c'est un vrai virage mental (pour moi en tout cas) de dire les choses comme ça !
plutôt que "attention tu vas tomber", je dis "je trouve que c'est dangereux de descendre comme ça"...
éventuellement je propose mon aide.

j'arrive à faire ça quand je suis bien en forme... c'est-à-dire  :-[ pas beaucoup... sinon ça part tout seul.... et après je me dis "mer*e fallait pas dire ça, il/elle va culpabiliser..etc..."  :(

Tout pareil...  ;)
Et maintenant je bondis (intérieurement) en entendant les parents/nounous répéter sans cesse aux petits "tu vas tomber" au parc... Je dis pas que je le dis jamais, hein, mais je progresse !  ;D

Prochaine étape : faire passer le message à la nounou, qui classiquement est dans le "attention tu vas tomber!" ...
Déjà qu'avec les couches lavables, l'allaitement long, la motricité libre... elle est pas farouche, alors ça ne fera qu'une étape de +++  ;D

Un peu dans le même esprit, notre pédiatre nous expliquait que le mot "non" était le mot le plus fréquemment entendu par un bébé dans ses 2 premières années...  :o
Donc la crise d'opposition... on récolte ce que l'on sème... :P ::)

bon en même temps, je n'ai pas compté, mais je l'utilise souvent

comment tu fais pour jouer au ni oui ni non avec tes enfants ?

car il y a des choses pour lesquels "c'est interdit" c'est formel et c'est comme ça.
du coup y'a le "non" qui marche bien...

Ah mais perso j'utilise le non autant que les autres parents !  ;) C'était juste une réflexion sur le thème "comment la manière dont on s'adresse à nos enfants peut influer sur leur comportement"..

D'après ce que j'ai lu, pour limiter l'usage du "non", il vaut mieux formuler "tu n'as pas le droit de toucher"/"c'est interdit de monter", etc...

ok ça roule ! ;)

Coucou,

Bien obligé de dire non ;). Mais il faut aussi contre balancer par des oui : ça c'est interdit mais tu peux faire ça...
ex : Interdit de jouer avec la terre des plantes à l'intérieur, mais dans le jardin, c'est possible. On peut aussi aménager pour un après midi à l'intérieur sur une toile cirée un coin de terre de l'extérieur pour patouiller.

L'idée, je crois, c'est aussi de faire en sorte que l'enfant n'entende pas que des refus à longueur de journée ;).

A +

Quel ouvrage de Thomas Gordon me conseillez-vous ? Le principe m'intéresse fortement  ;)

Coucou,

De Thomas GORDON, j'ai pris celui qui me parlait le plus : "Eduquer sans punir".
Il y a aussi "parents efficaces" qui est bien. Mais je ne sais pas, en matière d'éducation, la notion d'efficacité me gène ;D.

A +

ça m'intéresse votre fil !! Je poste pour vous suivre !
Pour l'instant j'ai juste lu Filiozat, "au coeur des émotions de l'enfant" et "il n'y a pas de parent parfait". J'ai bien aimé, mais c'est marrant j'ai relu le premier récemment, 3 mois après une première lecture (je trouve que c'est le genre de bouquin qu'on lit par petits bouts, en fonction des chapitres qui nous concernent), et je n'ai pas du tout appréhendé les choses de la même façon. Je suis toujours d'accord à 200% sur l'écoute des besoins de l'enfant, mais je ne suis pas toujours d'accord avec les exemples donnés.
Bon, ils sont encore petits mes loulous... mais on n'est jamais trop renseignés !!
 :-* :-*

Karine, moi aussi je lis et relis ces mêmes livres, par petits bouts (aux toilettes ;D), et ça m'éclaire sur des choses différentes choses à chaque fois...
Je recommande les 2 titres que tu as cités.

Moi aussi je poste pour suivre.
J'ai en route "Elever son enfant autrement" de Catherine Dumonteil Kremer.
Je lis tout par petits bouts, le temps de digérer entre 2.

J'en ai quelques autres en attente.

