Fédération Jumeaux et Plus

La rentrée approche, les grands changements aussi. Et je crois que Guilhem est anxieux  :-\

Il a passé la journée la tête à l'envers, se plaint de maux de ventre, de tête, a faim sans vouloir manger, est absent tout en étant là. Pas clair tout çà..
Je dis à son père "nous couverait-il la grippe A" en rigolant.
- je crois plutôt qu'il stresse
 :o  mais c'est bien sur, je suis stupide   :o

Hier, je m'inquiétais de ne pas avoir reçu la carte de bus.
Ce matin, nous avons reçu un courrier du collège pour informer des horaires de rentrée.
Je commence aussi à repérer les horaires de ramassage scolaire.
Je crois que tout cela aide bien à faire monter la pression.

On va lancer opération zénitude (parait qu'il a une bonne mère pour ça  ;)  ) et chercher éventuellement qq granules à sucer.

Il rentre en 6ème ?

C'est quand même stressant de changer d'établissement, de passer d'un(e) maitre(sse) à plusieurs professeurs.

Avez vous pu visiter le collège avant sa rentrée ? Va t-il retrouver ses copains ?


Mais avec une maman aussi cool et zen ça devrait aider. FAudrait que je vienne chez toi un jour pour me relaxer aussi  :D :D ;D

Coucou,

Il a revu les copains qui le suivent au collège ? Ça peut aider aussi d'en discuter avec les potes...

Bonne rentrée :-*.

A +

Si ça peut te rassurer, j'ai le même à la maison depuis 2j, en version fille ::) ;D ;D

Oscar, on les connecte sur MSN ???

Oui il entre en 6°.
Oui il a visité le collège. En juin, le collège organise une journée d'intégration pour les 6°.
Et non, il n'a pas rencontré de copains. Il a choisi d'aller en collège privé. Ils ne sont que 4 ou 5 du village à aller dans ce collège.

Après discussion du soir:
il a hâte +++ d'y être
non, il dit ne pas stresser
mais oui, il a fini par admettre qu'il a peur d'être en retard, soit manquer le bus, soit que le bus arrive en retard au collège
Nous l'avons rassuré en lui expliquant que nous étions là son père et moi pour lui apprendre justement comment gérer tout çà, que nous n'allions pas le lâcher du jour au lendemain.

On va y arriver  :D

L&L, tu passes en 6° toi aussi ??  ;D
HS: on te voit samedi ?

Coucou,

De commencer à préparer son sac pour la rentrée (c'est peut-être déjà fait ?), les affaires qu'il mettra le jour J, une liste de ce qu'il ferra la veille et le matin (bain, programmation du réveil, petit déj, lavage de dents...), pour se rassurer sur le fait qu'il n'oubliera rien, et qu'il se sente définitivement prêt ???.

Après, tu ne pourras pas l'empêcher d'avoir du mal en s'endormir la veille ::). Normal, je crois bien que moi aussi, j'étais pareil : pas dans l'angoisse ou le stress, juste dans la hâte d'y être ;D.

A +

Non car je suis toute seule avec les 2 enfants et pour moi aussi la gestion sur place me parait trop compliqué.

Pour l'info, je rentre pas en 6ème mais au boulot mardi    :P

C'est marrant ça ....
C'est pô du tout l'image que j'ai de P'tite Lilli !!!
 ;D ;D ;D ;D

Transmet un gros  :-* de ma part à Guilhem !!!
Les grandes étapes ne sont pas toujours évidentes à franchir, les premiers jours ; certains stressent plus que d'autres !
Mais de ce que je connais de Guilhem, je lui fais entière confiance : il va gérer ça comme un chef !!
 :-*

 :-* pour Guilhem !

 :-* à la famille

pour moi, c'était l'année dernière  ;D
Dans l'histoire, ce sont les parents qui stressent plus que l'enfant.

J'ai de la chance d'avoir pu l'accompagner le 1er jour. En même temps, il y a une présentation du corps enseignant et une réunion d'information à 10 h , 9 h étant pour l'appel des élèves.

Je me souviens de ma 6° que j'ai mal vécu car trop de changement mais aujourd'hui les choses ont bien changées.
Les enfants sont bien encadrés et aidé. Une jour dans la première semaine, J ne se souvenait plus si il devait prendre le bus ou aller me rejoindre à l'école primaire de son frère à côté. Le collège m'a appelé.

bonne rentrée à ton fils

Oui, normal d'être un peu inquiet de ce changement et de tout ce qui va avec (bus, horaires ...). Une fois lancé, il va se détendre ! On est tous comme lui devant l'inconnu !  ;)

Enfin, nous y voilà ! !  ;D Bien contente que la rentrée approche, Paul étant une vraie pile en ce moment. Il a hâte aussi et ne semble pas du tout inquiet. Pourtant, c'est une nouvelle école avec de nouvelles têtes, mais il est impatient. A voir le jour de la rentrée s'il fait toujours le fier !  ;D Enfin, moi ça me va !  :P

Là en l'occurrence, c'est lui qui n'est pas bien  ;)


Bambinette, tu vois comment alors ???
 ;D


La Doudou, tout est quasi prêt. J'attendais lundi pour finaliser. Je pensais que c'était encore un peu tôt, pas envie de lui mettre la pression déjà. Mais là, elle y est la pression...


Merci Léna  ;)  et la tienne de rentrée, tu l'appréhendes comment ?   :-*


PAV, ben oui on est tous pareil. Pour Guilhem c'est la 1° fois qu'il symptomatise autant...
Bonne rentrée à Paul. Et à vos claviers pour venir raconter tout çà  :D
Tiens, je vais ouvrir un topic pour que personne n'oublie le pointage de la rentrée  ;)




L&L, dans ce genre de rencontre, il y a plein de bras volontaires pour aider. Moi par ex, mes gars sont autonomes et ne veulent pas plus que çà de maman derrière leur dos  :P  

 :-X Je croyais que c'était ici ! Un truc comme l'avant/ l'après.  ::) Et pis ne me dis pas "ben oui", j'aime pas !  :(

Ben oui Disons que j'ai pensé qu'ici, je vais peut être zapper les non concernés par l'au delà (   ;D  )
Au départ, j'étais motivée égoïstement par l'angoisse de mon zig !

c'est vrai que c'est quand même quelque chose l'entrée au collège. Je suis toujours étonnée quand tu revois les 6es à la fin de l'année. Ce sont des "petits" qui font leur rentrée et ce sont des ados qui en sortent...  ;)
Et tes plus petits, ils appréhendent comment le CP? C'est un cap ça aussi.
 :-* :-* :-*

Ils rentrent dans quelle classe tes gars ? CE 2 ?
Mes jujus sont eux aussi pressés d'aller à l'école des grands. Apprendre à lire et à écrire, pour eux c'est la grande attente et la super promotion...
Je sens aussi que la pression monte. Ils sont surexcités (les 3), énervés, infernaux  ::)

Oui CE2 dans une classe unique avec tous les niveaux du CP au CM2  :P

Des pensées pour Guilhem mais aussi pour les parents  ;) ;) ;) ;) :-* :-* :-*

Merci Drine  :D

Ayé, il est parti. Je ne sais pas qui a le plus mal dormi cette nuit, lui ou son père  ::)  mais je pencherai plus pour le père  :P
Il n'a pas voulu que son fils chéri prenne le bus ce matin   ;D  "je t'accompagne" a-t-il dit au grand désespoir de son fils  :P

Allez, Guilhem, une pensée pour toi !!!!  :-* :-* :-* :-*

(et une pour Noël aussi, va .....  ;D)

J'espère que la journée a été à la hauteur des espérances de ton grand garçon.  :-*

Et pas trop difficile pour son papa fatigué  :P .

La fille d'une amie et voisine rentrait aussi en 6ème ce matin. Ses parents l'ont déposée (mon amie est trééés mère poule) mais elle devait rentrer en car (l'angoisse pour les deux: mère et fille :P) et c'est là que ça s'est mal passé :-X Le chauffeur a refusé de la déposer à l'arrêt prés de leur domicile ???; il l'a fait descendre au village (on habite en pleine campagne à 4/5 km du village) elle a marché environ 1km quand une voiture s'est arrêtée pour la raccompagner (ouf mais :o ) ; elle était en pleurs :'(
Voilà comment gâcher un premier jour >:(

 >:( >:( >:( le chauffeur du car!

Encore heureux que la personne qui s'est arrêtée n'était pas un dingue!

Pauv' bichette...  :'( :-*

Alors, P'tite L, des news  ???

Vi, des news  :-*

Léna, si je te réponds que la journée n'a pas été à la hauteur de ses espérances, tu me crois  ::)

Je l'ai récupéré à 12H pensant qu'il allait sortir alourdi par ses manuels scolaires. De mon époque, le jour de la rentrée, nous récupérions tous nos livres. Je pensais lui éviter le trajet à pied arrêt de bus/maison. Je vous replonge dans l'ambiance  :P

Je le récupère donc "alors cette matinée?"
- on a rien fait, ils nous ont juste parlé du carnet de correspondance et puis voilà  :(
- pendant 4H ?  :o
- oui et d'autres trucs aussi mais on a rien fait
- tu as des papiers à remplir?
- oui pour s'inscrire à l'étude
- et pour la cantine ?
- ah oui, je ne sais plus ce qu'ils ont dit
- ils ont donné un document, qq chose ?
- ben non
- (la moutarde me monte au nez) et comment je vais le savoir si tu n'écoutes pas les consignes  >:(
Donc rappel de son changement de conditions, que je ne vois plus les maitresses à la sortie des classes et qu'il est impératif qu'il se prenne en charge, etc, etc..

En fin d'après midi, je recouvre de joli plastique les 3 livres fournis (pour l'instant). Dans le livre d'Espagnol, un CD "tiens, il y a un CD dans le livre"
- ah oui, il faut le graver
-  >:(  ça veut dire quoi il faut le graver ?  >:(  (bref, je la fais courte celle là)
- et le papier pour l'étude, tu ne le donnes STP
Et mon chérubin de me sortir non pas 1 mais 3 papiers, à remplir, avec les consignes pour compléter le carnet de correspondance  ::)

Moi qui le sentais mûr pour le collège, ben non, il est bien vert encore  :'(  Mais quand donc s'assumera-t-il ? (non pas de réponse merci, je la connais  :'( bis )

Sinon, l'aspect positif (ben oui   :P  quand même il y en a  :D ).
Il avait demandé l'option espagnol (il a  un envie farouche d'apprendre les langues, mais pas l'allemand  :-X  je n'arrive pas à la raisonner). Il l'a obtenue. 3H par semaine. Sur 45 demandes, 35 ont été accordées (une classe en fait). La sélection a été effectuée sur les meilleurs dossiers. Ca fait plaisir  :D aux parents et à l'enfant.
Il a qq copains du village dans sa classe.
Il a été super heureux de sa 1° récréation sans personne qui l'embête, récréation de grand où l'on peut parler et refaire le monde.


Ce matin, il est parti en bus. Il n'est pas revenu à la maison, donc il n'a pas dû le louper. Ce soir, je ne le vois pas à son retour. Il rente en bus, il y a réunion au collège. Nous nous croisons.

A suivre...




Azerty, pas cool du tout le chauffeur de bus  :(
Ta voisine a-t-elle eu une explication sur le pourquoi du non arrêt ???

Bah dis ! laisse-lui quelques jours (semaines ?) quand même .....  :P :P :P

Bon, tout ça me paraît pas mal !  ;D Comme tu le dis, à suivre ...  ;)

Le vif du sujet va venir bien (trop?) vite  :P

Une collègue avait pas mal "ramé" à suivre sa fille en 6ème, jusqu'à environ février. Pourtant une gamine responsable et sérieuse.
En cours d'année, elle n'en a plus parlé à la récré.
J'ai (quand même!  :P  ) pris des nouvelles en juin: ça roulait très bien!
C'était le 1er trimestre qui avait été éprouvant... pour la maman (sa fille n'avait pas conscience des choses, en fait: elle a appris petit à petit)

Mon directeur de l'an dernier expliquait aux parents que l'entrée en 6ème est en réalité plus délicate que l'entrée en CP. Les enfants sont plus grands, mais l'autonomie n'est pas facile à gérer.

Ca se confirme, j'ai l'impression.

Argh, nous c'est l'an prochain, en double exemplaire  :o ::)

C'est ce que j'allais dire, il faut lui laisser le temps  ;D

Coucou,

Ben quoi, p'tite Lilli ???. Guilhem a vu que le carnet de correspondance, c'est LA PIECE MAÏTRESSE INDISPENSABLE de tout collégien et lycéen...

J'rigole, j'rigole :P. Je rirai moins dans quelques années ;D.


Pas normal le comportement du chauffeur du car :o. Il y a une mise au point à faire par les parents. De façon diplomatique... Mais des explications sur la façon dont ce chauffeur fonctionne doivent être données :-\.

A +

Sauf si la ligne de bus n'est pas encore en service "ramassage scolaire".
Je viens de l'apprendre à mes dépends  :( 

Le bus de 17H20 censé ramener Guilhem à la maison ne sera en ligne qu'à partir du 14/09. Ils ont été un paquet à rester sur le carreau à l'arrêt de bus ce soir.
C'est logique, d'abord on s'occupe d'ouvrir les écoles, ensuite on met les bus en place.

Mon fils était un peu comme le tiens l'année dernière, mais là cette année, ça va :P  Il était au point :)

Je m'étais dit pareil pour le chauffeur de bus (peut-être que le mercredi midi c'est pas un vrai ramassage scolaire, il fait pas tous les arrêts) ben si! Mon amie a contacté le maire et la socièté de cars. Le chauffeur a expliqué à son responsable (attention, accrochez-vous :o):
"Y'avait plus qu'elle dans le car !  Pour un seul enfant, j'avais pas envie de me taper tout la trajet et j'étais pressé de rentrer" et soi disant qu'elle n'a pas su dire où elle s'arrêtait (le nom de l'arrêt) et il connaissait pas le nom du lieu-dit où elle habite; ouais,sauf que le nom de l'arrêt était marqué sur la carte de transport , si elle, elle ne le savait pas, lui aurait pu vérifier >:(
Et le comble, ce matin à l'arrêt, il a sorti à mon amie et sa fille : "alors c'est vous qu'avez eu des misères hier!"   ???
Mon amie ne veut pas enrester là, elle va tout faire pour que le chauffeur soit sanctionné.

Y'a de quoi, dis donc  >:( >:( >:(
Si au moins il avait fait profil bas  :-X

J'hallucine avec vos histoires de bus ....  :o :o :o :o

P'tite Lilli, il était loin de la maison, Guilhem ?  ???

Azerty, elle a raison de ne pas lâcher l'affaire, ton amie.

Y a de quoi halluciner  :'( 

Et confirmation que c'est général. Ce matin, je discutais avec une maman dont la fille est entrée au collège de secteur. Pas le bus promis hier AM à 15H. Comme elle est plus mère poule que moi, elle est allée au collège s'assurer que sa fille prenait le bon bus. Du coup, elle a ramené une pleine voiture de collégiens  :P

Le collège de Guilhem est à 5/6 km de la maison. Dans son collège, un prof les accompagne jusqu'à l'arrêt et ne part que quand tous les enfants sont montés dans le bus. Hier, le prof a remonté tous les "restants" au collège et téléphoné aux parents.
Mon intelligent de fils  >:(  a omis de signaler que j'étais dans l'établissement à la réunion de rentrée... Il était prévu qu'il rentre seul, faire ses devoirs, goûter, se reposer, etc.. Et en plus, je l'ai croisé à 17H quand il sortait et que je rentrais dans le collège   ::) 

Je ne sais même pas si c'est en semaines qu'il va falloir chiffrer le temps à lui laisser pour  adaptation.  ::)  Pourquoi ils ne font pas des adaptations comme en crèche ?  :'(  "ah non madame, votre enfant n'est pas prêt, on recommence l'adaptation". Je me sens fatiguée, mais fatiguée  :-[ 
Et l'ostéo hier qui me dit:
- essayez de rester tranquille à la maison durant ces 2 jours
- MDR tranquille avec 3 gosses à la maison, vous croyez que c'est compatible  ::)

Eh non, pas de retour en arrière possible, l'adaptation à la crèche est terminée depuis plus de 10 ans...  :-* :-* :-* :-* :-*

3 enfants, à la rentrée, avec changement d'école en prime: c'est clair, rester tranquille c'est mission impossible!  ::)

Ils débloquent complètement, dis donc, à ton conseil général  >:(
Mettez-vous à plusieurs pour les surcharger de coups de téléphone et/ou de courriers. Prévenez le localier au besoin (le journaliste chargé de la commune).
Sans le car, il y a des enfants qui ne peuvent tout simplement pas aller en cours!
(horaires biduliques et inflexibles des parents, absence de véhicule, etc)

P'tite Lilli, dans qques jours ça ira mieux !  ;)

 :-* :-* :-*

Léna, le CG reformate tout le réseau de transport. Et bien sûr, test grandeur nature à la rentrée scolaire. Ben oui, c'est vachement plus rigolo  >:(  en été on n'emmer** personne sinon   ::)
En discutant avec d'autres mamans  à la sortie des écoles, c'est le while sur toutes les lignes.
Cerise sur le gâteau: on te fournit des info contradictoires, tu sais comme dans toute bonne administration française qui se respecte. Le serveur du net n'est pas à jour. Les lignes téléphoniques sont saturées. Quand ça sonne enfin, c'est qu'il n'y a plus personne.
Le bonheur quoi  :D

Ca donne pas envie, le sud...  :P

Si c'est à l'échelle du département, effectivement, ça doit faire péter leur standard, c't'affaire.
Mais ils l'ont cherché!
Sans rire, un article bien senti dans le quotidien du coin, ça a du poids.

Anecdote bus: depuis 2 jours, il y a baston le matin  >:( 

 :o :o :o :o

Je rajouterai ??? ??? ??? ???

