Ah oui. Moi j'ai effectivement attendu que mes 3 miens entrent à l'école ( bon limite pour le dernier car impossible de le rendre propre)  et je suis partie à 600 km en les abandonnant p,usieurs mois soit à mes  parents soit à mes beaux parents le temps de trouver un logement et de nous installer. Et ce fut galère entre les garderies qui n'ouvraient pas à l'heure et la classe le mercredi sans cantine...
Quand j'y repense, dis-donc, qu'est-ce que j'étais motivée à l'époque !!!
Et dire que maintenant je ferai bien un autre boulot tellement celui-ci m'épuise.....

Quelqu'un a des grande section ?

bonjour
Des nouvelles : j'ai eu mon arrêté de titularisation, je n'ai pas eu mon exeat, j'ai eu mon mi-temps mais je ne connais pas mon affectation donc l'angoisse est importante

De mon côté, vacances très studieuses. Je découvre avec stupéfaction l'explosion des blogs d'instits ! J'ai mon petit préféré, j'adore à peu près toutes ses idées . Donc je pioche et je remets un peu à ma sauce, mais que de temps de gagné, et quelle qualité !

Je ne vous ai pas dit , je crois, le projet choisi pour cette année : une copine part faire le tour du monde à vélo avec ses deux enfants de 7 et 10 ans. Donc on va les suivre à travers l'Espagne, le Portugal, Afrique du Nord puis du Sud, et ensuite Asie  . Et toutes mes programmations (art, géo, sciences, B2i, EPS...) sont faites en fonction . Comme le sujet du rallye lecture de cette année c'est le voyage, ça tombe bien ! Et on va axer nos échanges sur l'art et le spectacle parce qu'en plus, on a un projet cirque sur l'école.

Maintenant, j'ai presque hâte d'y être

Là je suis en vacances donc je peux pas trop t'aider mais déjà pour ton premier point , la phono, je crois avoir un doc qui conviendrait. Faudra juste que je retrouve d'où je l'ai imprimé. Il y a tout un tas de jeux phonologiques ( avec un jour par semaine, tu as de quoi tenir l'année ) sympas que les enfants adorent.

Structuration de la phrase, bah j'imagine que c'est leur apprendre à parler correctement et enrichir leurs phrases . Dans la méthode que je suis il y a cette première phase où on leur apprend ce qu'est une phrase, cette succession de mots qui font sens et l'on joue à changer certains mots , sans entrer dans la terminologie grammaticale, ils comprennent bien qu'on change un adjectif contre un adjectif, un nom contre un nom et un verbe contre un verbe etc

Motricité fine, je viens de lire la progression d'une collègue sur edp qui pourrait t'aider mais là avec ma tablette et ma connection de naze je peux pas te mettre le lien donc soit tu vas fouiller toute seule sur edp, c'est le fil GS 2013/2014 dansla section gestion maternelle.

Jeux de lettres. Je sais pas, des mots croisés, jeu du pendu avec les prénoms, le vocabulaire affiché ( jours, mois, référents des albums travaillés) loto de l'alphabet, copie de mots à l'aide de lettres mobiles ( d'abord compléter des mots à trou puis écrire les mots entiers) retrouver des mots identiques aux modèles , pêche à la ligne avec des lettres magnétiques retournées (on ne garde que celles dont on connait le nom, les autres on les remet dans le bac toujours retournées)
C'est tout ce qui me vient à l'esprit mais y en a plein d'autres.
Jeux de tri : trier des graines, des cartes, des feuilles mortes, tris d'images en fonction de leur catégorie (aliment, animaux, mobilier....qui roulent, qui volent, qui nagent....) en grammaire : féminin ou masculin, en phono : ceux qui commencent/finissent  par ....Ceux où on entend ...

Azerty: merci !
J'attends de voir ma directrice et je saurai qu'est-ce qu'elle me donne comme choses à faire puisque c'est elle qui prévoit la progression !
Je suis là que 1 jour et elle prévoit 4 ateliers le matin et 4 autres l'après midi complètement différents. Donc je sais pas si je fais les ateliers qu'elle prévoit : ce qui serait logique puisqu'en 1 semaine tout le monde a fait les ateliers ...
Ou alors elle va me donner ma progression et je vais faire tourner mes ateliers sur 4 jeudis  : je trouve moins logique et surtout pour les enfants ...

Je te redis quand j'en saurai + mais merci tu m'a déjà éclairé !

elle m'a répondu par mail qu'elle voulait qu'on fonctionne ainsi : je continue ses ateliers ... moi, ça me va ! Ca me fait moins de boulot  et c'est + logique pour les enfants  non ?