Un petit mot pour pouvoir récupérer les références....  ;)

Ça y est, j'ai commencé un bouquin de Thomas Gordon, je connais pas le titre en français, en anglais c'est Parent Effectiveness Training. On verra ce que ça donne, ça a l'air très bien.
Par contre je commence à me demander si c'est utile pour les petites embrouilles du quotidien. Ex: mes filles adorent se laver les mains à tout bout de champ, surtout qu'elles voient que ça me fait criser parce qu'elles jouent, donc se chamaillent pour être au robinet, et laissent l'eau couler, et couler et couler... Donc au bout d'1 moment j'éteinds l'eau, et là celle qui y était se roule par terre en hurlant "tout seul, tout seul". Et c'est chaque fois la même chose: j'ai compté jusqu'à 3 pour que tu puisses faire toute seule, si tu l'as pas fait tant pis, je n'aime pas qu'on gaspille l'eau.  ::) ::) ::) Je sais jamais comment gérer ce genre de truc qui me fait stresser et qui me soule.

Est ce que vous auriez un bouquin à conseiller qui explique de façon simple les différentes étapes psy  par lesquelles passent les bébés / enfants? Par exemple, des situations comme: bébé tape / mord, ne veut pas se séparer,  ne veut que sa maman, ne veut pas manger, etc... ce à quoi ça correspond dans son évolution psy (il veut s'affirmer, épouser papa, découvre son corps, tout ça)?  ???

Dans le livre d'Anne Bacus Votre enfant de 0 à 3 ans, tous ces thèmes sont abordés. de façon claire et tout à fait déculpabilisante.
Je conseille vraiment ce livre, car très complet, intelligent et agréable à lire.

Merci, je note la référence, ça me rendra service un bouquin comme ça  ;)

j'ai bcp aimé et utilisé avec "réussite" les livres de ross campbell. Je n'aime pas le style "américain", mais la façon judicieuse d'être avec les ados (et les enfants, bien sûr) sont des ressources précieuses . réservoir émotionnel, etc.)

Ce qui me bloque quand même dans tous ces bouquins, c'est que tout ou presque passe par le dialogue, et avec des enfants de même pas 3 ans, c'est quand même très galère...

Chez nous, c'était Brazelton 0-3 ans. J'ai aimé, car ça m'a donné des pistes avec des tout petits.

non pas forcément besoin de dialogue : juste de l'attention entière et de l'écoute (pas tiujours active) pendant les moments où l'enfant et l'ado en manifestent implicitement ou explicitement le besoin.

C'est ce que j'essaye de faire...  :-\

Je ne sais pas si je déborde trop du sujet mais auriez-vous, en parallèle à ces ouvrages, des références de petits livres pour les enfants sur les mêmes thématiques ?
J'ai beaucoup de mal à trouver, il faut dire que je ne me rends certainement pas dans les bons magasins pour ça  ::) ::)
J'ai horreur des bouquins rose pour les filles et bleus pour les garçons, encore plus des personnages commerciaux, et je n'arrive rien à trouver qui soit tout simple et pas trop nian-nian !
Des livres cartonnés (voir plastifiés  ;D) ça serait encore mieux  ::) ::) :D

Je trouves aussi qu'un fil sur les livres pour enfant manque.... peut être qu'on devrait en ouvrir un? ;)

"La politesse" (surtout) et "En bonne santé" de la petite imagerie nous ont bien aidé, même à 4 et 5 ans.
"Jojo et jacquot sont bien polis ; bonjour ; s'il te plait ; merci" de Marie-Hélène Delval aussi, mais quand ils avaient 2-3 ans.
Pour les petits et leurs maladies, hospitalisations et autres il y a le site
http://www.tuasmalou.ch/index.php
qui répertorie les livres à ce sujet. Par contre, j'ai essayé de commander une fois, le délai était court et j'ai dû acheter ailleurs, car le délai de livraison était trop long.

je vais ouvrir un fil spécifique pour ne pas polluer le sujet  ;)
 :-*

en aparté, je pense que la politesse s'acquiert par mimétisme... si les adultes commençaient par dire eux-mêmes s'il te plait et merci aux enfants ça feraient avancer les choses... ;)

Biz

suis entièrement d'accord!
les juniors disent, bonjour, merci, au revoir et même bonne journée (ce qui fait rire tout le monde) juste parce que nous le disons..

Une amie vient de me prêter "le concept du continuum". Quelqu'un l'a lu ?