Et voui mes petites dames, c'est la dure loi des jeunes  :'(
Le bus dessert plusieurs établissements et apparemment certains règlent les problèmes du collège le matin même dans le bus. Provocation verbale entre 2 individus qui se terminent par une explication musclée.
J'ai bien brifé Guilhem mais il n'est pas à l'abri du coup mal contrôlé  :-X
Bref, soyons optimiste: un des 2 individus va bien finir par se faire virer  ::)


Anecdote de devoir: chercher la définition de frêle.
Dans le dico (gentiment offert par la mairie pour passage en 6° ) on trouve: gracile, fluet. Ca ne nous en dit pas plus.
Cherchons donc à gracile: fluet, frêle.  :P
Et alors, que trouve-t-on à fluet ??? J'ose même pas vous le dire  :-[  si si, c'est bien frêle et gracile  ::)
Maman, tu peux m'aider  :)

Coucou,

C'est pas un dictionnaire des synonymes, des fois ???  ;D ;D ;D ;).

A +

Rigolo, ça a été la réflexion de zhom ce soir "ils se sont trompés de nom sur le dico  :( "

L'histoire de fous !  :P Faut mettre le mot dans une phrase, ça peut aider à la compréhension ! Je ne suis pas pressée de voir les miens en 6ème moi !  :-\

Parce que tu crois qu'on va te demander ton avis  ::)
 ;D



Le mot était dans un texte. Il fallait chercher les définitions de qq mots  ;)

Il est bien ton fils je trouve :), le miens ne se serait pas cassé la tête, il aurait répondu que frèle voulait dire gracile , fluet .point. sans cherchr plus loin ;D Et si je lui avais dit quoi que ce soit, il m'aurait répondu: on me demande ce que ça veut dire,pas si je comprends ce que ça veut dire! ::)

Non non, je te rassure  ;D  il devait trouver la définition dans le dico ET trouver une phrase de sa prose pour expliquer avec ses mots. Voilà pourquoi il avait besoin de môman  :P

La prof est rusée  ;D ;D
(mais comment ferait un élève qui n'a pas une mère avec du vocabulaire à disposition?)

Azerty: mon fils promet de prendre la même voie  :P ;D ;D ;D ;D

ils ont un dico plus complet à la maison ??? ;D ;D ;D
ici, j'en ai une bizarre; elle cherche dans les 3 dicos différents pour comparer les définitions ::) ;D ;D

heureusement qu'elle vit pas chez moi alors ;D on a au moins une dizaine de dicos différents ::) elle y passerait tout son temps :P

Le prof est rusé  ;)
Sans maman à côté, j'ose espérer que l'élève ne serait pas sanctionné pour devoir non fait. Nul n'est sensé avoir la science infuse !


Oscar, l'étape dico est passé de mode à la maison. A un époque, il apprenait certaines définitions par c?ur, bien mieux que ses poésies  ::)

Le dico c'est le seul livre que mon père ait lu de A à Z ::) il n'avait rien d'autre à faire lors de son service militaire en Afrique ::) J'ai bien essayé aussi mais j'ai laisser tomber en cours de route :P (vers le G je crois) mais à vrai dire j'ai rien retenu :-X

Perso, même pas j'ai essayé de lire la 1° page  ;D

J'ai mis un mot dans le carnet de correspondance de Guilhem, à l'attention de la directrice du collège, à propos des bagarres régulières dans le bus. Maintenant, c'est systématique matin et soir  :(  Je me dis que ça aura peut être plus d'impact venant d'une directrice que d'une maman seule.  :-\

C'est dingue quand même !  :( Sont fous ces jeunes ! Paumés  ??? Moi, ça me file le bourdon tiens !  :'( En tout cas, t'as bien fait, il faut agir là !  :-\

Mais non bourdonne pas  :-*  c'est pas la fin du monde, juste la fin d'UN monde  ::)

Guilhem en est où, P'tite Lilli ?  ???

 ::)  à la case départ   :(
 :-*

Je crois qu'il avance à reculons   >:( 

Les profs ne font pas noter les leçons à apprendre dans le cahier de texte. Pour eux, leçon écrite dans le cahier/classeur = leçon à savoir. Cela a été dit en classe. Pas la peine d'y revenir dessus.
Ben non, ce n'est pas noté donc môssieur n'a pas de leçon à apprendre.
Donc tous les soirs, après qu'il est terminé ses devoirs, je regarde son agenda ET ses cahiers. Et tous les soirs, je découvre les leçons à apprendre  :(
OK ce sont des notions qu'il connait déjà +/-. Sauf que les définitions d'histoire géo étaient incomplètes dans sa mémoire. Le verbe to be en anglais, ben si tu ne l'apprends pas, il est difficile de savoir le conjuguer. Etc, etc..

L'autonomie qu'il avait en CM2 est perdu quasi en totalité. Ca me désole, désespère et surtout énerve.
Lundi soir, je lui ai fait réciter ses leçons d'espagnol jusqu'à 21H. J'en avais ma claque.

Heureusement, il n'est pas récalcitrant à mon contrôle ni à mes rabâchages de leçons. Et en plus, ça porte ses fruits. Donc j'arrive à prendre sur moi et rester zen.
Qq part, je me demande, si ce n'est pas une façon d'attirer et conserver mon attention. Comment expliquer ? Peur de se perdre dans la 6°, de se laisser déborder ? Peur de franchir d'un coup le cap de l'adolescence ?
Ce n'est que mon analyse et je me garderais bien de lui poser la question.

Je comprends que ça t'énerve !  :( Mais il va s'adapter, c'est tout nouveau pour lui. Un peu de temps encore ..  ;)

Coucou,

L'année prochaine, il y a des chances pour qu'il refuse que tu ouvres ses affaires de cours ;D ;). Profites de ce qu'il te laisse encore y jeter un oeil :P.

A +

On sent celle qui bosse avec des ados  ;D

C'est fou l'autonomie attendue de ces "petits 6èmes"  :o
Je me doute que Guilhem comme les autres s'y fera, mais c'est impressionnant.
 :-*

Je la sens bien la piste "je ne veux pas grandir trop vite finalement ...."  :P :P :P

Un lien avec le fait que ses frères aient quitté la "petite" école pour passer en primaire ?  ???
Ils franchissent une étape, ils grandissent, et si j'en profitais pour (re)conquérir une place auprès de maman ?  ??? ??? ???

Oui Léna, c'est fou  :-[
Quand j'entendais les autres parents parlaient, je me disais (à moi même) "faut toujours qu'ils en rajoutent  ::)". Mais non, c'était bien du vécu.
La maitresse de CM2 nous bassinait "je les prépare pour la 6°". Sans prépa, que serions-nous devenus ???
Oh rage, oh désespoir
Que n'ai-je donc vécu...


Bambinette, je ne le vois pas ainsi (mais peut être me trompe-je). Je le vois plus comme un "aide moi STP" mais je ne t'ai rien demandé  :-X 


La Doudou, j'aime quand tu joues les Nostradamus  :D

Alors P'tite Lilli, comment ça se passe? Tout va bien? :-* Plus de nouvelles bonnes nouvelles?

Non, pas que des bonnes. Merci de demander  :-*
Je repasserai  ;)

Bon alors les nouvelles promises.

Il a beaucoup beaucoup de mal avec la charge de devoirs à faire. Il n'accepte pas du tout d'être obligé de passer son temps "libre" à travailler. De ce fait, il travaille "à reculons". De ce fait, nous le fliquons un minimum (ça me mettrait en rage qu'il loupe la 6° pour un manque de travail  ::)  ). De ce fait, pas envie + les parents derrière, nous passons quasi tout notre temps à faire les devoirs.
Bien sûr, nous le laissons en partie responsable de son boulot, nous discutons +++ avec lui, nous lui expliquons que plus vite il s'y met, plus vite il a fini, etc, etc..

Mais, malgré ce, c'est lourd, très lourd. Pour lui et pour nous. Et pour les petits frères, car nous avons moins de temps dispo pour eux.

Les 1° mauvaises notes sont tombées et il a dû mal à les digérer... 
5/20 en art plastique => ouais mais la prof demande "que pensez vous de ..." elle peut pas me noter sur ce que je pense  ::)  ayé, j'ai un ado  à la maison. - ben non mon petit couillonnet, c'est une façon détournée de vérifier tes connaissances, etc..
de toutes façons ce sont toujours les mêmes qui ont des 20  :(    => et tu crois qu'ils les ont comment leur 20, en piquant des colères comme môssieur à la maison ???  ::)

Bref, que du bonheur  :D  vous voyez ce qu'il vous attend dans qq années  ;D
M'enfin, on survit  :) 
Depuis qq jours, il semblerait qu'il arrive à prendre un rythme de travail et surtout d'acceptation. Je croise les doigts...

Une nouvelle difficulté pour lui, il dispose de moins de temps libre, il est plus souvent absent de la maison. Le matin il part, les petits dorment encore, à midi cantine, le soir soit il va au judo, soit ce sont ses frères. Les petits prennent l'habitude de jouer, s'organiser sans lui.
Vu qu'en plus, il n'est pas toujours tendre avec eux, certaines distances se mettent en place.
Plus l'approche de l'adolescence où les intérêts ne vont plus avec ceux des petits frères, je pense qu'il se cherche un peu.
Tout change autour de lui, la vie à la maison, la vie "à l'école". Une sacrée période de transition...


Ca, c'est le tableau gris de la maman  ::)
Il y a eu une réunion parents/profs en octobre. Zhom y a été, dans l'ensemble les enseignants sont satisfaits de Guilhem  :D  Ca nous a aidé à relativiser et lâché du lest...

Les transports en bus, là ce n'est pas gris mais noir de chez noir  >:(  Incivilités, vulgarités et j'en passe et des meilleures.
Un soir, Guilhem est rentré la tête défaite  :o  Je me suis dit oulàlà, il s'est passé un truc au collège.
En fait, à l'arrêt de bus, une fille attendait à la porte du fond pour descendre. Le chauffeur a ouvert uniquement la porte avant. Elle a insulté copieusement ledit chauffeur. Selon les paroles de Guilhem, il a appris de nouveaux gros mots   :o 
Il y a un groupe de chercheurs d'embrouilles, qui vont dans un autre collège et prennent le même bus. Ils sèment la terreur dans le bus. Bagarres, insultes (je pense que vous avec compris), crachats sur le sol du bus, et si possible subtilisation de téléphone portable.
Je rabâche à Guilhem, surtout quoi qu'ils te disent (ils adorent ces petits cons insulter les mères), ne fais et ne dis rien. Ils ne comptent pas, ils n'existent pas, leurs paroles sont du vent.


Bon, ben, encore un pavé  :-\

Coucou,

Cela m'a rappelé les premiers crépages de chignon avec ma frangine, où le week-end elle voulait absolumment me faire jouer à la poupée barbie, et moi, à 12 ans, la barbie ::) ::) ::). Elle me squattait mon bureau, où je faisais semblant de travailler pour avoir la paix ;D.

Je redoute aussi le comportement de p'tits cons chercheurs d'embrouilles... Quoi dire, quoi faire, quand ils ont dans l'idée d'en découdre :-\. Ne pas se trouver là au mauvais moment ???. Mettre une personne adulte pour les canaliser ???. Et le chauffeur du bus ???. Pas son problème ???.

Bon, c'est l'apprentissage de la vie ;).

A +

Merci de ce retour.

Ton fils (et vous...) passe par un sacré changement!

 :-* d'encouragement à lui
et des  :-* de soutien à la maman!

Nous déposons notre grand à 8h, on le récupère à 17h tous les jours (même s'il commence plus tard ou finit plus tôt) et en fait il fait tous ses devoirs pendant les heures de perm en salle d'étude. En général il ne lui reste quasiment jamais rien à faire à la maison . ☺Ça m'a fait bizarre au début ??? Je lui demandais sans cesse s'il n'avait pas de devoirs à faire, ce à quoi il me répondait: je les ai fait en études ou j'ai une heure d'étude demain matin, il faut bien que je me garde du travail à faire.
De mon temps, on s'amusait en études ::) ;D mais lui apparemment faut bosser :-X ;) et il s'y ennuit si je lui fait faire ses devoirs à la maison ???
On a laissé courir en lui disant que si on avait de mauvais retours (notes, commentaires négatifs de prof) on repasserait derrière lui vérifier tout.
Du coup, autant l'an dernier en 6ème il n'a rien voulu faire comme activité extra scolaire, cette année il est tellement bien organisé, qu'il multiplie les activités (sport au collège tout le mercredi am,  entrainements de basket 2 soirs par semaine et match le samedi).
L'année de 6ème est bel et bien une année de transition, ça ira forcément mieux l'an prochain :-*

Ah ça oui, sacré changement  :P
Ce qui fait drôle, c'est que je le sentais super prêt pour la 6° l'année dernière  :-X 

La Doudou, le paradoxe c'est qu'il a des moments "poupée Barbi*e"  ::)

Azerty, son emploi du temps est regroupé sur 4 jours. Et comme il a pris une option LV2 (3H / semaine en +), les jours sont pleins, quasi jamais d'heure de perm sauf si absence d'un prof. Les rares perm qu'il a, il les passe lui aussi à travailler, parfois à 2, ils révisent leurs contrôles.
Encore un détail que sa métamorphose n'est pas terminée: il fait ses devoirs dans la cuisine, la pièce la plus vivante de la maison. Il me/nous sollicite régulièrement pour expliquer un exo qu'il comprend mal, l'aider à apprendre ses leçons, lui faire réciter un texte, lui poser des questions pour son interro, etc, etc.. C'est pourquoi je disais plus haut "nous faisons les devoirs".
Mais je garde confiance, ça viendra  :)

Merci les filles  :-*

une vraie période de transition alors... Encore assez petit pour avoir des souhaits de petits... et déjà un peu grand pour avoir envie d'être considéré comme un grand..

Je n'ai aucune expérience dans le domaine, mais à te lire, je me dis que finalement, tout ceci n'est que très normal.... mais certainement pas facile à gérer au quotidien !!

Quand aux problèmes du bus... ça, c'est plutôt flippant !! Comment prendre soin de nos enfants dans de telles circonstances ? Leur apprendre à rester indifférent, certes... mais à leur âge où l'estime qu'on a d'eux leur importe beaucoup, ça ne doit pas être facile...
Courage pour tout ça ...

Ca y est, j'ai eu le temps de lire !  :P :P :P :P

Et bien dis donc, que de changements, que d'évolution !
J'ai souvenir aussi que la 6ème avait été une sacré année charnière pour moi : plus tout-à-fait petite mais pas encore grande .... difficile à gérer, ça !!!!

Et sans doute d'autant plus quand il y a 2 petits frères ; Guilhem ressent peut-être aussi de la solitude ? Les seuls moments "seul" qu'il a connu, c'était avant l'arrivée de ses frères, donc quand lui-même était petit.
Ca fait peut-être des contradictions à gérer inconsciemment pour lui ?  ???

Une grande nouvelle  :D
3 éléments perturbateurs ont été exclus des transports scolaires. Les trajets ont retrouvé calme et tranquillité  :D

bonne nouvelle :D

qu'est ce qu'ils faisaient ??? >:(

 ;)

merci ;D

 :o :o rho les merdeux >:(

encore plus bonne nouvelle alors :D

Génial !! Du soulagement pour les autres enfants.. et pour leurs parents, j'imagine !!
:D :D :D

OUF !!!!!  :P

Joyeux Noël  8) :D

J'ai enfin eu le temps de tout lire (les petits ne sont pas là  ;)) et c'est fou comme je retrouve mon Gabreil dans tes messages.
D'ailleurs ça me rassure un peu...
Chez nous c'est tout pareil : les devoirs dans la cuisine, les sollicitations permanentes, le besoin d'accompagnement, les réflexions sur les profs, etc...
Et encore c'est moins pire qu'au début de l'année, un rythme commence à voir le jour. Mais c'est vrai que ne plus faire ses devoirs en 10mn et y passer son temps libre c'est dur. Sans compter, pour nous aussi, les 1èrs "mauvaises" notes. En fait ses notes sont surtout devenues moyennes. Donc plus de boulot et des résultats moins bons, ca n'est pas évident pour lui. Ni pour moi  :-\
Et tout ça avec les petits qui nous tournent autour (dans le meilleur des cas...) ou  qui crient.
Moi aussi j'ai l'impression d'être en 6è. Et c'est plus dur que pour ma "vraie" 6è  ;D

Et voui Lulu, nos enfants ne sont pas des extras terrestres  ;D  Dans un sens, c'est rassurant...

Ici aussi un rythme semble se prendre. Il s'isole dans sa chambre pour faire ses devoirs, se met au travail sans qu'on le lui répète 20 fois. Il semblerait même qu'un début d'organisation s'installe, il prend parfois de l'avance dans ses devoirs.
Je ne crie pas victoire trop vite... J'attends de voir 1) les résultats et 2) la durée dans le temps.

Gabriel aussi commence à s'avancer dans son travail.

Ce qui m'énerve le plus, ce sont ses notes. Il est abonné au 12,5  >:(
En cm2 il n'a jamais eu moins de 16 !

C'est épuisant cette 6è  :P

1) Je trouve que les méthodes de notations ne sont pas les mêmes qu'en primaire.
En primaire, les fautes décomptaient souvent pour 1/2 point.
En 6°, c'est un point au mieux.

2) Les méthodes de travail ne sont pas non plus les mêmes.
Beaucoup plus scolaires, académiques en primaires. L'interro est en relation directe avec la leçon, on demande à l'enfant de ressortir presque textuellement les notions apprises. Si l'interro porte sur les 3 ou 4 leçons précédentes, c'est signalé dans les consignes de révisions.
Au collège, plus de travail de réflexion. Appliquer les notions apprises au travers d'un support (texte - image - etc), d'une production d'écrit, d'une mise en pratique, etc..


Difficile de comparer  :-\  Je pense qu'il faut leur laisser un temps d'adaptation. En début d'année, ils s'adaptaient au rythme, à leur nouvelle vie. Maintenant ils vont pouvoir s'adapter aux contenants  :P  enfin espérons  ;D

C'est exactement ça !
Allez, courage les garçons, ça va venir  ;)

1es notes depuis qu'il travaille en solo
15 en anglais
16 - 13.5 - 14 en français
15 en instruction civique
13 en maths
 :D

On dirait qu'il a pris son rythme  :D  de travail...

