Allez tant que je suis dans les grieffes.
Me autres collègues sont sympas donc je dis trop rien mais bon y'a des trucs que je trouve pas trop normal. Elles ont tout fait pour avoir les mêmes niveaux de classes car elles ont l'habitude de travailler en commun. Soit. Sauf que du coup ça fait des effectifs un peu limites ( elles ont chacune 5 grands, ça fait un peu juste dans un double niveau quand y'a possibilité de faire autrement : les 10 dans la meme classe par exemple ) mais bon je peux comprendre qu'elles veuillent maintenir leurs habitudes. Étant excentrée, je ne peux bénéficier de décloisonnement pendant le repos. Bon c'est comme ça. Tant pis, c'est pas grave. Sauf que elles, du coup elles ont 15/20 min seule avec leurs 5 éleves , tous les jours c'est sympa, pour la phono par exemple. ( moi je fais phono en grand groupe, un groupe super dur à tenir )
Mais alors ce qui m'a fait tiquer c'est que les activités complémentaires, elles se bloquent un créneau rien que pour leurs 5, toute l'année  ( pour faire phono) et le second créneau c'est pour les miens par petits groupes donc moi je ne vois que certains de mes éleves sur 5 séances et je tourne.  Bref au final, leurs 10 à elles auront bénéficié de beacoup plus de temps en mini groupe que les miens. Donc des chances d'avoir un bien meilleur niveau et mieux préparés quand ils arriveront au CP.

tu as raison Azerty ce n'est pas normal. elles devraient prendre aussi de tes élèves, voire même que toi tu puisses avoir aussi les leurs.
pourquoi ne prennent-elles pas d'autres élèves que les GS en APC?
ici l'ien a dit niet pas toujours les mêmes élèves, et comme je n'ai que 8 autorisations de parents, il va y avoir des périodes où je risque de n'avoir personne vu qu'il ne veut pas qu'on prenne les mêmes élèves! n'importe quoi... du coup je risque d'aller aider le collègue du CP (mat et élém, deux écoles différentes... )

Ah, la communication dans les certaines écoles... 
15h pour les moyens?    Elles ne se mouchent pas du coude.
Y'en a pas quelques ch...rs dans le lot qui n'ont pas besoin d'un temps pareil de sieste? 

Tu as tout compris.
Aucune info, aucune formation (rien que sur l'entretien du matériel, déjà!).
Vive L'EN. Vive la Mairie.

Heureusement que R. a quelques connaissances en matériel info car, par exemple, il m'a récupéré le logiciel pour mon ordi maison, afin que je puisse bosser dessus.
A transmettre à ma binôme, d'ailleurs.
Autre rigolade: la suite logiciel tourne avec les produits micr0soft, pas avec les produits libres de droit. Bien entendu, le portable est équipé de "librechaipluskoi" (le machin encouragé par l'EN) , comme suite logiciels de bureautique.
Et il faut wind0ws chaiplukwoi pour faire tourner une annexe gratuite de la suite logiciel "tbi"; sauf que le portable tourne sur une version plus ancienne.

Dire que le soir du conseil d'école, il faudra dire merci... 

Non 14h30 max  pour les MS et 15h pour les PS.

Oui t'as de la chance que R s'y connaisse un peu, meme si j'imagine qu'il a autre chose à foutre.

Tu sais j'ai fait mon emploi du temps en fonction des données alors maintenant ça ne m'arrangeait pas de devoir changer. En étant à temps partiel je vois déjà peu mes éleves tout en ayant l'impression que tous les apprentissages reposent sur mes épaules vu le peu d'engouement de ma binôme ( dont nous n'avons pas de nouvelle donc on n'est meme pas sûre qu'elle sera là à la rentrée) ou de son remplaçant. Alors enlever un créneau d'atelier  (alors que je gère bien le roulement sur la journée) et devoir trouver des activités possibles sans se gêner , bah finalement non.

Mon message initial c'était juste pour pointer des inégalités mais je fais tres bien avec en fait .
Ma collègue qui a des MS est PES donc ça ne me gêne pas du tout si ça lui laisse plus de temps pour préparer.
Par contre celle qui a les PS ....elle doit bien s'ennuyer ....

Je n'arrive pas à préparer plus que la première semaine (et un peu de la deuxième)
J'ai des idées en tête pour la suite mais je n'arrive pas à les mettre à plat par écrit. Pourtant ça semble facile, suffit , chais pas , de faire un tableau avec mes jours de classe  et ce que je veux faire pour chaque jour. Ou au moins chaque semaine. Bah non j'y arrive pas.
Bon je vais essayer sous la forme une page par jour comme si je faisais mon cahier journal pour le lendemain (sachant par avance qu'il y aura forcément des décalages )

Ma première semaine est dans les petites cases. Il me restera juste la préparation matériel à faire.
Demain j'essaie de faire la semaine d'après . Si j'y arrive pas, j'essayerai comme toi Sev, au moins prévoir mes séances de motricité et quelques séquences ( en DDM? , en phono? En meme temps en phono j'essaie de refaire comme l'an dernier)

Ah ça me fait penser que j'ai pas prévu de créneau d'écriture, pourtant faudrait que je commence à en faire tous les jours.