JE!! ;D
Mon avis: ce livre me hante!!
J'explique (même si tu comprendras mieux une fois que tu l'auras lu): ce que j'y ai trouvé m'a touchée au fond des tripes, notamment tout le passage où l'auteur raconte ce que ressens un bébé. Je pense vraiment que c'est vrai, et c'est dur de se dire tout ce qu'on leur faire endurer... en même temps on va pas se flageller non plus ;) Mais disons que j'en prends de la graine, je travaille à essayer d'être vraiment à l'écoute de mes filles et j'essaye toujours (ou presque) de me mettre à leur place et de voir les choses depuis leur point de vue. C'est pas toujours facile, mais je trouve que ça m'aide beaucoup.
L'idée d'une vie en communauté, où tout le monde s'entraide et où les enfants imitent vraiment les parents, où la vie n'est pas centrée sur les enfants, et tellement loin de ce que nous vivons et de ce que nous avons appris que c'est très difficile à mettre en pratique, mais j'essaye de me servir de certaines idées.
en tout cas, je ne regrette pas de l'avoir lu, et je le conseille +++
Et vive l'écharpe! ;D

lu aussi... et relu... lol

j'aime ce bouquin car même si certaines choses sont difficilement transposables à notre civilisation, j'en applique disons la substantifique moelle...  ;D ;D

Biz biz

C'est marrant, en lisant les premières pages c'est exactement ce que j'ai pensé : ça a l'air génial, si seulement c'était compatible avec le monde d'aujourd'hui...  ::)

Ce fil m'interresse au plus au point. Je vais de ce pas me commander un livre ;)

Merci

Liline

On peut savoir lequel? :D

Je ne trouve pas le livre  de Anne BACUS, . "L'enfant de O à 3ans" mais de la naissance a 3ans ... c'est bien celui ci ?

Liline

J'hesite entre plusieurs :)

Coucou,


En fait les 2 existent ;D :

(http://multimedia.fnac.com/multimedia/images_produits/Grandes110/5/8/1/9782501055185.gif)

(http://multimedia.fnac.com/multimedia/images_produits/Grandes110/0/5/4/9782501052450.gif)

Personnellement j'ai lu le deuxième, et le suivant :
(http://multimedia.fnac.com/multimedia/images_produits/Grandes110/7/6/4/9782501052467.gif)

A +

J'ai acheté le premier (mais depuis 3 semaines j'ai pas eu une seconde pour y jeter un oeil...  j'aurais ptet' dû passer directement passer 1-3 ans  ;D !!)

J'ai terminé "le concept du continuum" : Je le conseille à celles qui ne l'ont pas lu !!!!
J'ai compris beaucoup de choses sur l'apprentissage des bébés, mais aussi sur moi et le monde d'aujourd'hui !!
Le seul truc qui me désole c'est que je n'arrive pas à l'appliquer comme je voudrais : faire la cuisine (faire chauffer une pizza ça compte ?  ;D), le jardinage (c'est quoi déjà ?!), ou toute autre activité (ah bon, ça existe ?!  ;D) en portant son bébé pour qu'il y participe au travers de nos mouvements je veux bien, mais porter deux loustics de 8 kg et mener ses petites occupations comme si de rien était, j'ai un peu de mal !
Ah oui et autre truc qui me chifonne : je suis d'accord pour laisser mes enfants expérimenter leur sens du vide, mais quand je les laisse approcher le bord du lit, ils se jettent la tête la première pour descendre... y'a un souci là !!
Sinon, ce livre fera partie des best of que je relirai probablement très souvent (d'ailleurs faut que je l'achète pour gribouiller dessus car là c'était un prêt  ::))

Coucou,


2 solutions :
- Quand tu vois qu'ils cherchent à descendre, tu les aides à se retourner. Tu ne les descend pas toi-même.
- Si tu as des fauteils bas, ou un matelas posé par terre pas trop haut, ou tout autre marche (nous avons passé beaucoup de temps sur la première marche de l'escalier avec les zouaves ;)), laisse les se débrouiller seul. Même si ils basculent un temps soit peu la tête la première. Sur 15-20 cm, ils ne se feront pas mal. Ils sont souples ;), et tu verras qu'au dernier moment, ils arrivent quand même à basculer sur le coté.
Et il n'y a rien de mieux que l'expérience pour avoir une idée des risques, et trouver soi-même une solution au problème posé !