Parce que rythme d'ado, c'est bon, on l'a depuis qq temps  :P

 :D  :D  :D

C'est positif tout ça P'tite Lilli !!!!!  :D :D :D

Je croise les doigts avec toi pour que ça dure !!!

C'est normal pour la 6ème souvent les profs notent plus sévérement et donnent chacun plus de boulot.Le mien en 4ème fait ses devoirs le plus vite possible et il faut tout le temps être derrière .
Vous verrez cela ira mieux l'année prochaine et profitez en parce quand ils passent le bac c'est pire que le nôtre surtout x2,et les inscriptions pour le supérieur il faut avoir fait une grande école au moins pour s'y retrouver.
Bravo pour les bonnes notes

Les notes de mon fils :
13,5 en maths
14,5 en géo
12 en anglais
8 en allemand  :-X
16 en français

Moi je trouve ça trop moyen.
Le problème c'est le risque du découragement. On a bossé le contrôle d'anglais à fond avec lui, mais dans sa classe il y a beaucoup d'enfants bilingues. Résultat : 12 ... C'était trop dur pour lui. Du coup il ne veut pas réviser le suivant (en plus j'ai l'impression qu'il passe son temps à faire des contrôles !!).

Lulu, lâche lui la bride. Les notes sont tellement dépendantes aussi de la façon de noter du prof.
Le mien a révisé ses dernières interro tout seul. Résultats ni pires ni meilleurs que quand on est derrière lui.
A trop le "pousser", tu peux tout aussi le décourager.
Guilhem avait tendance à se démotiver derrière le 1er de classe (qui plafonne à +/- 18.5 de moyenne  ::)  ). Je lui ai dit stop, il est intouchable, tu ne peux te comparer à ce garçon, vous n'êtes pas sur la même planète. Ce gamin ne vit que pour ses études. Il est cool, fait du sport, épanouit et tout et tout. Mais sa motivation première sont ses études. Ce qui n'est pas du tout le cas de Guilhem  ;D
Il faut leur donner des objectifs à leur portée.


Saint Cast, merci. Je vais attendre patiemment l'année suivante alors. Je prendrais le temps de souffler avant d'arriver au bac  ;D

Merci les cop !

Tu as raison, P'tite Lilli, et j'en suis consciente. Mais je me dis aussi que mes enfants n'ont que les études sur lesquelles compter pour faire plus tard un boulot qui leur plait. On n'a pas de "réseau" ou de boîte à leur transmettre. Nous ne sommes que 2 pauvres petits fonctionnaires  ;D
Mais je commence à relativiser, mon mari m'y aide.

En tout cas Gabriel est très épanoui dans son collège, il a plein de copains, il va à l'AS et au club d'échecs. Donc, oui, tout va bien pour lui. Il est très heureux. Et c'est presque une victoire quand je pense que, petit, à la crèche, il était couvert d'eczéma tellement il était timide et malheureux en collectivité.

comment s'appelle son collège comme tu as 75 je pense que tu habites peut-être Paris

Paris 13, je te donnerai le nom du collège en mp.

Je passe juste pour vous dire que mon fils a eu 20 à son contrôle de français  8) 8)
C'est bête mais j'étais toute fière (et bien plus contente que lui  ;D).

Wahou  :D  t'as bien raison d'être fière  :D félicitations Gabriel  :D

Sand, j'ai pensé à toi  ::)

Mardi soir, appel du collège: votre fils et son camarade ont jeté des cailloux et bouts de bois sur les voitures, à l'arrêt de bus.   ::)  une voiture aurait prix une branche, se serait arrêtée et se serait plaint...
- c'est quoi encore ce binz ??
- ben je sais pas, on jetait des cailloux sur le chemin, pas sur les voitures

Convoqués hier chez la directrice (les élèves, pas les parents), sanction: 4H de colle mercredi matin + un contrat en place.
Contrat, je ne sais pas ce que c'est. D'après ce que je peux comprendre (carnet de correspondance + écho des parents), s'il y a de nouveaux problèmes de discipline, il ne sera pas repris l'année prochaine.
Bingo, il a décroché le gros lot  ::)

Je trouve la sanction sévère mais je garde mon avis pour moi. Quand on voit le vandalisme de certains dans les bus par ex, en toute impunité, je me dis que balancer des cailloux sur un chemin de terre à côté de çà, c'est du pipi de chat.
Zhom est en colère.
Moi... qui n'a jamais fait de connerie  :P
Espérons que ça lui "serve" de leçon. C'est lui qui a choisi ce collège. Qu'il se donne les moyens d'y rester.

Lulu, tu as bien raison d'être fière de ton fils !  :D :D :D

P'tite Lilli : je te trouve d'un zen par moment .....  :P :P :P
Je crois que je serais en pétard aussi, comme ton zhom ...
Mais tu as sans doute raison : à nos enfants d'apprendre à assumer ...

Heu... mettons nous d'accord, je ne l'ai pas félicité non plus  ;)

Je pars du principe que:

1) les conneries faites à l'école se règlent avec l'école. Je n'ai pas à intervenir. J'ai apprécié +++ que l'école m'informe et règle le problème entre elle et mon fils, sans me convoquer comme ça arrive souvent à  Sand. Si je punis pour les bêtises à la maison, si je punis pour les bêtises hors de la maison, je le "vois" quand mon gosse ?? De même que je respecte les choix de mon mari (même si en aparté je lui dis ce que j'en pense), que je n'en remets pas une couche derrière ses remontrances, je laisse l'école gérer ses (ceux de l'école) problèmes.

2) je ne suis pas innocente de ne jamais avoir moi même fait des conneries (oulà quel verbiage  :P  ). Donc je me vois mal lui crier dessus. Jouer avec des cailloux, c'est bien un truc de gamin. Ne pas envisager la portée de son geste, c'est aussi un truc de gamin. Je ne vais quand même pas le punir d'être un enfant ??? Par contre, que la colle du collège l'aide à réfléchir, ça me convient très bien  ;)

3) le collège m'aurait appelé pour me dire "votre fils a lynché un camarade à coups de cailloux", ma zénitude se serait envolée  ;)

Tu me suis ???

4 heures de colle c'est quand même beaucoup  :-\

A mon avis il ne recommencera pas  :-X

J'approuve ta réaction P'tite Lilli !  ;) Et oui même si c'est sévère, je ne pense pas qu'il retentera l'expérience !  :-\

Paul a jeté des cailloux un jour sur la route devant la maison (pendant que je mettais ses frères dans la voiture, fallait bien s'occuper  :P) Sauf qu'une voiture est arrivée et bing en plein dedans ! Paul n'a pas fait ce geste dans le but de viser qqn ou qqch, mais le "monsieur" a fait demi-tour et est venu l'engueuler ...  :-X :-X Il était blême, et je crois (j'espère) qu'il ne le refera pas. Je revois encore sa tête, il était transi !  :-\


Qu'est-ce qu'il en pense de sa sanction ton fils  ???

Oui, oui, je comprends mieux  8) 8) 8)

Oui mais alors ( ;D ;D ;D) comment réagirais-tu si tu trouves la sanction injuste, par exemple ?

Tu te dis aussi "c'est entre l'école et lui" ou tu penses qu'il faut intervenir ?  ???
Parce que pourquoi intervenir une fois et pas une autre ? (dans l'esprit de l'enfant bien sûr je parle)

Tu vois mes questionnements ?  ???

je m'interroge... c'était pendant une sortie scolaire ?
parce que même si je comprends et approuve qu'il y ait une sanction, c'est le fait que c'est l'école qui l'a donné qui me gêne si il était à l'arrêt de bus en dehors des heures où l'école est responsable de lui.

Dans le cas où ton fils fait l'idiot dans la rue, ce n'est pas à l'école d'intervenir et de mettre en péril la continuité de sa scolarité chez eux. si ?
Le monsieur aurait du demander ton numéro de tel et voir en direct avec toi, pas avec l'école...

Biz

Kat, c'est un collège privé. Un surveillant accompagne les élèves jusqu'à l'arrêt de bus et reste tant que tous les élèves ne sont pas montés dans un bus. Si grève de bus (ou autre), le surveillant ramène les élèves au collège.



Je me la ferme.
Je trouve la sanction injuste. 4H de colle + un contrat, je trouve que ça fait lourd pour un petit pecno qui vient se plaindre d'un bout de bois sur sa voiture (je doute fort que Guilhme l'ait fait intentionnellement). Tout comme ton bonhomme PAV qui vient gronder ton bout de chou  ::)  les gens sont cons quand même.

Mais, c'est pas la mort du petit cheval. Il a fait une connerie, il assume. Qq soit ce qui a assumé.
Je ne vais pas remettre en cause l'autorité du collège. Si je fais çà, je mets le doute dans la tête de Guilhem. Et là, moi, je crée le malaise. Tout comme quand le père fait acte d'autorité. Je n'ai pas à m'en mêler.
Bien sûr, on reste dans le cadre "humain". Si le collège l'avait puni aux travaux forcés, ma zénitude s'envolerait  ;)

tu as raison, le choix d'intervenir dans ce cas aurait sans doute des effets pervers, sans compter aussi les relations plus tendues avec le collège.

Ok pour le fait que le surveillant les accompagne, mais alors qu'il les surveille !  ::)  :P

Biz biz

Je rajoute:

1) je ne sais pas si Guilhem était peut être dans le viseur de la directrice pour petites bricoles dont il ne s'est pas vanté (et que je ne veux pas savoir). Et là, la dirlo frappe un bon coup.

2) l'autorité de la directrice m'a été bien utile en début d'année quand Guilhem était embêté par des 3°  ;)

3) je refuse d'être ses mères emmerdeuses professionnelles qui veulent tout régir de leurs enfants, y compris en dehors de la maison, y compris au sein même de l'école. Chacun son taf !


Oui Kat, un surveillant normalement ça surveille  ::)

suis d'accord avec tout ce que tu as mis, surtout le 3...

Biz

Tu dis çà parce que j'avais écrit père pour mère ???  je peux corriger môa  :P

Un surveillant avec (? 50 ) gamins à un arrêt de bus...
Ils n'attendent pas rangés par deux, immobiles et silencieux, les petits anges.
Un 1er soucis à régler, et la surveillance baisse d'un sacré coup!

Comme lorsque PAV était concentrée sur 2 enfants, laissant un 3ème lancer des graviers sur la route.
Au hasard...

Désolée, mais je commence à saturer (pas à cause de vous, hein!) de ces parents qui estiment qu'on (*) ne fait pas assez ci trop ça gnagnagna...

Lorsqu'ils sont à l'école les enfants ne sont que fort rarement mieux qu'à la maison (le groupe "aidant") . Et il ne s'agit alors pas d'encadrer 2 3 ou 4 enfants mais 25-30 voire, pour ce surveillant de l'arrêt du bus, vraisemblablement une bonne 50aine. Dans la situation la pire, puisque les gamins n'ont à ce moment-là rien à faire, et décompressent d'une journée de classe. Rien de pire qu'un enfant qui s'embête. Ah, si! Un groupe d'enfants qui s'embêtent.

(*) profs, instit, surveillant, dame de cantine, atsem, tutti quanti

(ceci indépendamment de la sanction prise envers Guilhem - 4h  :o )

Rholàlà ma petite Léna, tu as un vase plein  :P  ça déborde  :-*

Je suis bien d 'accord avec toi, le surveillant ne peut pas avoir des yeux multidirectionnels (c'est réservé aux mamans de multiples  :D  ). Et mon zouave de gamin n'a pas à jeter de cailloux  ::)
Son rôle est plus de s'assurer qu'aucun gamin reste sur le carreau (si pas de bus) que de les faire tenir en rang d'oignons. On parle quand même de collège, les élèves sont sensés être un chouïa plus responsables que des maternelles... mais ça reste à prouver ! Comme le dit une copine, on a parfois l'impression d'avoir à faire à des mollusques sous neuroleptiques  ::)

Je ne l'ai pas fait volontairement avec tout le raisonnement qu'on a dans cette discu, mais le côté "je ne veux pas être une mère emm... etc", je pense que ça joue aussi beaucoup dans les relations avec le personnel de l'école.

Dans mon histoire de cantine avec Roxane, je n'y suis pas allée de façon revendicative du style "mais qu'avez-vous fait à ma petite !!!!"  ;D ;D ;D ;D
Mais plutôt "euh .... voilà ceci et cela pour Roxane ; bon, je connais ma fille, exagère-t-elle ? qu'a-t-il pu se passer à votre avis ?"
Rien que cette façon de faire aide au dialogue... enfin je crois !

Et pour l'enfant, je suppose que ça évite aussi un sentiment de toute-puissance, de "quoique je fasse maman prend ma défense".

Voui, mais parfois il faut aussi savoir ne rien dire.
Ta fille pleure n'est pas bien, OK tu interviens.

Quand je dis emmerdeuse, je ne pense pas au ton employé pour demander. Je pense surtout au fait d'intervenir pour tous les pets du quotidien.

Petite Lili un contrat veut dire qu'il a intérèt à être sage à l'école pendant un certain temps.4 h de colle ce n'est pas mortel ,chez nous un retard =1h de colle et je fais au moins 4 à 5 conseil de discipline par an,les écoles sont de plus en plus dures!
Tu as raison d'être zen sinon c'est l'ulcère garanti

Merci St Cast  :-*

Dans le collège, le contrat est valable jusqu'à la fin de l'année.
Non, 4H n'est pas mortel. Je les trouve juste disproportionnées par rapport  à la bêtise.  :P 

D'ailleurs, ça le fait réfléchir cette histoire. Ce week end, il m'a souhaitait prendre de l'avance dans ses devoirs de fion de semaine pour ne pas être à la bourre mercredi   ;D  Il a compris que mercredi matin au collège, l'AM au devoirs, il ne reste plus beaucoup de temps pour lui !!

Moi aussi je trouve ça disproportionné. Un rappel à l'ordre, une lettre d'excuses, un mot aux parents n'auraient pas suffit ?

Gabriel a eu 1h de colle parcequ'il avait eu moins de 10 à son contrôle d'allemand. Donc il est collé pour le refaire. Et de toute façon la note obtenue ne comptera pas.
Conclusion : j'ai une sale note, je me fais enguel*** par mes parents ( ;D), je suis collé et je n'ai aucun moyen de ratrapper ma note  :P

La vache ! 1H de colle par note en dessous de 10... j'aurais été collée souvent   ;D  je détestais l'histoire  :P

Et c'est pas pour ça qu'il travaille plus son allemand. Il va en avoir d'autres des heures de colle :-X

Comme quoi, le système de répression est loin d'être efficace   ::)

oui, perso je trouve ça nul comme méthode pédagogique...  ::)

c'est aussi un établissement privé ? ils ne remettent pas en cause leur façon d'apprendre aux élèves plutôt ? ils croient qu'on apprend sous la contrainte et la punition ?

pffffffffffffff j'aimerais un jour trouver une école qui me donne envie 'y mettre mes enfants  ::) c'est pas gagné lol

Biz

N'essaies même pas de jouer, tu vas perdre d'avance !!!  ;D

je suis une idéaliste, je crois que rien n'est impossible  :P

Biz

dans une autre vie peut être....

Et moi parfois je rêve d'enseigner chez moi à un tout petit groupe d'élèves ;D cool, tranquille,avec le temps de bien s'adapter à chacun (et pas faire de l'enseignement de masse où les meilleurs s'ennuient, les moins bons décrochent, les réfractaires au système foutent le bazar).

tu sais que c'est possible Azerty ? lol  ;)

Bon je vous entraine hors sujet les filles, désolée ;)

Biz

Ben moi, à l'inverse, je commence à raisonner autrement : vu le système professionnel dans lequel on vit en majorité, est-ce que ce n'est pas plus mal de l'apprendre à nos enfants ?  ???

Mouais .... tout en posant la question je me dis que c'est c*n ....  :-\ :-\ :-\ :-\

 ;D ;D

Bah oui soit on s'adapte, soit on essaie de changer les choses.
A priori c'est plus facile de s'adapter ::) ;D

Et même très con. En partant de ce principe, jamais les choses n'évolueront  :P

Lulu où est en classe ton fils ,parce que l'allemand est une langue qui a tendance à disparaitre alors si le prof colle systématiquement il va les dégouter
Petite lili ton fils ne peut pas faire ses devoirs pendant les heures de colle?

Je ne sais pas ce qu'il va faire durant ses heures de colle. C'est une première pour nous et bien sûr, fierté oblige, mon zouave ne va pas demander à un ancien  ::)

A 13H j'avais RDV avec le prof de français, pour faire un point. Heureusement que j'étais assise... je n'ai entendu que des félicitations  :D  wahou, que ça fait du bien...

Je l'avais rencontré en novembre/décembre (j'ai un trou) quand je trouvais Guilhem sur une pente savonneuse. Selon le prof, 2/3 jours après le 1er RDV, changement du tout au tout de mon fiston chéri d'amour  :D 
Ses résultats sont en réelle progression, son attitude est positive (actif, participe en classe), il a trouvé une organisation (là, j'ai du mal à le croire). Tout bon pour lui !
Au prochain conseil de classe, il va demander les encouragements pour lui  :D  OK, ça ne veut pas dire que les autres prof seront d'accord.

En réfléchissant bien, je crois que c'est la 1° fois qu'on me fait l'éloge scolaire de Guilhem. Je ne suis pas habituée à çà môa  :P 
Et oui, c'est bien de mon fils qu'on m'a parlé  :D  trop contente !! ça fait trop du bien d'entendre au moins une fois un avis objectif sur lui, sur ce qu'il est, qu'il a fait. Et non ce qu'il aurait pu faire...

Bravo à ton fiston et contente pour toi, P'tite Lilli  :D

Il a donc bien choisi son collège, ton fils.

Merci Lulu  :-*
Il faut croire oui qu'il a bien fait son choix.

Je suis ébahie par ce collège. Les qq fois où j'y ai mis les pieds, je suis toujours tombée sur des ado polis ("bonjour madame", alors que je ne pense qu'ils me prennent pour un prof, mi février ils doivent bien les connaitre les prof du collège).
Je rentre dans les bâtiments. Juste le temps de pousser la porte et un ado "vous cherchez qqn, je peux vous aider?" (preuve qu'on en m'a pas confondu avec un prof  ;D  ). Ca me change tellement des ado "des rues" qui tournent la tête pour ne pas te dire bonjour alors que je les ai suivi tout leur primaire  ::)

Les portails sont toujours ouverts. Les élèves peuvent entrer à n'importe quelle heure selon leur emploi du temps. Par contre, ils ne sortiront pas tant que le surveillant n'est pas là pour valider les carnets de correspondance.

Dans leur règlement, ils ont su trouver.. comment dire.. établir le respect, la confiance entre l'adulte et l'ado.

 >:(

Envie de pousser un grand cri, la pause aura été de courte durée.... Si vous permettez


Merci, ça va mieux!

Coucou,

De rien :-*.

Alors ? puis-je demander le pourquoi de ce cri ?

A +

Houlaaaaa  :o-
La prêtresse de la zen-attitude a un pépin avec son pré-ado  :-\

 :-* :-* :-*

Boh, disons que j'ai relâché la "pression" un peu trop vite   ::)  et qu'il s'est engouffré   >:( 

J'étais porté par les paroles apaisantes du prof de français, jusqu'à ce soir, où je suis tombée sur le classeur de SVT (bordel, bronx, j'en passe et des meilleures) et sur celui d'Art Plastique où Môssieur a eu la délicatesse de rendre un devoir en partie non fait (3 recherches effectuées sur 4 demandées) à la prof. Et ça, je ne supporte pas. C'est un manque de respect envers son enseignant  >:(
Ca a ronflé, je suis sure que vous m'avez entendue d'ici  ::)

Ah oui !!!! C'était ça que j'ai entendu !!!  :o :o :o :o

Allez, courage ma cop, va ....  :P :P :P

Et il a réagi comment, môssieur l'ado ?  ???

Ben com dab  ::)  pleurs, tête basse "oui, c'est pas bien"  ::)
Je lui ai demandé de se mettre un instant à la place de la prof et de récupérer un travail non fait...

ils ont du mal à s'imaginer à la place des profs
une idée infaisable : l'élève donne un devoir à la classe et que la note soit en rapport avec ce que chaque élève de la classe a rendu comme devoir les notes ne seraient pas bonnes du tout

C'est le moins qu'on puisse dire ! Quand la prof de français de mon fils tarde à rendre un devoir et que je lui explique qu'elle n'a pas que sa classe à lui, il me répond : "oui mais bon elle travaille pas le lundi !!"   :o :o

P'tite Lilli, ils sont terribles ces pré-ados, ils s'engouffrent dans la moindre faille  ;)

Humeur  >:(  mais pas contre mon ado, contre ces put** de mères couveuses qui font chier le monde  >:(

J'explique: il y a 2 ou 3 semaines, une mère me chope à la sortie de l'école "j'ai un problème avec votre fils et son copain, il se moque de ma fille, lui dit qu'elle est grosse, la bouscule à l'arrêt de bus, patati, patata et en plus il a déjà un contrat (<= là, j'aurai dû tilté)". Moi, bonne pâte, OK je lui en parlerai.
Et me voici à faire la leçon de morale à Guilhem, sans m'énerver, ce ne sont que des bêtises de gamin. Lui me répond qu'il ne l'embête jamais. Bref, je lui demande d'aller parler avec la fille en question, que je ne veux pas savoir ce qui se passe, juste qu'il s'excuse ou autre. Ce qu'il fait. Et la gamine l'envoie sur les roses (et même pas polie).

Hier, je rencontre la maman du fameux copain. Je lui parle de la petite histoire. La maman, quasi PTDR, m'apprend "mais c'est pas nouveau çà, depuis le primaire elle se sent persécutée cette gamine, tout le monde lui en veut, tout le monde se moque d'elle, tout le monde lui dit qu'elle est grosse, j'en ai parlé à son père il y a qq temps, il m'a répondu pas de problème, je connais ma gamine, sous entendu que le père sait qu'elle exagère".
Et le plus fort dans l'histoire, c'est que la maman du copain ramène souvent en voiture la fille, fille qui ne s'est jamais plaint devant la maman du copain... vous me suivez ?

J'étais un peu furax contre cette pouffiasse de mère qui monte en épingle les bouffées délirantes de sa fille  >:( 
Cette pouf me parlait limite de haut (OK, elle avait un peu de mal), ma zénitude l'a un peu décontenancée. Mais quelle conne ! elle devrait s'occuper de sa gamine avant de chercher les poux sur la tête du voisin.
A l'écouter, j'aurais pu (voire dû) m'énerver contre Guilhem, le punir ou autre.
Mais quelle conne !

je t'envoie toute ma sollicitude P'tite Lilli, d'autant qu'au final, ton fils s'est donc excusé pour un truc qu'il n'a pas fait... il est assez zen aussi donc je trouve... tiendrait-il de sa maman ?? ;)

Biz

Disons que 1) je lui ai mis la pression pour s'excuser (je reconnais le droit à l'erreur mais j'attends qu'on les assume) et 2) il n'est peut être pas une oie blanche non plus  ;)

Merci Kath  :-*

 ::) ::) ::)
c'est clair qu'elle ferai mieux de s'occuper de sa gamine...
elle doit être mal la fille pour faire ça non???

Je ne connais pas la gamine et Guilhem ne parle jamais de se qui se passe à l'école.
Mais je suppose que oui, elle a un petit soucis. Probablement avec son poids (elle est rondelette mais pas obèse) puisque elle se plaint d'être appeler la grosse ???

Ah moins que sa mère fasse une fixette sur le poids  (j'ai déjà vu...  ::) ) ou que la gamine n'ait trouvé que ça pour attirer l'attention d'une mère peu présente ? c'est difficile de savoir ce qui se passe réellement dans une famille..

Biz

je pensais à ça aussi.......

ou alors la petite a le béguin sur G

 ;D  elle est mal barrée alors  :-X

c'est pas encore son truc les filles?

ou alors, c'est déjà son truc les garçons ;)

Biz

Je ne sais pas comment il faut le prendre Mary  ;D

Je dirais plutôt: c'est pas son truc cette fille  ;)

hihihi, je plaisantais qu'à moitié, il faut bien qu'on ouvre l'esprit de nos enfants ;)

On regardait y'a pas longtemps les photos de la rencontre du fofo l'année dernière et j'expliquais donc aux garçons que Louise et Gabrielle ont deux mamans :) et mon cousin ayant fait son coming out à Noël, le fait d'avoir la situation dans l'entourage fait que on pense à dire que d'autres situations familiales que la notre existent ;)
En espérant qu'un jour, cela ouvre sur certains droits pour ces couples ;)

Biz

 ;D ;D ;D
je ne pensais pas à ça...
juste que à 9 ans quand je parle à Alexis des filles il prend la mouche  et m'envoie balader ça ne l'interresse pas du tout (pour l'instant) c'est ce que je voulais dire... ;)

Je sais Mary   ;)  Selon Guilhem, les filles c'est beurk. Selon les cœurs dessinés qui trainent parfois sur son bureau, je sais que certaines arrivent à l'émouvoir   :D

Kat, je suis une des 1es, quand on me plaint d'avoir 3 BF plus tard, à répondre et pourquoi pas un gendre dans le lot  ;)
OK, c'est juste pour le plaisir de moucher l'autre  :-X  mais bon... je ne vais pas convenir de leur future union maintenant !

 ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D

t'as raison, faut leur laisser vivre leur vie ;)

Biz

Moyenne de Gabriel au 2è trimestre : 12,9  :(
Pfff, pas terrible.

Rhoooo, lâche lui la bride !   ;D

Moyenne de mon gnome 12,73  ;) 
avec un zéro en sport pour avoir oublié son matériel x et x fois   ::)
avec un "carton" en vie scolaire pour son joli contrat  :P
De toutes façons, il n'a pas envie de faire mieux... et je ne veux pas de guerre permanente à la maison pour des résultats. Alors, ça me va très bien.
Le seul truc qui me fait râler est qu'il perd des points sur des broutilles  ::)  Les matières principales ont de bonnes moyennes. Les bases s'acquièrent  :)

Gabri a de bons résultats en français, histoire, svt et maths. Il perd des points en langues (jamais plus de 11 en anglais et de 12 en allemand). Moi ce qui m'énerve c'est qu'il ne fait que le strict minimum.
 En plus il a eu le culot d'accuser ses "conditions de travail" : "ben oui tu comprends maman, Nicolas, lui, il n'a pas des frères jumeaux" !!
(moyenne du Nicolas en question : 18  :o)

C'est vrai que je ne peux pas passer mes soirées à m'occuper de lui et de son travail (et le pire, c'est que je suis sûre qu'il aimerait bien ...)

 :o  il y a une épidémie de Nicolas  :o

La "tronche" de la classe à Guilhem s'appelle aussi Nicolas  ;D  Tout pareil, il est intouchable. Mais ce gosse ne vit que pour çà. C'est une future bête à concours ce gamin. Tout comme l'était sa maman au même âge (elle était scolarisée avec zhom).

Je conseille toujours à Guilhem de ne pas se comparer à lui, ils ne jouent pas dans la même cours. Ce style d'émulation ne stimule pas Guilhem.
Je lui demande juste se comparer avec lui même "ai-je été cohérent sur ce devoir, ai-je été à mon niveau, aurais-je pu faire mieux".

Et je conseille à zhom de ne pas le comparer au reste de la classe. Il a trouvé sa vitesse de croisière, il la garde, c'est déjà pas mal.

Je suis d'accord avec toi pour ne pas comparer les enfants, ça ne sert à rien.


Là, la réponse pour Gabri est OUI, il aurait pu faire mieux, en se relisant, en lisant bien la consigne, en faisant attention aux détails.
Il voudrait les résultats mais sans faire les efforts  ;)

Tss tss, pour çà, il faut s'appeler Nicolas  ;) Et non, ce n'est pas une blague.
D'un côté tu as les gamins méticuleux, maniaques pour certains, appliqués, qui ne feront pas un mot de plus et surtout pas un mot de moins dans un soucis de précisions, de plaire au prof (pas dans le sens lèche bottes, on se comprend), etc..
D'un autre, tu as ceux pour qui sans trop forcer ça roule seul  ::)  pourquoi se casser la tête !!


J'ai des souvenirs d'ennui mortel de vers la 4° jusqu'à la fin de ma scolarité, y compris professionnelle. Ce que j'ai pu m'emmerder et glander, même en école d'infirmière. L'impression de toujours entendre la même chose, de tourner en boucles, de ne jamais avancer.
Maintenant, je serais goulue de formations. Avec modération car il faut organiser autour de mes courtes absences. Car je me sens actrice et non simple fantôme tenue de rester assise sur sa chaise.

J'ai tout lu !
Votre discussion est super intéressante.
Moi qui travaille en collège et qui rencontre des parents très régulièrement, cela me fait réfléchir de vous lire.
Merci

J'attends son livret et les appréciations des profs pour en savoir plus

Wahou Sandrine, tu es courageuse  :D

Je n'ai pas précisé mais je suis ouverte à tes conseils  ;)

Moi aussi  ;)

D'aprés mon fils sa moyenne est de 13,99, on attend le bulletin pour en savoir plus ;) mais ça baisse :-\ il a promis à son père d'avoir plus de 15 pour le prochain trimestre ;D je sais pas comment il peut parier la dessus ??? ::) mais ça serait vraiment top 8) ;D

Quand on aime, on ne compte pas !

Eh bien si je peux t'être utile, mais tu gères très bien sans mes conseils !

Je n'avais pas réagi l'autre jour:
Alors là mon mari ferait un bon (il est prof d'EPS). Ok la note comporte une partie sur le comportement, l'investissement, la tenue ... mais il y a quand même une partie sur la pratique. Il a bien participé ton fils, un zéro je trouve ça hyper sévère. Dans mon collège si on applique cette méthode la moitié des élèves aura zéro !

Je vais m'abstenir de lui faire part de ton message  ;D
Sur le 2° trimestre, il a eu 5 ou 6 notes d'évaluation en sport, dont le zéro.

Ah bon, il n'a pas zéro de moyenne alors ! J'avais mal compris.

Noooon, elle n'est pas vache à ce point la prof !

Bingo ! j'avais dans le mille !

Hier soir, réunion parents/prof. Zhom s'y colle (cette année  il a décidé de se coller à toutes les réunions d 'école  ::)  ).
La directrice (qui est aussi sa prof d'anglais) engage la conversation sur la vie scolaire du trimestre... Le comportement en début de trimestre faisait un peu grincer tout le monde au collège. Rien de méchant, mais toujours sur la limite, bavardage, chahut, bousculade, etc.. Les jets de pierres ont été le bouquet final. Depuis la mise en place du contrat, plus aucune remontrance à faire.

Et Guilhem a aussi compris que l'influence de certains sur lui pouvait le desservir. Cette notion là est remontée de tous les prof, depuis qu'il ne copine plus avec A, son comportement s'est nettement amélioré.

Ca me rappelle quand j'étais en 4è.
Mon père décide d'aller à la réu parents/profs. Moi je suis soulagée parce que j'ai fait des bêtises et je suis persuadée que mon père ne va rien suivre de la réunion.
Le proviseur parle "d'écarts de conduite qui ont conduit à des avertissements". Mon père bondit de son siège : comment? des avertissements?
Tous les profs se regardent ("mais c'est le père de E, non? Il n'est pas au courant?)

Et oui, j'avais eu un avertissement de conduite (à l'époque on en avait un juste parce qu'on embêtait une élève de notre classe) ET J'AVAIS SIGNE A LA PLACE DE MES PARENTS !!

J'ai eu la honte (et la raclée) de ma vie. Et aucun autre avertissment ...

Une question: tu l'as raconté à Gabriel ???

Non, pourquoi ?

Ce matin il est parti au futurosc**pe avec toutes les 6è du collège. J'ai versé ma petite larme et lui ne m'a même dit au revoir  ::)

Je suis sure que c'est le genre d'anecdote qui le ferait sourire  :P 

C'est la période des départs... Guilhem est parti ce matin en Provence. Zhom l'a accompagné, il a eu droit au bisou devant les potes  :o  et au coucou depuis le bus  :o  :o 
Au programme, Porquerolles en vélo, Monaco, Grasse et Antibes.
Retour jeudi soir et cours vendredi ! avec une belle interro d'Espagnol sur l'unité complète  ::)

Gabriel rentre demain à 21h, jeudi interro de SVT et vendredi interro d'anglais  ;)

Je ne peux pas lui raconter toutes mes "bêtises" du collège, ça lui donnerait trop d'idées  ;D

Ah ouais, les profs sont aussi cool en RP qu'en Province  :P

Que des sadiques ces profs !  ;)

T'as raison, s'il en passe un par là, je le

Ok je m'en vais vite vite vite  :P

Coucou,

J'ai rien lu, j'ai rien vu, j'ai rien entendu... D'ailleurs, je m'en vais, il n'y a rien d'intéressant ici :P.

 ;)

A +

Il y a une épidémie de "courage fuyons" à ce que je vois...  ;D  ;D

Comme quoi, c'est bien vrai que je fais peur  :-\
Ou alors que les profs sont réellement des sadiques  ::)

Claire, très contente de te lire par ici  :-*

Je suis ce fil depuis ses presque débuts  ;)

 :-*  :-*  :-*

J'en déduis que tu n'as pas d'avis sur la question  ;)

 :-*   :-*   :-*

Hou Hou P'tite Lilli, Je suis encore là !  :D

Vus par les élèves nous sommes tous sadiques (à mon avis), vu qu'on leur demande de bosser et qu'on fait des contrôles.

Vous savez que vous me faites réver avec les moyennes de vos enfants??? le mien se hisse difficilement jusque 9,80 au 2eme trimestre  ::) ::)
Les appréciations sont bof, bof, mais alors vraiment très bof.....
certains profs ont remarqué des efforts en début de trimestre, vite relachés.....
je sais que l'attitude de mon mari (son BP) n'y est pas étrangère... Ils ont de plus en plus de mal à se supporter, donc je pense que c'est sa façon de se rebeller.

Une jeune femme vient lui donner des cours 2 fois par semaine; j'espère que cela portera ses fruits et qu'on limitera les dégats.

Désolée Sand   :-*  ce n'est pas de la provoc  :-[

Je pense comme toi que la situation familiale influe sur le comportement et les résultats.
L'important est qu'il avance malgré tout non ? Et bosser avec un copain, ça ne le stimulerait pas ? Ou rester en étude au collège sans personne sur le dos ?

On arrivera à en faire des adultes responsables, et ça sera notre fierté, quelque soit le chemin emprunté  :D



Sand36, je pense que si on n'est pas sadique, on ne peut pas être prof  ;D

Je ne suis pas sure que travailler avec un copain soit une excellente solution dans le cas de Q.....
Oui, il avance.....
et je suis certaine que ce sera un chouette adulte, avec le svaleurs que je tente de lui inculquer....

Coucou,



 :o Portenawak ::)
Désolée d'avoir une oreille qui traine encore... :P

A +

Bien d'accord avec toi (attention, je suis issue d'une famille de profs >:( ;D)

Rho, vous manquez d'inspiration les filles   ::)  je pensais que vous alliez me renvoyer la balle...
Une infirmière n'est-elle pas plus sadique qu'un prof ???
 ;D

Ah ça c'est sûr !!
Elle doit bien s'amuser avec ses aiguilles  ;D ;D

Gabri est rentré épuisé et super content du futuros**cope. Il est ravi d'avoir vu ses profs dans d'autres circonstances (surtout quand il est resté coincé dans une attraction avec son prof de maths ...).

Coucou,




Ben non, puisqu'il est réputé qu'une infirmière fait un geste médical pour soigner et soulager, pas pour se faire plaisir... Enfin, j'espère ???  ;D


Alors que le devoir maison donné pendant les vacances scolaires, c'est forcément pour enquiquiner l'élève qui a autre chose à faire que de se cogner des exercices supplémentaires 8) 8) 8)...