A +

Complètement d'accord !
Merci pour tes conseils, j'essaierai le coup du petit matelas !
J'ai déjà laissé Gaël sortir du parc tout seul, par la petite porte, il y a environ 15 cm. J'avais mis une petite couverture dessous pour qu'il n'y ait pas que le carrelage et je l'ai laissé. Il a râlé, roulé, et puis il a fini par se retrouver en bas avec une toute petite bosse mais pas une larme  :D Faut dire qu'il en est vraiment à ses tous premiers déplacements. Noan n'a même pas encore vraiment commencé.

Bonjour,
Très intéressant, ce fil. Je n'ai lu que quelques-uns des titres que vous mentionnez, entendu parler de quelques autres... Pour répondre à ta question Karine, je te conseillerais la lecture de celui-ci  : http://multimedia.fnac.com/multimedia/images_produits/ZoomPE/1/5/4/9782226187451.jpg (http://multimedia.fnac.com/multimedia/images_produits/ZoomPE/1/5/4/9782226187451.jpg)
dans lequel l'auteur explique que si on laisse l'enfant découvrir les gestes par lui-même au fur et à mesure sans jamais le mettre dans une situation qu'il ne peut pas maîtriser, il acquiert une grande conscience de son corps. Il saura se tourner sur le dos parce qu'il se sera mis lui-même sur le ventre. Il se tiendra assis parce qu'il se sera mis lui-même assis etc. Il apprendra à descendre  tout seul d'un matelas parce qu'il sera monté lui-même dessus, parce que ses parents lui auront "construit" un petit terrain de jeux avec matelas et coussins.
Sinon, tout comme la doudou : si tu le retournes à chaque fois qu'il veut descendre et que tu le lui expliques, il prend le pli et se met de lui-même dans cette position très rapidement.
Mais je viens de me rendre compte que le dernier message date de fin août... oups...

Coucou,

Pas grave. C'est un sujet toujours d'actualités ;).

D'autres bouquins en bibliothèque ?

A +

Oui, sur le sommeil, d'Elisabeth Pantley : (http://multimedia.fnac.com/multimedia/images_produits/grandes/9/2/2/9782895652229.gif), .

Sinon la série des ...autrement (Attendre bébé, Elever son enfant, Jouons ensemble...) et celui-ci :

(http://multimedia.fnac.com/multimedia/images_produits/ZoomPE/7/6/9/9782842211967.jpg)

Celui-là : (http://ecx.images-amazon.com/images/I/51BUlT1tadL._SS500_.jpg)

Le premier aurait peut-être pu m'aider ::).
Il conseille quoi, dans les grandes lignes ?

A +

Si mes souvenirs sont bons... de ne pas se prendre la tête avec tous les "il faut que", en gros. "Il faut que l'enfant de moins de tant fasse ses nuits", par exemple. Écouter son cœur de maman ou de papa et répondre aux besoin de son enfant qui, une fois rassuré, passera de bonnes nuits de sommeil. Je l'avais acheté pour Alban, parce que les conseils donnés dans Le sommeil, le rêve et l'enfant  ne faisaient que me rendre incertaine et je ne supportais pas de voir pleurer mon fils... Victor n'a quasiment jamais pleuré, et pourtant il est resté auprès de moi pendant 9 mois la nuit, se réveillait dès qu'on n'était plus près de lui dès la maternité, et tout en douceur, il a fini par dormir dans son lit dans sa chambre. Aujourd'hui, à 18 mois, il grimpe tout seul dans son lit et s'y couche. Enfin, quand ça se passe bien. Parfois, il ne veut pas, on ferme la porte du lit à barreaux (on a scié 3 barreaux et mis une porte amovible) et alors il râle une minute, et puis plus rien. Donc la lecture de ce livre m'a apporté de la sérénité face au sommeil de mes enfants. Même si je ne me souviens plus des détails. En plus, je l'ai lu en anglais, la version française n'est plus disponible, je crois.

whahou !!! ça me parle beaucoup tout ce que tu dis  ;)
Je suis une anti-"faut que"  ;D
"L'eveil de votre enfant", tu crois qu'il est encore temps de le lire quand les petits ont presque 1 an ?
Merci en tout cas d'avoir relancé ce fil et apporté de si bonnes idées  ;)
Au coeur des émotions de l'enfant, je l'ai lu et relu... Il est très bien !!
Par contre le livre de Pantley j'en ai entendu parler mais je ne l'ai pas lu. Je crois que sa méthode est trop contraignante pour moi, ça ne marcherait pas.
 :-* :-*

Merci Joseth :).
Je l'ai vu sur amaz*ne version française en occasion ;).
M'enfin, de toute façon, c'est trop tard maintenant ;D.