Et pourtant, c'est qui qui se tape la correction en dehors des vacances, en plus des autres charges de travail ???.
Les profs seraient donc juste vicieux vis-à vis d'eux même ??? :P.


Finalement, pour être prof, il faut surtout être adepte de l'autoflagellation :P.

Mais je suis sur que je ne prêche que des convaincues en enfonçant des portes ouvertes...

A +

Wahou, ça le fait avec le prof de maths  :D
J'aimerais bien que ça arrive à Gui avec sa prof de SVT (au naturel, on croirait qu'elle vient de fumer un chichoun   :P  ). Il rentre ce soir vers 19H.
Ce midi, je croise deux mamans dont les enfants sont dans la classe de Guilhem. Je suis passée pour une mère indigne de ne pas avoir téléphoné  ::)
"quoi, il n'a pas de portable"
"moi, j'ai appelé sur celui de Marie"
"ben ils n'ont pas eu pluie, ils ont bien mangé, les chambres sont pas top"  ::)
Ben moi, je m'en fous  :P  il vit sa vie et il s'éclate. Après le reste n'est que détails de sa vie privée qu'il me racontera s'il le souhaite.
Je disais à zhom, c'est quand même fou, même sans chercher à savoir, il y en a toujours un pour te raconter ce dont tu te fous  ::)




Si tu savais tout ce que j'entends en live et pas du tout back stage  :-X

Je suis issue d'une famille nombreuse en enseignants : tu crois que le "sadisme" est génétique, parce que là, moi, je m'inquiète  ;D  ;D  ;D

Juste un petit HS sur le sadisme ...

Moi aussi je dois être un peu sadique : pensez donc au nombre de mammographies que je fais ... Le plaisir de voir le sein s'étaler quand on appuie dessus ...

 ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D


Fin du HS !!!!

Banane, t'es horrible !!!
 ;D ;D ;D

Et des fois, tu entends le splash de la prothèse qui explose ???

 ;D ;D ;D
beurk....
 ;D ;D ;D

Non pas à ce point ... Et même ma collègue qui appuie comme une malade n'en a jamais eclaté : c'est costaud quand même une prothèse mammaire !!

Lulu si tu veux d'autres détails tu me dis !!! ;D

Lulu je sais pas mais moi si!
C'est à quel âge qu'on commence? (non non, j'suis pas pressée!!!!!)

Oui, oui, moi aussi !!
(z'êtes horribles, les filles  ;D)

Les notes montent  :D :D  (16,5 en histoire, 18,5 en français)
On dirait qu'il s'y fait au collège et à son rythme.

Super !

Wahou  :D  Bravo Gabriel   :D

Schutt, pas trop fort, il vient d'avoir 10 en maths  >:(
 ;D ;D

Sinon il continue son apprentissage pour être "grand" et part pour la 1ère fois cet été en colo !
C'est une grande avancée pour lui, si timide.

Ayé, nouvelle couche  ::)  vivement la fin du mois et de l'année scolaire....

Mme le prof d'espagnol a relevé les cahiers, trouvé celui de Guilhem très mal tenu (comme si c'était un scoop   ::)  ) et exige qui le recopie d'ici 15 jours  :-X  Super top génial   ::)   A mon avis, elle s'illusionne. Recopié peut être, mais bien recopié en respectant les codes couleurs de madame et en 15 jours, ça m'étonnerait. Et non, je ne ferais pas la guerre à Guilhem. Je suis s amère pas son prof !  J'aspire à d'autres relations avec mon fils.

Et petit plus du jour: il y a eu embrouillamini à 3 (bagarre ??? ) dont le mien => 4H de colle samedi  ::)  et bien sûr pas de bus. Céki qui va se lever mais pas pour aller bosser...

Il m'use ce gosse, il m'use...

M'en vais faire redoubler mes filles,moi...   :-X

Un jour ou l'autre, faudra y passer ma belle  ::)  plus tôt on commence, plus tôt on finit  :P
Pis tes filles à toi ne sont pas aussi terrible que mon gars  :D

Y'en a deux!  :P

 ;D

j'attends le conseil de classe avec impatience, car Q est quand même sur la tengeante.....
on en a parlé, il le sait.... mais ne veut pas redoubler !!!  :o :o :o
Bah... mon tit chéri, fallait bosser un peu plus..
On verra ce qu'il ressortira de ce conseil......

4H DE COLLE  :o
Mais ils ne savent pas quoi faire pour s'occuper dans ce collège !

Bon courage à ton fils pour le "recopiage". Il a le droit de le faire pendant sa colle ? Au moins ça servira à quelquechose ...

Pendant les colles, ils ont de l'occupation: fiche de maths et français. Donc niet pour le copiage.

franchement, on arrive en fin d'année scolaire... elle ne s'en est pas aperçu avant???

Sand,  ::)   ::)   ::)

Je pense que je vais y aller de ma prose dans le carnet de correspondance. Parce qu'en plus, elle a une façon de communiquer qui me déplait fortement  :-X  genre "Guillaume (=> là, j'ai souligné histoire de lui faire remarquer que ce serait bien qu'elle connaisse au moins les noms de ses élèves) a encore oublié son cahier de brouillon (car le cahier de brouillon est un élément indispensable et non remplaçable par une feuille simplex). Veillez à se que cela ne se reproduise pas".
Ca me  :( d'une façon...

Le coup du prénom c'est  >:( >:(
Ca me mettrait hors de moi.

Et oui, je comprends !  :-\  ;) ;)

Coucou ma Ounette  :-*

Ma 1ère réunion au collège!

28-29 par classe (sans dérogations; il y avait 3 gamines hors secteur et leurs familles au grand complet dans la salle; et ce ne sont que celles que je connais...)
Les enfants devront rester assis une heure complète à chaque cours, pas comme en 1aire.
Les enfants devront travailler tous les soirs, pas comme en 1aire.
D'après les dossiers, les futurs 6èmes sont bons... en CM2; on verra tout ça.

Une bienveillance, un accueil... De la très haute tenue!  :o ::)

Il y a un club "maths en jean's" qui fait faire de la recherche mathématique , avec soutenance en public et publication écrite. Pourvu que ça branche au moins une de mes filles! Ca m'a paru passionnant comme démarche.
Parce qu'il n'y a pas tout à jeter!

Il y a peut être qq'une qui sait : peut on choisir une LV2 qui n'est pas proposé au collège du coin via le cned ou faut se contenter de celles qui sont proposées en présentiel ?
si c'est possible, c'est gratuit, abordable ou cher?

??? no idea ???


Léna, tu vois que tout va bien aller  :D
 ;D

J'ai eu 3 copines/copain qui faisaient une LV3 au lycée par le cned; c'était payant.

sur le site du cned, j'ai trouvé ça:

Présentation de la formation
Italien LV2 : quatrième : complément d'enseignement
   
Référence produit : P4149IT61
Cours s'adressant à des élèves qui ne peuvent suivre cette discipline dans leur collège.
Tarifs :
   
Toute information sur les tarifs dans la documentation à télécharger
Support(s) :
   
Début des inscriptions :
   
01/06/2010
   
Date limite d'inscription : 31/10/2010 
Début de la formation :
   
02/09/2010
   
Durée de la formation : 9 mois 
Nombre de cours :
   
1
Rythme de formation :
   
2 heures 50 par semaine
Conditions pédagogiques :
   
Le cours choisi doit être du niveau de la classe dans laquelle l'élève se trouve en collège.
Autres informations :
   
-------- TARIF : Réduction tarifaire à partir de deux compléments d'enseignement 48 euros avec un plafonnement à 141 euros. Gratuit pour les élèves de moins de 16 ans (au moment de l'inscription) inscrits dans un collège public sur le territoire national (métropole et outre-mer) -------- CONDITIONS ADMINISTRATIVES : être inscrit dans un collège ET obtenir l'autorisation du chef d'établissement.


© Cned

le lien: http://www.cned.fr/cataloguedi/

http://www.cned.fr/di/44109DIX10-N.pdf

a priori, c'est gratuit  8) (à l'achat des manuels près?)

P'tite Lilli: le délicieux personnage aviné (si si...  :-\) part  à la retraite le 1er septembre  8)
On verra comment sont les autres!
(la prof de maths du club sera prof principal en 6ème; j'espère qu'elle aura au moins une de mes loustiquettes!)

Cool  ;) (je savais que c'était possible quand on avait commencé une option/LV dans un collège et qu'on déménageait ensuite dans un endroit où la même option/LV n'était pas proposée mais c'est top si on peut aussi choisir ET GRATUITEMENT ce qu'on veut)
bon le seul hic c'est une LV sans prof, pour la prononciation :-\ (mais bon mon fils ne prononce pas bien en anglais non plus même avec un prof en face de lui ::) ;D)
et en plus Léna, je pensais effectivement à l'italien :-* j'ai proposé ça à mon fils à son retour de son voyage scolaire en Italie.
Car monsieur, avant de partir, m'a annoncé que finalement il ne voulait plus faire espagnol l'an prochain et prendrait donc allemand (par défaut). A ma question: "mais pourquoi tu ne veux plus faire espagnol?" il m'a dit avoir eu une réunion au collège avec les prof de langue et qu'en espagnol il y avait beaucoup plus de verbes irréguliers qu'en allemand ou anglais  ??? donc ça lui semble trop dur ::) ;D moi pour avoir fait allemend, je me dis que c'est ^pas possible que l'espagnol soit plus dur que l'allemand :P alors si c'est la prétendue difficulté d'une langue qui lui pose problème, au moins l'italien y'a pas trop de souci  ;)

Explique-lui à ton gamin: y a pas de langue plus dure ou pas plus dure. Chacune a ses difficultés (bon, si vous me branchez sur le chinois, là je sais pas)... Disons les langues européennees, en tout cas. et c'est une fille qui apprend le grec qui vous dit ça!! ;D
L'anglais ça a l'air facile, comme ça, mais: au début, c'est bcp plus simple, dans le sens où y a pas de conjugaison. Par contre quand tu commences avec les "phrasal verbs", accroche-toi!
c'est comme pour tout: il faut de la pratique, de la pratique, et de la pratique!
Et pour ce qui est de la prononciation, t'inquiète pas, c'est pas forcément le prof qui va l'aider à prononcer comme il faut ;) Tu peux trouver des méthodes de son niveau dans toutes les (grandes ???)librairies, avec K7 ou CD.

L'italien a l'air de bien le botter (il aime pas l'anglais non plus mais bon il a pas eu le choix ;)) donc je vais me renseigner plus précisément ;)

en tout cas, je trouve que c'est hyper important pour l'enfant/ado que la langue et la culture du pays le motivent un minimum pour commencer. Bien sûr, ce n'est pas indispensable (à mon arrivée en 6e, je ne connaissais rien à l'angleterre ni à l'anglais), mais ça aide. Donc s'il connaìt un peu le pays et que ça l'intéresse, c'est tout bon :D

A mon avis c'est très compliqué pour un collégien de travailler seul une langue (ou n'importe quelle matière d'ailleurs) mais s'il est très autonome et très motivé et que les parents surveillent de près pourquoi pas.
Par contre renseigne toi comment cela se passe pour le brevet. Car les notes de 3ème comptent dans le calcul des points (enfin pour le moment cela peut changer). Donc est ce que les notes du CNED comptent ou doit il passer une épreuve supplémentaire. De même pour l'obtention du brevet il faut obtenir le niveau A2 dans une langue étrangère. L'élève choisi sa LV1 ou sa LV2. Peut il choisir italien qu'il ferait par le CNED ou non? Je n'ai pas la réponse cela ne s'est jamais présenté. Les notes comptent aussi pour l'orientation en bac général.

Mon fils a toujours travaillé seul, donc de se coté là je me fais pas de souci. Ensuite s'il a besoin d'aide , je suis là (j'ai fait un peu d'italien en LV3 donc pour les débuts je devrais y arriver).
Pour le reste (brevet) je vais essayer de trouver les réponses, merci de soulever les questions :-*
moi je pensais plutôt (déjà) au bac (sans doute car de mon temps le brevet on nous le filait d'office ;D) où devra-t-il aller passer les épreuves ? :P ;) ;D
Un conseiller d'orientation devrait pouvoir me dire tout ça, non?  ???

Sans doute.
Si je vois la conseillère d'orientation du collège je lui pose la question (faut aussi que j'y pense !  :P )

J'en ai reparlé avec lui vu qu'il y avait la feuille à remplir pour le collège et finalement il ne se sent pas capable de travailler l'italien seul en étude. Donc le choix étant réduit à allemand ou espagnol, en fin de compte il se rabbat sur l'espagnol (il pense que ce sera plus facile vu qu'il fait déjà latin).
Pfff et moi qui ai téléchargé les doc du cned hier et imprimé l'attestation à faire remplir par le proviseur ::) bah pour rien....

attention avec l'italien. C'est malheureusement encore considéré comme une "sous langue". Surtout si tu veux poursuivre tes études ensuite (genre école d'ingénieur), cette langue n'apparaît pas forcément. J'ai le cas d'un copain qui avait appris au collège anglais et italien, et qui pour entrer dans son école a dû apprendre l'espagnol (épreuve de langue obligatoire: il a passé l'été dans les bouquins). Pas facile à 18 ans. :-\
Ici pourtant, à l'école primaire on peut apprendre l'italien à la place de l'anglais (en raison de la proximité géographique)

Un peu de fun:
un rituel très ancré vu par "ceux d'en face"  ;D
http://www.leszrofs.fr/videos2.php?id=12

 ;D ;D ;D

Ca y est, l'année de 6è est finie. ET pourtant j'ai l'impression que tu ouvrais ce fil hier, P'tite Lilli...

Ce matin j'ai reçu le bulletin de Gabriel, et j'ai versé ma petite larme en le voyant admis en 5è.
5è !! Mon Dieu, que ça passe vite  :-\

Bilan de l'année excellent pour lui : il s'est épanoui, il est bien dans ses baskets, a des copains, bref une année positive.
Ca n'est pas un très bon élève, il est moyen +,  mais tous les profs l'apprécient. Je crois que c'est un élève agréable.

Aujourd'hui il est parti au ciné tout seul avec un copain. C'est la 1ère fois.
Pfff, que d'émotions de le voir grandie si vite  :'(

ps : avis favorable pour le latin  ;)

Ils grandissent ces petits, hein, Lulu .....  :-* :-* :-* :-*

Et chez toi, P'tite Lilli, comment se finit l'année pour Guilhem ?
 ???

Quentin est admis en 4eme.... je reste sceptique car les appréciations ne sont pas géniales, bien au contraire... d'ailleurs l'appréciation "finale" : "passe en 4eme, quelles perspectives?"  ::) ::) ::)
j'espère que les 2 mois de vacances lui permettront d'voluer un peu......

Nous on a reçu le bulletin ce matin au courrier (enfin ce midi car ce matin on était en train de le houspiller comme quoi c'était pas normal qu'il n'ait pas son bulletin ni la liste de fourniture pour la prochaine rentrée >:( on commençait à se demander s'il n'avait pas séché les cours le jour où ça a été distribué  :-X  ::)  ;D)
Il passe aussi en 4ème avec les encouragements.  :) Mais toutes les appréciations vont dans le sens de "peut mieux faire"  ::) On lui en a parlé mais lui juge ses notes suffisamment bonnes comme ça donc n'a pas envie de travailler davantage ::)

Il a sa première petite copine depuis 3 semaines; on espère que l'amour ne va pas trop perturber ses futurs résultats  :P ::)

Tiens, je vais profiter de ce fil pour vous donner des news pour Marie, la grande de zhom.
Elle redouble sa 3ème.
Au 2ème trimestre, ils lui parlaient d'un BEP ; elle a donné un coup de collier au 3ème trimestre, ce qui lui permet de redoubler .....  :P :P :P :P

J'espère qu'elle va se ressaisir et continuer à bosser ; ce serait ballot quand même d'aller vers un Bep qu'elle n'a pas envie de faire .....  :-\ :-\ :-\ :-\

Et pas facile pour nous de l'aider : on la voit un week-end sur 2, ça ne laisse pas beaucoup de temps pour l'aider à faire ses devoirs. Zhom l'aide pour les exposés, les recherches sur internet, les maths, et l'histoire-géo. Moi je lui file un coup de main pour le français et l'anglais.
Mais bon, elle aurait besoin d'être plus aidée .....

(sa mère ? laissez tomber ....  ::) ::) ::))

Et au collège ? Soutien aux devoirs, études surveillées, rien n'est proposé pour aider les jeunes qui ont du mal ?

le bulletin est aussi arrivé
des félicitations pour son rôle de délégué tenu à merveille
des encouragements suite à la baisse des notes du 3ème trimestre et un peu mieux faire car J ne montre pas ses vraies capacités
latin accepté

là il est en vacances et il en profite bien : grasse mat, piscine, la voisine d'en face, l'ordi  8) 8)

J a une p'tite copine A qui ne verra pas pendant les vacances

Il a décidé d'arrêter le hand (ben oui, il a pris latin  ::)), il ne peut pas tout faire  ::)
il commence aussi fin août l'orthodontie


et grr pour moi
Le transport scolaire était jusque là gratuit
et là, on paie 20 euros l'année  (bon c'est pas cher mais de 0 à 20 euros, sans prévenir  :-[) et pas de réduction style le 3 ème enfant gratuit )

20 euros l'année?? :o :o :o Effectivement c'est pas cher. Ça te coûterait autrement plus cher de l'emmener toi en voiture!!