A +

Pantley : Justement, c'est une anti-méthode, je crois : pas de solution toute prête, mais un encouragement à faire ce qui est le mieux pour son enfant, selon son profil.

L'éveil de votre enfant après 1 an... ben, il te servira pour les suivants ;) ! Non, pardon, pourquoi pas, parce que pour moi c'est devenu une logique quotidienne, à tout âge : si mon enfant veut escalader ceci ou grimper sur cela, je le laisse faire, et il y arrive. Et s'il a réussi à grimper, il réussit à redescendre. Ils apprennent leurs limites dès le début, et sont à l'aise dans leurs baskets, connaissent bien leur corps. Je crois qu'après l'apprentissage de la marche il n'y a plus grand chose de novateur, mais je ne l'ai pas sous la main, prêté à une amie. Il revient dans 3 semaines, je le feuilletterai et t'en reparlerai... si tu ne l'as pas acheté d'ici là !

Ca m'est revenu cette nuit  :-\... Je crois qu'elle a tout un chapitre sur la "propreté", qui nous a bien aidés également. Donc, pas trop tard après 1 an !

Je suis en train de terminer "Parents efficaces"
Le titre n'est pas très accrocheur, en tout cas je n'aurais pas entendu beaucoup de bien de ce bouquin je ne l'aurais jamais acheté !
Verdict : je le conseille à tous !!
Ca parle d'écoute active (comment parler pour que vos enfants écoutent / comment écouter pour que vos enfants parlent), de résolution de conflits tout ça dans le respect des besoins de l'enfant et des parents, des solutions sans perdant... vraiment, c'est plein de bon sens et de respect, et ça permet d'aborder les "conflits" différemments, même avec des tous petits.

Il dit quoi ce chapitre ?  :)

Je pense que je récupère le livre ce week end, j'y reviendrai. En gros il dit : pas de séances de pot, ne pas devancer la demande des enfants etc., si je me souviens bien...

ok, parce que mes deux minous ne sont pas pressés  :P

J'ai les mêmes, version fille !  ;)

Coucou,


Tout pareil :
Parler d'efficacité parentale, cela me met hors de moi !!! Eduquer n'a rien avoir avec efficacité, j'ai presque envie de dire, au contraire ::) : plus on prend son temps, le temps d'expliquer, de rabacher...., plus les graines semées seront bien plantées et pourront croitre !

Mais c'est peut-être juste un problème de traduction ?

Du coup, j'avais acheté l'autre : "Eduquer sans punir", qui parle sensiblement de la même chose ;).

A +

Je ne sais pas si c'est un souci de traduction, mais en tout cas je suis d'accord avec toi sur la notion d'efficacité  ;)...
Malgré son titre, le contenu de ce bouquin est vraiment très bien !

C'est pas vraiment un problème de traduction puisque le titre original contient "effectiveness" et, encore pire "training" :o ;D
Mais je trouve qu'à la lecture de ce bouquin je comprend le titre: on devient "efficace" je pense avec cette méthode à long terme. L'auteur ne parle pas d'efficacité sur le moment. En gros, son idée (enfin, ce que j'en ai tiré), c'est le respect mutuel, c'est l'idée de vivre ensemble sans "hiérarchie", les parents doivent respecter les enfants et l'inverse se fait donc naturellement. Respect et écoute. Quand j'ai eu fini le livre, j'étais sur mon petit nuage d'utopie, en me disant que c'était vraiment un idéal à atteindre. Très dure à mettre en pratique, mais vraiment idéal.

Tu sais, il y a des périodes plus ou moins facilitantes pour mettre en place un changement qui en soi demande beaucoup d'énergie (ben oui, c'est NOUS que nous changeons, on doit se policer et réfléchir sans cesse...)
A pas de bébé, donc à pas de bébés, la progression  ;)

Et je ferais bien de parler pour moi, qui n'ai aucune patience en ce moment  :-X :'(

Coucou,


Je croie qu'il ne faut pas tomber aussi dans l'application au stricto-senso de tout ce qu'il propose. Il y a des fois, où l'enfant à aussi besoin d'entendre "c'est comme cela, et pas autrement...". Surtout quand il est fatigué ::).
Ici, j'applique beaucoup la négociation. Mais le soir de grande fatigue, la négociation :-X. Quoiqu'il arrive, surtout pour Garou, il a besoin de se prendre un non ferme et catégorique non négociable et sans explication, sinon, il trouvera autre chose pour entrer en colère :-\... Une fois une grosse colère/(= pleure de décharge chez les nourrissons ???) passée, tout va souvent beaucoup mieux. Je peux même revenir négocier ce qui était non au départ !

A +

Je reviens sur L'éveil de votre enfant de Chantal de Truchis, récupéré ce week end.

Voilà en gros le sommaire :

• Découvrir un bébé (activités libres, confiance, collaboration, plaisir)
• Soins quotidiens (échanges, porter bébé, toilette, massages, sommeil, repas)
• Temps éveillés, liberté de mouvement et d'activités : sur le dos, expériences émotionnelles, sécurité intérieure, harmonie des gestes, schéma corporel précis, pas de sentiment d'échec, concentration et créativité, bébé jamais posé dans une position non maîtrisée, pas d'objectifs irréalistes, aide aux enfants en difficultés
• Jouets et aménagements de l'espace (de 0 à 20 mois): espace à lui, parc, richesse de sobjets usuels, découverte progressive des objets, sa chambre, la maison, dehors, favoriser l'initiative, intervention dans les activités de la maison, à chacun son rythme
• Le droit à l'émotion (proximité, pleurs, écouter, parler, morale, compréhension...)
• L'apprentissage de la réalité et de la vie sociale (trois conceptions de l'éducation, possible/interdit...), Moments difficiles (messages incompris, ennui, malaise physique, faim, qualité de la relation, opinion de l'adulte...), valoriser le positif, apprendre à être propre (attendre le moment physiologiquement possible, étapes, respect du rythme de l'enfant)
• La séparation
• Accueil (crèche, assmat...)
• Et pour nous les parents ? (partager notre responsabilité, incertitudes, cesser de vouloir être parfaits, les rendre moins vulnérables à nos difficultés, comprendre les difficultés de votre enfant, réfléchir à votre propre histoire)

Nous en plus de les lire nous avons rejoins une assos qui organiser des ateliers pour mettre en pratique les différentes notions abordées et cela nous aide beaucoup

Je viens de lire celui-ci qui offre plein de pistes tout en décrivant la pédagogie Montessori dans les grandes lignes :
(http://ecx.images-amazon.com/images/I/51RBy6vHgvL._SS500_.jpg)
J'ai beaucoup aimé.

et je plussoies ;), il est très bien :)

Biz

2  livres de Jean Epstein que j'ai dévoré ce WK

http://livre.fnac.com/a60276/Chloe-Radiguet-L-Explorateur-nu
 (http://livre.fnac.com/a60276/Chloe-Radiguet-L-Explorateur-nu)
A partir d’un rappel clair des points importants du développement de l’enfant au cours des trois premières années de sa vie, "L’explorateur nu" propose de nombreuses activités de jeu, susceptibles de l’accompagner à tout moment dans ses multiples explorations motrices, sensorielles, sociales, qu’il soit à la maison ou dans toute structure d’accueil.

"L’explorateur nu" n’a pas pour objectif d’être un catalogue de jeux ou de donner des modèles. il espère simplement attirer l’attention sur l’harmonie du développement propre à chaque enfant, sur le rôle de tout ce qui l’entoure (personnes, objets, espaces...) pour le maintien de cette harmonie, et constituer un "outil" permettant l’improvisation de nouveaux jeux.

"L’explorateur nu", un livre qui souhaite accompagner adultes et enfants dans un monde à découvrir ensemble.


http://livre.fnac.com/a1047240/Jean-Epstein-Des-vertes-et-des-pas-mures (http://livre.fnac.com/a1047240/Jean-Epstein-Des-vertes-et-des-pas-mures)
 
En s’appuyant sur des anecdotes, Jean Epstein nous guide dans le monde vu à travers le regard des enfants. Il partage ici plusieurs années d’expériences au cours desquelles il a effectué des interventions autour du jeu en crèche et halte-garderie.
Avec son regard décalé et une certaine dose d’humour, Jean Epstein aborde toute une série de questions qui intéressent parents et professionnels. Ses textes sur l’agressivité, l’école, la valorisation et le jeu sans parler de son éloge du temps perdu et de l’art de ne rien faire, sont précieux…
Voilà une approche qui n’est pas dogmatique, volontairement il nous apporte des exemples contradictoires, ouvre le débat pour nous aider à changer le regard qu’on porte sur les enfants. On peut considérer ce livre comme une clé pour entrouvrir la porte du monde de l’enfance. C’est l’occasion pour les éducateurs que nous sommes de s’arrêter un peu, de penser autrement, de porter un regard neuf sur les enfants et leur comportement.