Bravo à tous vos zouaves pour cette nouvelle étape de franchie.
Et bravo à toutes les mamans pour votre soutien.
Je sens que je vais flipper graaaaaaaaaaaaaaaaave à l'entrée au collège, c'est ma hantise ce truc!! Je vais prendre un précepteur pour mes filles, ça m'évitera des angoisses ;D

Y'en a d'autres qui flippent grave  ::) l'instit de ma fille par exemple  :-X
Sa fille rentre en 6ème et en classe, elle commence à leur expliquer qu'au collège, les élèves qui ont de trés bonnes notes (comme sa fille) ben à la récré au collège ils se font taper dessus par les grands, que c'est de la jalousie; mais que du coup les bons élèves ils n'osent plus avoir de bonnes notes (pour plus se faire taper dessus) et ils arrêtent de bien travailler  ::)
Je suppose que la morale de l'histoire c'était qu'il fallait que sa fille (et les autres bons élèves) continuent de bien travailler même si on les chariait en récré mais bon aller jusqu'à dire aux futurs 6ème que les grands allaient leur taper dessus :o ::) ::)
Le collège de secteur n'est pas trés réputé mais c'est quand même pas le bronx :P

Bambinette: est-ce qu'il y a une structure près de chez la mère de Marie qui fasse de l'aide aux devoirs?
Ici, on a le pôle action jeunesse, le mardi de 17 à 19h (ça m'intéresse, si je bosse ce jour-là); près de mon école-de-cette-année, il y a un centre social géré par la caf, et un autre par des évangélistes, qui prend les enfants 2soirs/semaine chacun (ouverts tous les soirs d'école). Certaines asso familiales en proposent aussi, dans certaines villes.

Val: les conseils généraux n'ont plus un kopek!
Le transport reste gratuit ici, mais les subventions aux asso culturelles ont fondues drastiquement sans préavis non plus, certaines ne passeront pas l'été... (non-annonce faite après établissement des projets prévisionnels  :-[, c'est  en ne voyant pas arriver les virements qu'on s'en est rendu compte ) .

Sand:  :-\ duuuuur  :-* :-*

Je viendrai à mon tour raconter mes aaaaaahhhhhhhhh de l'entrée en 6ème   ;D/ :-X
Et oui je flippe bien (ça doit être un truc des Hélène, ça  :P )

idem pour notre ad, subvention  :-X

Azerty: elle est "grave flippée", la maîtresse  :o :o :o :o :o :o :o

Les dégâts qu'elle fait!

Azerty, elle est pas bien, l'instit de ta fille? Déjà que pour beaucoup ce sont des années pas facile, si tu les envoies là-bas en leur mettant la pression d'office, ça va pas les aider...

eh oui Léna, les Hélène sont des flippées, kestuveux? Tu serais pas scorpion, par hasard? ;D

pô du tout!  ;D

Azerty, je n'en reviens pas non plus de ce qu'elle dit la maitresse de ta fille.
Certes les bons élèves sont parfois mal vus mais de là à se faire tous taper à la récré faut pas abusé non plus.
Les enfants vont être complètement stressés tout l'été c'est de la folie. Et pas simple de comprendre le message qu'elle veut faire passer.

Bambinette, elle veut faire quoi plus tard Marie, elle a une idée ou pas du tout? Si elle est sérieuse le redoublement va l'aider. Pour l'un de mes élèves cette année cela a été très bénéfique.

Léna, on y a déjà pensé ; on pensait aussi à faire appel à une étudiante, qui viendrait la faire travailler.
Le hic, c'est que sa mère a l'air de s'en foutre un peu, or on ne gère pas Marie au quotidien ....  :-\ :-\ :-\
Quant à aller quelque part, sa mère ne conduisant pas, elle ne laisse pas trop Marie aller quelque part ; bon, il faut dire qu'elles habitent un coin "moyen" ; l'été, ça va, mais l'hiver, ça peut être un peu craignos de prendre le bus.
(Marie doit "batailler" pour aller aux conseils de classe, elle est déléguée ; mais maintenant, elle n'en loupe aucun, son père va la chercher et la ramène chez sa mère).

Sand, elle a un peu en tête d'être esthéticienne ; elle a fait un stage d'une semaine cette année, et ça lui a bien plu.
D'ici à vouloir en faire un métier et vivre le quotidien .....  ???



(Azerty, la maitresse  :o :o :o)

Oui vous pouvez le dire  ::) et dire que c'est ma collègue :-\ je vais passer une bonne année moi ;D

Coucou,


Même si j'enseigne plutôt en post-bac, je suis dans un lycée pro et technique ;).

Alors que dire : tout dépend de ce que elle, elle envisage. Parfois, passer par la "petite porte" a du bon. j'ai connu des étudiants qui, passant par un BEP, on repris en lycée technique, passant haut la main un BTS pour finir en école d'ingénieurs (bon, OK, c'est arrivé que 2 fois en 10 ans de carrière, mais tout de même...).

En gros, mieux vaut un bon BEP (pas n'importe lequel ;)), qui lui ouvrira des portes pour faire un bon BTS, en étant motivée par l'enseignement qui y est dispensé, plutôt que de galérer dans une filière générale non motivante et source d'échec...

Et puis de ce que j'ai entre apperçu, elle a l'aire sérieuse, Mary ;). Par contre, je ne connais pas du tout le domaine de l'esthétisme ???. Filière surement par trop populaire et demandée :-\. A contre balancer par une réelle motivation ???.

A +

Moi ma soeur a fait un BEP aprés la 3ème (n'importe lequel :-\, enfin celui où y'avait de la place pour elle) ça s'est bien passé et du coup elle est reviendue dans le cursus "normal" (1ère et terminal, elle a pas fait de seconde je crois  ???) et a passé (et réussi) un bac général. Donc oui parfois les chemins détournés ça a du bon.

Exact Azerty, en passant par la filière BEP tu ne fais pas de seconde pour revenir dans un cursus normal. Par contre, il me semble que ce n'est pas n'importe quelle 1°...



Comme elle avait commencé... tout en douceur !  Les matières qui plaisent ont conservé une bonne moyenne, les autres sont restées aussi au même niveau... Et les commentaires vont de pair "satisfaisants" ou "peu mieux faire, il en a les moyens, manque de rigueur"  ::)  fidèle à lui même !
Passage en 5° et admis en latin.

Coucou,

Au fait, j'ai oublié de préciser (je n'ai pas encore totalement intégré cette réforme ;D) : Le BEP en tant que cursus scolaire à part entière n'existe plus officiellement... Reste le bac pro en 3 ans (qui intègre le passage du diplôme "BEP" dans la première ou deuxième année, selon les filières).
Bac pro qui normalement permet une ouverture sur un BTS directement (m'enfin dans notre filière, c'est encore loin d'être effectif ::)).

La solution qui consistait donc de passer un BEP après la troisième, puis réintégrer un cursus classique en première n'est officiellement plus d'actualités :-\.

A +

Je ne suis pas encore concernée par le collège, ma grande rentre en CE2, mais comme ça passe vite !

Doudou, tu travailles où au fait ? un de mes frères travaille en lycée professionnel à Brest. Il enseigne la matière préférée des élèves du technique, français et histoire géo.... ::)

Je vois que vous parlez du latin, en précisant que c'est accepté ; parce qu'on n'a pas le droit de faire du latin sans autorisation ? je débarque un peu, moi, je suis rentrée au collège en septembre 89, ça a dû changer depuis...

Pour ce qui est des filières techniques, de par mon métier, je vois très régulièrement des jeunes apprentis, et j'en encontre qui après un CAP, BEP, ont un bac pro et même parfois un bac+5... de beaux exemples.

Pour Marie (pas Mary Doudou !  ;D), il s'agit bien de motivation et d'envie.
Le collège parlait de Bep Sanitaire et Social, genre le fourre-tout où on met les gosses dont on ne sait pas quoi faire, non ?  ???
Le métier d'esthéticienne l'attire car c'est féminin et délicat, mais elle n'est pas plus décidée que ça non plus ....  ::) ::) ::) ::)

Une 2ème année de 3ème lui laissera plus de temps pour réfléchir, et lui donnera un peu de maturité affective aussi, je pense.

(je suis assez pour choisir une filière qui permet d'apprendre un métier plutôt que de glandouiller dans la filière générale si on s'y ennuie .... Mais tant qu'à faire, autant choisir une filière qui ouvre plusieurs portes)

Un élève en difficulté ne sera pas, je pense, accepté dans une matière optionnelle. Pas la peine de lui rajouter une difficulté de plus. Avec un petit glandeur comme le mien, ça aurait pu lui servir un vilain tour !!

Pour la filière esthétique, tu as plusieurs "niveau": Brevet Professionnel et BTS. Je crois que le CAP (ou équivalent) n'existe plus.

Coucou,


Je t'envoie ça par MP ;).
Français et histoire géo.... Je compatie ;D. En même temps, je connais quelques profs passionnés et passionnants 8).




 :-[ :-[ :-[ Pour marie.

Effectivement, le BEP Sanitaire est social a un recrutement très large. Il n'y a pas de débouchés pour tout le monde... Et derrière, les bacs et BTS dans la filière SMS (sciences médico-sociales) sont assez élitistes :-\.

Si le redoublement est vu comme une façon de s'ouvrir des portes vers des études qui l'intéressent, et se donner du temps pour choisir, je pense que c'est une excellente option ;).

A +

Je sais que c'est la "faute à personne", mais franchement, ça me fait halluciner qu'on demande à des ados de choisir un métier qu'ils feront toute leur vie... y a tellement de choses à apprendre et à connaître avant de pouvoir se décider!! M'enfin... ;D

Coucou,

Hélène, je crois qu'il faut des 2 ;). Entre un gamin qui n'a pas le soucis de son avenir et qui est prêt à apprendre un peu de tout pour sa culture, intéressé par tout ou par des grands domaines (genre les maths/la physique/la littérature/l'histoire....). Et celui qui est pragmatique et qui a besoin de concret pour se sentir concerné par l'enseignement qui lui est dispensé ;). Ce qui n'empêche pas de l'ouvrir aussi sur d'autres domaines :P. Cela permet plus tard les reconversions ::).

A +

Le BEP sanitaire et sociale et le seul BEP qui reste (pour combien de temps?), les autres se sont transformés en bac Pro.
Pour moi le BEP sanitaire et social n'est absolument pas fourre tout. Les élèves qui le demandent ne sont pas tous pris loin de là (cette année tous mes élèves qui le demandaient ont été refusés même une élève qui avait un dossier très correct). C'est essentiellement des filles qui vont dans cette voie là. Par contre trouvent elle toutes du travail facilement ça je ne sais pas trop. Elles veulent souvent travailler avec des enfants ce qui n'est pas le débouché principal mais plutôt les maisons de retraites  :P.
Choisir BEP ou un Bac pro par défaut ce n'est pas l'idéal, si on ne sait pas du tout quoi faire et que l'on a un minimum envie de faire des études autant aller ne  lycée général.
Avec la réforme des lycées les passerelles entre le professionnel et le général devraient être plus nombreuses et plus simples. On verra concrètement comment cela va se passer à la fin de l'année prochaine je pense.
Pour l'esthétique, c'est très souvent des écoles privées assez chères. Dans le public les places sont très limitées et il faut un dossier béton pour les obtenir (enfin c'est comme ça dons l'académie d'Orléans tours).

Hélène, c'est vrai que c'est très difficile de choisir dès la 3ème (environ 15 ans) mais certains élèves ne peuvent et/ou ne veulent vraiment plus suivre un cursus général.

Etant allée aux nouvelles pour déterminer au mieux mes jours de travail, le collège n'a pu me dire si mes grandes avaient cours le vendredi après-midi "les emplois du temps ne sont pas finis" ( :o ) .
Conclusion: je ne travaille pas le vendredi  ::)

Par contre... je sais qu'elle seront ensemble.

Si C. était avec un certain garçon de son école, elle acceptait d'être sans sa sœur (ils sont 6 de leur école seulement) . G. elle s'en fichait un peu beaucoup. Message passé à l'inscription.
Elles sont parties pour 4 ans supplémentaires à se supporter, là...
(méga pratique pour moi  ;) )

Toujours pas reçu de carte de bus  ::)  pourquoi je sens que ça va être le binz...

Bonne rentrée à  vos enfants.

Rentrée faite, 1ère réunion faite.
Intéressant...  ::)

*17h15 un jeudi... La réunion individuelle sera un lundi, où je fais soutien à 30min de là jusque 17h30  ::) - R. bosse aussi, plutôt jusque 18h30, à 1/2h de là aussi.
Faut être mère/père au foyer, pour suivre ses gosses! A mi-temps, je vais les suivre... à moitié  ???
(avec une sociologie comparable, je fais les réunions à 18h voire 18h30! )

*La prof de français n'a pas mis les pieds au collège cette année. Radio-préau (validité  ??? ) dit qu'elle a été opérée à la fin des vacances et qu'elle a mal au dos. Pour combien de temps  ???

*Les pochettes krafts et leurs "araignées" (niveau atteint par l'élève dans toutes les matières), complétées avec attention et soin par les instits de cm2 en mai-juin pour faciliter la transition cm2-6ème ne sont pas utilisées pour faire débuter l'aide aux élèves fragiles tout de suite; "'faut se laisser le temps de les connaître...  les compétences attendues ne sont pas les mêmes au 1aire et au collège nia nia nia ...." ::)
Je vais me faire un plaisir de transmettre l'info à l'école des filles. Pas la peine d'y passer 107 ans, à ces dossiers, pour ce collège-là!

*En histoire géo, en 1aire, on transmet des connaissances, au collège, on apprend des méthodes, c'est les programmes (les PE apprécieront...)

Demain, les filles ont:
2h de sport, 1h d'art pla, 1 h de français perm' , repas à la maison  8),  musique, français perm'
Rien d'insurmontable!  ;D

 ;D  je me marre  :P

Listing de Guilhem   ::)
Prof d'histoire géo OK : déjà un oubli de cahier, 1° remarque
Prof de français OK: une punition pour devoir non fait (il a oublié un exo dans la masse)
A suivre: prof de SVT, de langues, de physique, d'EPS....

Léna, les réunions individuelles au collège de Gui sont décalées de 1/4 d'h en 1/4 d'h. Peut être voir de permuter un horaire avec un autre parent ???

Dans mon collège pour les réunions individuelles, on prend les RV avec les parents sur une tranche horaire qu'ils indiquent. (en général j'y suis de 17h à 21h !) Si pas de possibilités le soir proposé on cherche un arrangement avec le prof principal.

Pour les profs absents, autant vous dire qu'avec la quasi suppression des remplaçants la situation ne va pas s'arranger. Chez nous pas de prof d'arts plastiques pour 4 classes. Réponse du rectorat, passez une annonce ! Qui va être intéressé par un job où il bosse 4h ! Je précise aucune capacité en arts plastiques n'est demandée juste avoir une licence.

Réunions individuelles??? chez nous c'est au moment des réunions, en 5 mn, avec tous les autres parents qui font la queue à coté......

Oui réunions indiv avec les profs qui souhaitent te voir et tu peux demander à en voir d'autres (tous si tu veux). Par contre les RV durent entre 5 et 10 min en général sinon on y passe la nuit quand on à 50 élèves du même niveau. Si je suis prof principal je demande à voir tous les parents.
Pour moi par ex réunion parents profs de 6ème le 19 oct et de 3ème le 21 oct.

Bah moi j'ai loupé la réunion d'entrée en 6 ème pour ma fille ;D mais bon peux pas être partout non plus :P et pis je vais pas m'amuser à faire 3 fois l'aller retour (emmener le matin , aller chercher le soir et revenir pour la réunion) et en attendant céquiqui nourrit les gnomes (bah vi nous c'était à 18h ou 18h30 ;D, à la limite ça aurait été à 17h, j'étais déjà sur place, avec 5 gamins dans les pattes mais sur place ;D) Alors même au foyer  ::) les réunions c'est vraiment pas pour les mômans ;)

Pourquoi les asso où on a mis les pieds avaient des CA après 20h?
Ah vi je sais! Pour que le conjoint garde les mômes!
 ::)

Je me doute que notre situation si ... classique... a de quoi faire sourire (hélas).
Pour les réunions individuelles, apparemment c'est du "démerd' yourself dans le berdol"  :-\
"A l'ancienne", quoi.

C. avait oublié sa pochette d'histoire-géo (confondue avec celle de réserve de feuilles). Ben pas de mot, pas de remarque.
Collège sans soucis où les profs se déchargent un peu (un peu trop?) sur les parents, je pense.
(celui du secteur de mon école de l'an dernier, RAR pour les connaisseuses, "serre" les gamins... et les parents... de bien plus près!)

Suite de l'adaptation...

G. a du mal à adopter les présentations demandées, particulièrement en maths.
Elle n'a pas l'habitude d'avoir à reprendre un travail, barre tout pour prendre la correction en entier.
Elle ne le vit pas bien quoi  :-\

'Me tâte pour lui offrir une séance d'ostéo (cf une autre discu), pour la détendre.

Courage ma bichette, en 5° Gui a (j'espère) enfin compris  :-[

Moi la seule "plainte" de ma fille pour l'instant: "pfff mais au collège on n'écrit jamais la date!!!" ???

 ;D

Pareil ici  :P

Azerty, ça me rappelle de bons souvenirs  ::)  pas de date écrite (ben oui, pas explicitement demandé par le prof), pas de cours à la suite du précédent, un enchainement sans aucune logique chronologique, la prise de tête pour réussir à tout remettre à  plat  >:(

Lulu, ça fait du bien hein ?

Si vous voyez la lumière, on peut espérer en faire autant... d'ici quelques temps  ;D  8)  :-*

Oh que oui ! Surtout quand on a deux gnômes fatigués et énervés collés aux pattes  :-\

Bon, en ce moment on a quand même une grosse crise de Gabriel parcequ'on a décidé de ne pas reprendre de télé.

Ah oui, je me doute de la crise...

Tu aimes vivre dangereusement, Lulu  ;D

 ;D ;D

Je vous dirai si on résiste à sa (très) mauvaise humeur.

Chassez le naturel, il revient au grand galop  :-X 
3 semaines après la rentrée, l'euphorie retombe... comdab...
J'ai passé une partie de ma soirée à faire réviser des leçons non apprises  ::)  Mon Dieu que ça m'énerve (et j'ai même pas des macarons pour décompresser  :'(   )     >:(

Dans le même genre P'tite Lilli : devoir d'histoire à faire à la maison sur Rembrandt : la moitié des réponses oubliées, et Q me demande des conseils et fait EXACTEMENT l'inverse !!!!!