Ca m'a l'air super intéressant ! Tu les as achetés ou empruntés ? Si tu les as, garde-les moi au chaud pour les vacances de Pâques stp ;) ! Sinon tu vas me faire dépenser une fortune en livres, décidément !

Empruntés, je vais les prolonger comme cela, tu auras de la lecture à ta venue  ;)  :)

Je te laisse découvrir les dernières pages du livre, des vertes et des pas mûres, un régal  :D :D

je recherche ce bouquin en ce moment mais ils ne l'ont plus à la fna*...
vous l'avez trouvé où le votre ??

:D 8) :-* :-* :-* :-* :-* :-*

tu en as sur amaz*n
http://www.amazon.fr/gp/offer-listing/2968656236/ref=dp_olp_new?ie=UTF8&condition=new (http://www.amazon.fr/gp/offer-listing/2968656236/ref=dp_olp_new?ie=UTF8&condition=new)

Bonjour,

je recherche vos bons conseils lecture! J'aimerai trouver un ou plusieurs bouquins qui traitent de l'éducation et de la psychologie des enfants de 2 ans et plus, avec bien sûr "la crise des 2ans", l'opposition, le développement psychologique...
L'idée étant de mieux comprendre ce qui passe par la tête de mes enfants et surtout de pouvoir le faire lire à mon mari qui est complètement perdu et abattu par le comportement de ses enfants (colères, agressivité, ils semblent rejeter leur père quand il rentre du boulot...). J'ai l'impression qu'il sature vite car il n'arrive pas à se mettre à leur place et à les comprendre.
Merci!!!

Au cœur des émotions de l'enfant, Isabelle Filliozat (http://www.amazon.fr/coeur-%C3%A9motions-lenfant-Isabelle-Filliozat/dp/250105251X)

super! merci d'avoir si bien compris ce que je cherchais! C'est commandé (et à un prix imbattable en plus)

Contente pour toi ;)
 :-*

du même auteur tu as "j'ai tout essayé" comprendre l’enfant de 1 à 5 ans
http://livre.fnac.com/a3403176/Isabelle-Filliozat-J-ai-tout-essaye

Bonjour,

C'est avec grand intérêt que j'ai lu ce fil.
J'ai commandé plusieurs des livres cités et je me demandais si vous aviez découvert de nouveaux ouvrages depuis les derniers post ?

J'en profite pour signaler que J'ai tout essayé ! sort en poche Marabout en janvier !

Merci !

Oui merci à toutes, je suis en train de finir "J'ai tout essayé". J'adore!

Je me suis faite une liste avec les ouvrages cités! De quoi passer l'hiver ;)

Bonne journée

Bonjour  :)

J'ai lu certains des livres dont vous parlez...
Et là du coup je découvre Faber et Mazlish. Il y a des ateliers dans mon département mais  je vais d'abord lire le livre  "parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent "

J'aime beaucoup lire ces livres de psycho. Je retiens ce qui me semble important, je suis consciente que je ferai comme je peux. Mais qu'est-ce que ça m'énerve quand les gens disent qu'il ne faut pas tout vouloir apprendre dans les livres, qu'il faut suivre son instinct, qu'il n'y a pas besoin de ça pour (bien) faire etc
Je crois que je vais faire comme si toutes ces belles idées venaient de moi   ::) ;D  ... ( avec certaines personnes de ma belle-famille, je ne m'attarde plus sur l'éducation de nos bébés / enfants  :-X)
Vous, vous réagissez comment  ???

Quand je vois l'éducation que reçoivent certains des enfants de l'école de l'Amoureux, je me dis qu'il faudrait offrir des bouquins de psycho et de pédagogie dans le trousseau de naissance à la maternité.