Mes enfants ne sont qu'au début de leur scolarisation et je n'ai pas encore les problèmes liés à l'adolescence, mais ça nous promet de grands morceaux de bonheur (et de solitude aussi  ;D) pour la suite : Philippe, à 4 ans et 1/2 est déjà considéré comme fainéant par son instit de cette année...  :-X

P'tite Lilli, même soirée ici hier  >:(
J'allais d'ailleurs poster à ce sujet, mais tu m'as devancée  :P

Du coup Gabri est puni, puni, puni !!

Lulu, puni de télé ??    ;D

Claire, quand ton tour viendra, ce sera notre tour de rire  :D 
Elle me plait pas du tout l'instit de traiter un enfant de maternelle de fainéant  >:(

Pire : d'ordi !

Claire, moins aussi je trouve que traiter un enfant de 4 ans de fainéant ça craint ...

Faut avouer qu'en début d'année,, il travaille surtout sur le graphisme et le dessin et c'est vraiment pas son truc...  ::)   Je me demande même s'il voit bien les couleurs (mon père ne voyait aucune couleur intermédiaire).
En plus, il est un peu rêveur... alors le travail à l'école !  ;D  ;D

Ca ne fait pas un fainéant pour autant  ::)
Elle dirait quoi l'instit si on exigeait d'elle d'effectuer un travail qui lui déplait ? A l'âge adulte, on se contraint, on se force. Un enfant est plus spontané, quand ça le gave il le dit  :P

Je crois que c'est St cast qui m'a dit: "si un enfant ne fait pas, c'est qu'il ne peut pas".
Ce à quoi je précise, par choix perso ('peux pas m'en empêcher...): jeune enfant

 :-*

Nouvel épisode  ::)
Môssieur est revenu du hand avec sa casquette et sa veste mais... les 2 demeurent introuvables. Pourtant il est sûr d'être revenu avec, casquette sur le dos et veste sur la tête... ou l'inverse... mais sûr avec les 2. Donc la marmotte a tout planqué dans l'alu  >:(

Aaaaahhhhh... je me sens bien quand je vous lis !!!!!  ;D ;D ;D
(je sais que ça ne sert à rien de dire ça, mais ça me fait plaisir....  :P :P)

Grand bien te fasse  :D  moi, je ne me sentais pas bien du tout hier soir  >:( 

Je te rassure, c'est fugace...... Leçons non sues?? toujours pas de nouvelles des affaires de Môssieu???

Ben pas apprises. Les 1° notes de l'année étaient bonnes (16 - 18 correct quoi ! ), je me doutais qu'il s'agissait de remise à niveau de la 6°  ::)  la dernière 4.5/10, ah ah... forcément c'était de nouvelles notions  :-X
Pour les affaires, pas encore eu le temps qu'IL s'en occupe. Il s'en est aperçu hier soir à 21H. Je suis allée direct au gymnase en espérant vainement les trouver. Ce matin, il est au collège. Cet AM il va se débrouiller pour appeler son entraineur au cas où ce dernier aurait ramassé les affaires qui trainaient. Il a jusqu'à jeudi (prochain entrainement) pour les retrouver, sans cela il me rembourse 15€ de casquette et 20€ de veste, que je ne remplace pas ! s'il en veut une autre, il se la paie "en plus".

Résultats des courses: hier en accompagnant son frère au hand, l'entraineur lui a  rendu ses affaires. Il s'était aperçu de l'oubli et avait repéré l'oublieur  :P 
Une chance de cocu ce gamin  ;D

Ca peut toujours servir dans la vie d'être chanceux  ;)  ;D  ;D

Sauvé..... pour cette fois !!!!!!!!  ;D ;D

Ayé, 1ere observation dans le carnet !!!!!  >:(

Sand...................... soupirs ....................    :-\


Claire  ;)  bien vu  :P

1° réunion parents-prof ce soir
Que de bonnes choses entendues  :D  il va bien, tout va bien et les notes suivent   :D  les prof sont contents, qui plus est c'est une bonne classe, travailleuse, silencieuse.
Mon Dieu que ça fait du bien  :D

Ma bronca de l'autre soir n'aura été que passagère, juste un vaccin de rappel  :P

C'est un point très positif ça !  :D

Et ça lui a sûrement fait plaisir de voir que tu étais contente de lui  ;)

Ah oui, super positif  :D

Je pense que oui, il a été content de notre contentement à son père et moi. Ce qui, à moi, me ferait super encore plus plaisir, serait de voir son contentement à lui... Il faut lui tirer les vers du nez pour arriver à lui faire dire que ça lui fait plaisir  :P

N'oublie pas que c'est un ado et par définition, un ado n'est pas content  ;)  ;D ;D

OK, alors il y a longtemps qu'il est ado   ::)  +/- 12 ans   ;D

Remarque, mon fiston n'a que 4 ans 1/2 et il n'est jamais content, il râle / pleurniche tout le temps  ;D  ;D

J avait un exposé à faire sur les dieux de l'olympe en latin

je l'ai aidé à le faire par manque de temps (faute à J qui y a pensé la veille pour le lendemain)

bref, j'aide J à faire cet exposé, bien guidé par des questions du prof

Première partie

donner la déf de Mythologie, théologie
Pour celà, J prend le dico offert par le conseil général de l'année dernière
et je tape sur l'ordi (pour aller plus vite, nous avons que la soirée, je sais c'est pas bien )

ensuite, citer les 12 dieux et faire un tableau qui est suggéré par le prof (Nom latin, Nom grec,    qualités,attributs)
Pour le compléter, on puise les infos sur 2 sites internets (en même temps, les 2 sites donnent la même info)
Et là, le prof accuse J d'avoir fait un simple copier coller du site wikipedia*. Ce qui est faux car ce site , bien pratique , est trop complexe pour un collégien et en plus, il n'y a pas eu de copier coller pur d'un tableau existant (une synthèse oui )

Ensuite, dire ce qu'est la La triade capitoline, idem, recherche sur le net (recherche simple)
Au passage, prise d'une photo afin d'illustrer la triade puis le prof conseille de mettre des illustrations et photos

Seconde partie :
citer les noms des soeurs, filles de zeus (on recopie à partir du net)
déf de nymphes (recopiage du dico du conseil)
et mise d'une photo (pioché sur le net grace à google image)

troisième partie :

donner des définitions (chimère, pactole...) , toutes prise sur le dico

dire à quel dieu le jour mardi mercredi jeudi et vendredi fait référence (facile avec le net d'avoir la réponse )
et voilà le texte de J (rendu)
Mardi est le jour de Mars
Mercredi est le jour de Mercure
Jeudi est le jour de Jupiter
Vendredi est le jour de Vénus

autres questions qui ont donné ces réponses de J
L'élément céleste correspondant au lundi est la lune.

En anglais, samedi se dit Saturday qui se rapporte au dieu Saturne.


et question de réflexion :
ci après texte de J (qui au passage est limite hors sujet pour ma part mais n'oublions pas, je l'aide pour aller vite , pour taper son doc mais ce n'est pas ma production)
Les produits qui emploient des mots dérivés du latin sont des produits de consommations courantes (mars), de produits d'hygiène pour le corps(sanex, nivea...) des produits ménagers (ajax, terra...) , pour donner un nom à un modèle de voiture (clio)...
Ces produits tirent leurs noms à partir de mots dont l'origine latine est symbole de victoire, de conquête.
Par exemple, mars qui est la marque d'une sucrerie en chocolat est aussi le nom du dieu de la guerre qui veut dire force.

bref, le prof n'apprécie pas le devoirs car c'est pour lui du copier coller à partir du net et que cela lui a pris 2 mn
(et non 2 heures) !!
Oui, il a recopié les définitions à partir du dictionnaire , oui il a pioché les infos sur 2 sites internet pour la liste des dieux(comme on aurait pu le faire à partir d'une encyclopédie papier)

Le prof reproche aussi que le devoirs est tapé sur ordinateur
J s'est défendu en disant que c'est pour rendre un travail joli car il écrit mal
et vlan : le prof lui a dit qu'il n'avait qu'à s'appliquer à écrire comme les autres

je boue ...

J a été élu délégué , il est ravi

il souhaite aussi se présenter délégué des délégués

Pour l'exposé de latin, je prendrai rendez vous avec le prof pour s'expliquer.

Il était quand même long le devoir demandé... Tu l'as rencontré le prof ?
Félicitations pour son élection  :D

Je trouvais aussi ça long.

Un devoir comme çà sur une période de vacances, pourquoi pas.
Là, en plus, ce sont les débuts du latin  ::)  devoirs ou comment dégouter un élève de l'apprentissage d'une matière ???

Déjà que cela leur fait des heures en plus par rapport aux camarades s'ils sont surchargés de boulot cela fait beaucoup je trouve.

La prof de français l'a décidé: C.  est meilleure que G.
Au bout de 3h de cours.

Elle fait ce qu'il faut pour, depuis.

 :-X

Pov fille  >:(

(on gère, avec G! On lui enseigne l'art d'utiliser à son profit le terrain de l'"adversaire"  :P  :) )


Sinon, il faut décider pour le 1er décembre 2010 si notre enfant fera latin ou pas à partir du 1er septembre 2011.

'pouvaient pas le demander avec le choix de la LV, en avril dernier?  ??? ??? ::) ::)

Voilà ce que c'est que de laisser les jumeaux dans la même classe  ;D ;D (bon je dis ça en sachant que vous ne l'avez pas spécialement décidé ;) )

D'un autre côté, c'est un détecteur de c..ns très sûr  ::)

Oh pas besoin de jumeaux pour les détecter en général  ::)

Disons que l'on gagne du temps  ;)
(2 enseignantes en 9 ans, et jamais à temps plein: ça va!)

C'est drôlement tôt de choisir le latin maintenant pour sept 2011 ! Nous on demande au troisième trimestre (enfin il me semble).

Sympa la prof  :-X >:(

Mes filles feront avec: elles n'ont pas le choix!    :)

Mon élu au CA du collège préféré (zhom, quoi) m'a expliqué que le latin est perte de vitesse très sensible, et que la direction a sans doute besoin de savoir si il faut bloquer des heures pour, ou abandonner l'option.
Le 1er contact des 6èmesA avec la prof a été une engu...ade (méritée!, pour le groupe-classe) avec 1 heure de colle.
Les contacts suivants ont été des hurlements à travers les cloisons.
Pas de quoi susciter des vocations  :P
Les copines vont en faire "donc" C et G veulent en faire (en vrai: elles n'avaient pas le choix  ::) ;D ).

Donc ça tombe bien que les copines veuillent en faire!

Bulletin de 5ème, 1er trimestre :
moyenne générale 13,5 (note la plus basse 10, note la plus haute 19)

Perso je trouve ça très moyen. Donc hier soir on a revu tous les cours, remis en place des "règles" pour les devoirs (relecture obligatoire des cours de la journée, récitation des leçons tous les soirs).

C'est pas ça qui va m'alléger mes soirées  :-\

Courage lulu !

ma grande à moi n'en est pas là, elle n'est qu'en CE2 et pour la première année, elle a des notes ; je suis assez étonnée des bonnes notes qu'elle a ; les 3 dernières, 18, 19 et 20... elle m'épate car elle n'a rien d'une "surdouée", comme on appelait sa maman dans le temps. ;)

Gabriel aussi n'avait jamais moins de 16 au primaire. Etienne a eu hier deux 19.

Mais maintenant je me méfie. J'attends les années collège pour être sûre qu'ils s'en sortent  ;D

je poste pour suivre...
moi je me freine... je sais qu'ils suivent , qu'ils pourraient faire mieux (surtout Etienne qui "batifole" ;D)
mais je me dis : "ne cherche pas la perfection, laisse les vivre" (mais des fois c'est dur >:( quand Etienne me fait 2 fois une faute sur un mot qu'il a appris ça me  >:(, je veux qu'il soit meilleur que moi en orthographe ;D)

Magous, ton fils a quasiment le même âge que ma fille à ce que je vois !
Moi, j'essaie de ne pas lui mettre la pression, car je sais que ej n'ai pas des repères "normaux" ; pour moi, 18,c'est "normal" ; 15, c'est moyen...
J'ai eu une scolarité très brillante et je sais que ce n'est pas la "norme", donc je fais ce qu'il faut pour qu'elle fasse au mieux mais sans lui mettre la barre trop haut.

je me suis fait tellement de souci avec l'ainé qui a sauté une classe que maintenant je ne cherche qu'une chose c'est qu'ils soient bien dans leurs baskets.  je sais que les 4 ont des facilités ( une chance énorme) et que si ils continuent comme cela, ça me va bien...

Quand mon ainée est née, je me suis dis tout de suite "pourvu qu'elle ne soit pas surdouée ! pourvu qu'elle soit juste bien dans ses baskets !" ; ça a l'air d'être le cas, tant mieux ! et avec sa date de naissance, en sautant une classe par exemple, elle aurait été bien jeune dans la classe !
par contre, pour les petits qui sont du début de l'année, je ne peux m'empêcher de me dire "pffff, 4 ans de maternelle, c'est long ! ce serait bien qu'ils sautent une classe !" ; mais bon, je me soigne ! ;D

Lulu, c'est si grave qu'il ne soit que moyen ? Ne vas-tu enfermer ta relation avec Gabriel que dans les notes du collège (ouais, je sais, j'exagère) ?

Ben oui c'est grave  ;D ;D
Naaan, je plaisante.

Ce qui m'énerve c'est que quand je le presse un peu et le fais bosser, il passe d'un seul coup de 12 à 15. Et les commentaires "peut mieux faire".

Alors je vais le speeder un peu, et s'il reste moyen c'est qu'il n'y a rien à faire  ;D
Mais j'aurais quand même essayé, car je suis persuadée qu'avec un peu (plus) de boulot il pourrait avoir de bien meilleurs résultats.

Et je te rassure (mais tu le sais déjà) on vit plein d'autres choses ensemble : les échecs, les gaufres que je fais pour ses copains, ceux qu'on invite à dormir (et hop ! 5 enfants), les vacances, etc, etc...
Je ne suis pas une tortionnaire  ;D

Si il y avait une échelle d'exigence (sur 20), je demanderais à mes enfants d'être entre 15 et 18. 
Ca me parait bien aux vues des facilités qu'ils ont, sans chercher l'excellence.
Après il faut aussi leur apprendre qu'ils ont la chance d'avoir des capacités  mais qu'il faut bosser aussi...
La dernière fois Baptiste avait un contrôle en Bio. On était mercredi et le contrôle était pour le lundi suivant.  Il me demande de jouer à l'ordi.  Je lui dis ok mais comme il avait peu de devoirs je lui dis de s'avancer et de réviser son controle de Bio.  Ce qu'il a fait.  Puis le WE passe , il me demande à plusieurs reprises de jouer à l'ordi (il me sort pas les yeux cet ordi, est ce que je joue moi? non je papote c'est différent ;D)  en me disant que les devoirs étaient faits.  Le lundi matin je me suis rappelée de ce contrôle et je l'ai averti qu'il avait intérêt  à avoir une bonne note car franchement il ne s'était pas beaucoup foulé pour ce devoir! 
c'est vrai que des fois faut les secouer un peu.
Je m'en vais voir ses notes de bio ;D (on peut consulter les notes sur internet)

 :o   :o   :o  t'as un appareil à gaufres  :o   :o   :o 
il va renter dans ta nouvelle cuisine ?


Fin du HS
je me doute que tu ne restes pas coincée sur son hypothétique éventuel échec scolaire.
je préfère quand il passe de 12 à 15 sans que je le fasse bosser, juste quand je lui secoue les plumes. Je n'ai pas envie, mais pas envie du tout d'y passer mes soirées. C'est SON problème. Je me sers de la carotte, mauvaises notes (en dessous de 14  ::)  ) = pas d'ordi.
Pour l'instant moyenne générale à 14.44. Moyenne la plus basse 12.75 en français, moyenne la plus haute 17.2 en latin. Avec mon 14, je suis dans sa moyenne  ;D

Mdr
Il rentre dans la vieille, j'espère bien qu'il va rentrer dans la nouvelle  ;D

La moyenne de Gabri est plombée par le français. Ce qui n'est absolument pas normal le connaissant. J'ai regardé avec lui, on ne comprend pas ce que la prof demande, ses consignes ne sont pas claires. Et je la soupçonne d'avoir pris Gabriel et son copain (un excellent élève, mais vraiment excellent, à qui elle a mis 3/20 au dernier devoir) en grippe. Elle les trouve trop désinvoltes.
François va la voir vendredi. On verra bien.

Ca me fait marrer. Comment font les profs pour avoir des moyennes comme celle-là ?

Ben c'est mathématiques quoi  :o  et les notes coefficientées à 1.25   ::)

tu peux traduire?

Un 10 coef 1,25 et un 15 coef 1, ça te fait de moyenne
 (10x1.25 + 15x1) / (1,25+,1) = (j'ai pas ma calculettttttte) moins que 12,5

Y'en a qui s'amusent  ;D

Merci Léna, mais je ne suis pas sûre que Magous est tout suivi  ;D
Il n'a pas de notes avec coefficient Baptiste ?

je n'ai pas regardé.  Mais en effet pourquoi des coeff avec des virgules ???
je ne vais pas chercher à comprendre ;D trop dur.... moi avoir une dégénérescence cérébrale précoce m'empêchant d'avoir les idées claires à partir de 17hrs....

Tu sais même sans coefficient tu peux avoir des notes avec des décimales.
Par ex en 3ème j'ai 13 notes par élèves donc quand tu ajoutes tout et que tu divises par 13 il y a peu de chance pour que ça tombe "juste". A vrai dire on devrait arrondir parce qu'autant de précision est inutile.
Jamais vu des coeff 1.25 (je suis pourtant prof de maths). A mon avis c'est sans doute une note sur 25 coeff 1 qui revient à une note sur 20 coef 1.25.
Ne vous prenez pas la tête avec les coeff, j'en mets des différents (1; 2 ou 4) juste pour donner plus d'importance à certains devoirs.