Bon, il est en ZEP, alors il y a une certaine concentration de pauvres gosses.. Mais quand même.

Personnellement, j'ai eu besoin d'en lire quelques-uns à certaines périodes où je devais me poser pluss de questions qu'à d'autres.
Ca fait un moment que je n'en ai plus lu, je fais avec ce que j'ai pu apprendre, mais j'y reviendrai surement au fur et à mesure que les enfants grandiront.

Comme tu dis, ce ne sont pas des "modes d'emploi", mais des outils pour mieux comprendre ce qui se passe dans la tête de nos enfants. Ca m'apporte plus de patience, plus de recul sur des situations stressantes, donc pluss de coolitude avec mes gamins.
Et ma Nounou me dit que ce sont des enfants heureux, alors c'est que je dois pas trop mal m'en sortir :)

Tout à fait!

J'ai tout essayé au lieu de tous les échantillons et etc! ;D
(ouais ça rapportera moins niveau fric...)

bon je vais commander "parent efficace" de Thomas Gordon et "Au coeur des émotions de l'enfant" de Filliozat.
Si j'arrive à dompter le site de la fnac ;D... Bon en même temps je commande autre chose pour noël et comme ces deux livres ne sont livré qu'au mois de janvier faut que je fasse deux commandes ::)

Tu a réussi à le dompter?? ;D

ben du coup j'ai fait la première commande (pas du tout des livre sur l'éducation, plutôt des livres pour mon grand enfant qui me sert de compagnon ;D)
je vais faire la deuxième demain je pense

bonjour j'ai suivi avec interet le fil et cela m'a ouvert l'appétit littéraire! merci pour vos conseils!

'a y est! J'ai (enfin) reçu le livre "au coeur des émotions de l'enfant" de Filliozat. Fini de le lire ce matin (en lecture rapide ;D).

Franchement c'est un livre à offrir à toute les parents. On comprend mieux les comportements de l'enfant, comment y répondre mais aussi et surtout se déculpabiliser. Arrêter d'écouter les conseils des autres, ne pas croire qu'il y a une "bonne" méthode. Apprendre à s'écouter et écouter son enfant.

Bon par contre après lecture de ce livre, je me rend compte qu'il va falloir que je résolve mes problèmes... pour moi mais aussi pour mes enfants.

Je viens de recevoir «calme et attentif comme une grenouille»
Méthode simple de méditation pour enfants avec leurs parents
Il y a un cd de méditation guidée inclus

Quelqu'un en a déjà parlé de ce livre, je l'ai commandé y'a quelques jours d'ailleurs!  :D

Ca m'a fait immédiatement pensé à cet article:
 http://www.tilekol.org/calme-et-attentif-comme-une-grenouille   (http://www.tilekol.org/calme-et-attentif-comme-une-grenouille)
En plus de l'article il y a une vidéo et une interview de l'auteur.
Bon mes pépettes n'ont pas encore 5 ans  ;D...

BONJOUR,

Je viens moi aussi de lire le fil avec attention... et j'ai commandé "L'enfant de 0 à 3 ans" d'Anne Bacus dans la foulée.  ;)

"Au coeur des émotions de l'enfant" me tente bien aussi, mais est ce que cela concerne aussi les tout petits (mes piou-piou ont 4 mois) ou bien je peux attendre un peu pour l'acheter?

Enfin je me demandais si certaines avaient dans leur biblio des ouvrages intéréssants sur l'éducation des jumeaux?
Merci!

Coucou,

Sur l'éducation des jumeaux en particulier... Pas grand chose à se mettre sous la dent :-\. On en parle un peu, ici :
livre sur l'éducation des jumeaux (http://forum.jumeaux-et-plus.fr/index.php/topic,337.0)

"Au coeur des émotions de l'enfant" s'adresse pour un public très large. Y compris pour les nourrissons (sur le laisser ou non pleurer, entre autre...). Même si la cible reste essentiellement les 2ans-6ans, à la louche ;).

A +

Merci bôcoup  ;)! Vais regarder ça tout de suite

Je n'ai lu que les deux premières pages, mais en voyant le coup du coussin de colère de miss Marilia, je suis complètement épatée, intriguée, mordue, convaincue.

Je poste pour vous suivre :)

Bon ta réponse date  :-[. Mais pour dire quand même que j m'y retrouve tout à fait !