J'ai rempli un tableau avec les notes de mes élèves, le logiciel calcule tout lui même et à la fin je me retrouve avec les bulletins déjà remplis (enfin sauf les appréciations) et les moyennes ont toutes 2 décimales ;) je vais pas m'embêter à arrondir alors que j'ai un "programme" qui fait tout le boulot pour moi :P (et que je sais pas lui demander d'arrondir ;D)
Par exemple pour l'instant chez mes CM ça va de 12.04 à 18.21 (moyenne 15.31) tandis que mes CE vont de 6.57 à 17.75 (moyenne 10.09)

Je suis d'accord avec toi, je ne vais pas non plus m'embêter à arrondir. C'est le logiciel qui devrait être programmé avec une seule décimale. En général on ne peut pas le faire nous même, seulement l'administrateur.

Et moi qui trouve chia** de faire les moyennes de mes ce2  :-X

Je ne PEUX pas commencer mes bulletins   :'(
Mes collègues veulent réinventer l'eau tiède mercredi prochain  >:(
1/2journée de solidarité...
J'ai déjà fait l'autre 1/2 journée , qu'elles sodomisent les mouches sans moi!

(à part ça, pas de progression de cycle jusqu'à cette année en sciences HG etc - école d'appli   :o )

MOi non plus je ne peux pas faire mes livrets. La circonscription nous oblige à utiliser ceux qu'elle a créés mais on ne les a toujours pas reçus  ???

Sachant qu'ils font 6 pages par élèves et qu'on doit les donner aux parents dans 15 jours ...

Léna, tu as quel niveau ?

(ps : à ta place je n'irai pas mercredi prochain, qu'ils se débrouillent !)

C'est bien mon intention  ;D
R. a déjà fait BBsitter ce matin (conf péda oblige...)

Intéressants aussi, les bulletins pas dispos  ::)

Ici, le planning est serré: bulletins prêts le me 08/12 - impression le je 09/12 sous réserve que la photocopieuse ne lache pas - remplissage par moi le ve 10/12 (+/- le WE) , passage à ma collègue de 1/2 temps, remplissage (+/- le WE) et lundi voire mardi, signature par le directeur le mardi ou le jeudi, et remise... le dernier jour.
On est toutes les 2 quasi prêtes à remplir, on ronge notre frein.
Et surtout je voulais faire une remise en main propre à plusieurs familles. Le vendredi soir des vacances, ça va être du tonnerre...  :-X

J'ai des CM2.

Léna, tu as le socle commun palier 2 à valider alors.

Euh moi je sais toujours pas ce que je dois remplir  ::) les élèves ont un livret 2002, moi j'ai mon bulletin de note et on m'a filé une photocopie mer*ique du socle commun sans mode d'emploi  ;D
Chez nous pas de concertation (ma collègue de CM est trés indépendante et a des souci de santé en plus  :-\ donc je réflèchis avec moi même ce que je dois faire ;D) et ma collègue de CE s'est déjà tapé plusieurs heures avec la collègue de CP ::) alors je vais pas lui en rajouter; mais je sais qu'elle liste elle même ses compétences; je faisais pareil avant mais cette année j'ai mis davantage de notes chiffrées et j'ai pas envie de m'embêter avec des lignes et des lignes de compétences à évaluer en A ECA NA  :P

Le palier, c'est vite vu:
Une croix dans oui, une croix dans non, et surtout, investir dans un tampon dateur, pour mettre le 02/07/11 à chaque ligne (il parait qu'il faut mettre les dates au fur et à mesure :o  ::) ) .

Un tas de "compliqués" (faut réfléchir, y savent pô tout) quand on est en forme.
Un tas de "simples" (tout "oui") pour terminer une délicieuse soirée...  ::)
(j'ai déjà pratiqué 2 fois)  ;) )

En CE2 et CM1, à part en sciences, que pouvez-vous (pré)remplir?  ???

Je sais pas, j'ai pas tout lu (vu la lisibilité du pov imprimé qu'on m'a donné)

L'original n'est pas terrible non plus...  :-\
Sachant que ce n'est qu'une proposition de présentation, d'ailleurs!
(mon bulletin 2008-2009 est fait selon les paliers avec quelques rares subdivisions; dispo par mp!)

Vous n'avez pas le grille officiel paru au BO de juillet dernier. Vous devez en faire une perso ? Il y avait les 3 paliers dedans. Le 3ème palier est pour moi ! Quelle galère ce truc! En plus des conseils de classe, on va faire des conseils de socle en fin d'année !

Le hic c'est qu'apparemment les compétences de ce socle ne correspondent pas exactement aux compétences des programmes :P et ce ne sont que des compétences "terminales" donc "validables" en ce1 et cm2; moi entre les deux, je peux pour ainsi dire rien valider; rien qu'en calcul, les compétences du socle incluent toutes les décimaux ::)

Et en français, ça donne quoi?? ;D ;D

chai plus!
Savoir lire?  ;D

C'est à cause des lignes du socle qui incluent nombres entiers et nombres décimaux  (numération, calcul) que nous avions fait le choix de modifier cette proposition de présentation en 2 il y a 2 ans, en les distinguant en 2 lignes chacune.
Il me semble que les conjugaisons aux différents temps sont dans le même cas (chais plus  :P), auquel cas nous avions fait le même choix.
J'étais sur cette école lorsque cette réflexion a été menée, j'avais pris en charge la modification du support. J'estime que le travail a déjà été fait, alors crotte pour y repasser 2h.

Coucou,

z'êtes pas un peu hors sujet là ;D ;D ;D.

Aller, ma contribution au sujet chez les plus de 6 ans... Qui vont au lycée : C'est le logiciel fourni par l'EN (pr*note) qui fait des arrondis qui ne veulent rien dire :P.

Et puis, moi, avant, dans mon tableur, j'aimais bien avoir les écarts types (très révélateur d'une classe, les écarts types : un 12 de moyenne, écart type de 1.2, ce n'est pas un 12 écart type de 5 :P).

C'était quoi, la question de départ ?

A +

Les moyennes à la mords-moi ....  ;D

après toi, je t'en prie  :D

 ::)  ;D




Un "problème de riche":
G. s'ennuie (et C. plussoie) en classe.
En anglais (si si!)
En français
En maths
Y'a qu'en HG où elles se sentent mises au défi (et il y a de quoi  :D ) .

L'an dernier déjà, il y a eu des périodes d'ennui profond.
Aucun concept à acquérir en CM2 après un excellent CM1 (seulement des "savoirs" pour lesquels un bouquin suffit, quoi).
Mais là, le CM3, c'est la goutte d'eau apparemment.
L'an dernier, les copines avaient égayé l'année.
Cette année, de nouvelles copines font de même, mais trop c'est trop.
G. exprime un découragement.

A la maison, une fois le soupçon de devoirs fait, elles jouent, travaillent leur musique, lisent, rigolent, bref vivent leur vie.
Mais au collège, les heures entre les rigolades avec les copines sont longues.

Conseil de classe du trimestre et les encouragements pour Guilhem  :D  pas peu fière la mère   :-*

Et ce crétin, s'il n'avait pas joué au malin en maths (où les notes vont de 18 à 5  ::)  ), il était bien parti pour les félicitations  :P

 8) super
euh nous on sait pas si on va avoir les bulletins avant noel; car il fallait s'inscrire pour avoir un rdv avec le prof principal et déjà assez de réunions le soir comme ça , on n'a pas voulu s'en rajouter 2 :P
J'ai zieuté sur pronote quand m^me pour avoir une idée de ce qui nous attend ::) bah un 3 de moyenne en arts plastiques, euhhhhhh faut vraiment le faire je crois :-X ::) :-\

 :P :-[

Bravo à Guilhem!

 :D :D
 8)

Cool  :D

Il a double ration d'ordi du coup ?
 ;D ;D

Coucou,



Je ne sais pas comment travaille Guilhem (carotte ou pas), mais en tant que prof, au premier trimestre, les félicitations sont très, très rares. Rapport à la démotivation que cela peut-entrainer :P. Nous avons une phrase type : des encouragements pour obtenir les félicitations au prochain trimestre ;).

A +

comment cela marche? encouragement, tableau d'honneur....
je n'ai pas encore le bulletin mais Baptiste me dit qu'il a eu le tableau d'honneur???? kesako et il me dit que si il a les m^mes notes la prochaine fois il aura les félicitations .  D'autres dans sa classe ont eu les félicitations  et d'autres encore les encouragements (à ce que j'ai compris).
Ca n'existait pas à mon époque dans mon collège...

Coucou,

Depuis la nuit des temps (enfin, juste ma propre scolarité :P), je n'ai jamais connu que les encouragements (= bon travail), et les félicitations ( = bons résultats). Un élève qui travaille beaucoup peut avoir les encouragements sans fatalement avoir des résultats meilleurs qu'un autre qui a des résultats sans travailler...
Les félicitations, c'est plutôt quand il y a travail et résultats ;).

Tableau d'honneur ???, ça m'a l'air honorifique, ce truc ;D. Mais bon, si cela permet de complimenter un élève (qu'on ne complimente pas suffisamment en général, trop souvent que des reproches :-\).

A +

Tableau d'honneur, ça fait très ancienne France, ça, non ? Je ne connais pas .

J'étais dans un lycée très "spécial" que la doudou doit connaitre d'ailleurs à Brest et il y avait une cérémonie des prix, avec prix d'excellence, etc... mais je ne crois pas que ça se fasse bcp.

Ma fille n'est qu'en CE2, donc je ne suis pas sur le bon fil, mais je suis contente de son bulletin du premier trimestre ; l'appréciation est élogieuse (très bons résultats, leçons toujours tès bien sues, grands progrès en écriture et en soin du cahier...). Je ne la considérais pas comme une bonne élève et la maîtresse a dit qu'elle était dans le paquet de tête donc je suis contente ; bonne élève ET bien dans ses baskets, c'est très bien pour ma fille.

 8)

Ca te dirait, que ta fille apprenne à mes CM2 l'intérêt d'apprendre régulièrement toutes leurs leçons?
J'ai mentionné ce point sur la moitié des livrets, y compris à des élèves brillants ("la cordillère des Anges" en Amérique du Sud et "Jack Rousseau" à l'époque de Louis 14 , ça nous a fait rire, mais c'est typique d'une attitude  :-\ ).
Pendant que des élèves très courageuses s'arrachent pour des résultats pas toujours à la hauteur de leur investissement ( :-*  ne lâchez rien!) .

Vous faites Rousseau en CM2 ??? :o :o

On mentionne quelques figures marquantes de chaque époque  ;) .
Sous Louis 15 et/ou 16, pour celui-ci d'ailleurs (je ne fais pas histoire cette année, j'ai oublié  :-[  :P )

Pour les leçons bien sues, il n'y a pas vraiment de secret ; on fait les devoirs ensemble chaque jour et voilà. ;)

Maelle, je pense que ton système, ça va quand t'en as 1. Avec 2 ou plus, à mon avis, faut encourager l'autonomie, et donc accepter le risque que l'enfant ne sache pas forcément bien ses leçons et qu'il apprenne tout seul. Perso, je serais plus du style à laisser faire l'enfant. J'y suis pas encore, c'est vrai, mais je repense à mon enfance et celle de mes soeurs, et si ma mère avait dû nous suivre chacune pour tous les devoirs tous les soirs, elle se serait tapé la tête contre les murs...

Je n'en ai pas qu'un justement, j'en ai deux en CE2 et les deux petits à s'occuper et à gérer. Mais j'y arrive quand même. Pour ce qui est évaluations, on voit ça calmement les mercredis, samedis et dimanches pendant la sieste. De toutes façons, les devoirs ne sont pour l'instant que la répétition de ce qui a été déjà vu en classe, donc c'est sensé aller vite si l'enfant a suivi en classe.
Je me souviens que je me suis débrouillée entièrement seule à partir de la 6ème, en faisant mes devoirs dans ma chambre ; avant, je les faisais sur la table de la cuisine, avec ma mère pas loin...

2? ???

Tu gères bien en tout cas. Comme tu dis pour ta 6e, y a un moment je pense où les enfants doivent commencer à se gérer un peu tout seul...

La fille de son chéri est dans la même classe que sa fille.  ;)

Attention pour les devoirs et/ou les leçons, les enfants ne réagissent pas de la même façon et c'est un facteur à prendre en considération. Si on peut avoir confiance en certains enfants qui seront vite autonomes et "sérieux" face à leurs devoirs, il n'en est pas de même pour tous, surtout à l'école élémentaire.

Tout à fait d'accord Vanessa.

Mon grand s'est toujours débrouillé seul en primaire avec d'excellents résutats. Il a besoin de mon aide (ou plutôt de mon soutien) depuis qu'il est entré au collège. Comme quoi .... rien n'est figé. Peut-être qu'il sera super autonome au lycée (je croise les doigts  :P).

Je pense aussi qu'il est plus facile (ou putôt moins compliqué  ;)) de faire les devoirs avec deux enfants du même âge, qu'avec des enfants d'âge différents (donc besoins différents) et avec 2 gnômes dans les pattes qui courent, crient, te réclament et se chamaillent  :-X

je ne comprends pas dut out ce que tu veux dire ??? ;D.
Les miens (un peu plus grands) ont compris que des fois il ne fallait pas me chercher (dans tous les sens du terme) qu'en je fais faire les devoirs à Etienne!

1er bulletin arrivé ce jour pour mon grand..... une perle de bulletin  : les mots qui reviennent "manque de travail, bavardages, paresse...." je n'en dit pas plus je pense que vous avez une idée précise. pas de tableau d'honneur, ni de félicitations. je me demande par quel bout l'attrapper......  :-\ :-\ :-\

Pour info, Guilhem ne travaille pas selon "mes" critères  ::)  disons qu'il vit sur ses acquis et se ramasse dès qu'il faut cravacher un peu  :P
Pour info aussi, dans sa classe, 25 tableau d'honneur distribués sur 34 élèves dont des Félicitations compliment  :)  Moyenne générale de la classe à + de 15, une classe de bosseur !



Sand  :-\  je compatis et, pour suivre ton zouave depuis qq temps, je ne sais que te conseiller  :-[
Courage, un jour il trouvera sa voie  :-*   :-*   :-*

34 élèves :o :o triés sur le volets j'imagine, mais quand même :P

(bon en fait ça ne fait "que" 4 élèves de plus que ce que j'ai l'habitude de voir sans aucun tri :-X mais ça me fait bizarre quand même quand ça dépasse 30 :P )

Azerty, collège privé = rentabilité  ;)  mais je peux t'assurer que ça bosse dur ! Discipline d'enfer et résultats quasi garantis  ;D
Et comme les classes ne se mélangent pas d'une année sur l'autre, il se développe un esprit d'entraide, de camaraderie, de soutien entre eux que j'adore  :D

Bah mes cm1 ont eux aussi une moyenne générale supérieure à 15 ;) pourtant on n'est pas dans le privé (bon OK c'est pas la 6ème non plus ;D) ; y'a pas eu de tri (on a seulement 3 classes dans l'école ;D) ils ont du mal à bosser dur à cause de mes ce2 :-\ mais peut-être se rattrapent-ils à la maison :-X ::) (quoique mon fils n'en fout pas lourd à la maison et s'en tire avec plus de 17) et au moins je sais que je ne note pas large (y'a qu'à voir la moyenne de mes CE2 qui frôle tout juste le 10 :-\)

Chez nous non plus pas de mélange d'une année à l'autre (on se traine toujours les mêmes) eh bien aucun esprit de camaraderie (toujours pour les CE, les CM ça peut aller)  :-X au contraire ambiance pourrie à fond, ils se tirent dans les pattes, s'agressent à tout bout de champs donc 0 entraide :-[

juste une question de ..............chance  :P ???

Il y a des "effets de cohorte", dans une même école  :-\
On a beau faire, de collègues en collègues  :-X

 :-* :-* :-*

Nouvelle couche: les verbes irréguliers d'anglais  ::)  quelle joie   ::) 
Je ne peux m'empêcher de constater l'inutilité de cet apprentissage. Je m'en souviens bien des comptines "be - was - been" mais quand je lâche 3 mots d'anglais touristiques, je n'en place jamais un seul   ;D   Ca me fait penser au sketch de G Elmaleh
http://www.strimoo.com/video/14728791/gad-et-bryan-par-Rosa-MySpaceVideos.html
where is my umbrella ? va placer cette phrase dans un voyage aux Etats Unis, tu vas voir comment tu vas galérer  :P

Parait qu'en Angleterre, les écoliers n'apprennent pas "bêtement en ânonnant" cette liste   ???

Je n'ai jamais eu aucun mal pour apprendre les verbes irréguliers en anglais (en allemand ce fut plus dur  :P ) bon faut dire que je les faisais réciter à ma soeur bien avant de faire moi même de l'anglais donc finalement j'étais bien imprégnée  ;D et ben moi quand j'ai l'occasion de parler anglais (ce qui ne m'arrive plus) je les place sans souci   ;) Je pense que ça vient du gout pour la langue; quand tu aimes, c'est de suite plus facile (je n'ai aucun atome crochu avec l'allemand ::) inutile de dire que là par contre les verbes irréguliers appris ne me servent pas  :P )

Je suis ton symétrique  ;D ;D ;D

Allemand +1 / Anglais -10

La situation s'est améliorée le jour où ... j'ai eu besoin de l'anglais pour travailler.
Je le parle d'une façon... très personnelle (même pas franchouillarde!) ... mais je suis comprise  ;)

Ici ça annone aussi  ::)

Heureusement que son père parle bien anglais et l'oblige ensuite à faire des phrases. Moi je ne m'y risque pas, parce que l'anglais et moi on n'est pas copains  :-X

Je ne parlais pas uniquement difficultés mais plus stupidité.
Tout comme apprendre le plus que parfait en espagnol, à quoi veux-tu que cela me serviasse ??? A un certain niveau de communication, je conçois qu'il vaut mieux avoir un langage correct.
A un niveau collégien, à part apporter un certain désintérêt pour le cours, j'ai du mal à en concevoir l'importance.

Ca me rappelle mes cours d'allemand où j'avais une prof ancienne génération. On devait apprendre des pages entière de vocabulaire. Le vocabulaire est important mais apprendre le nom des fleurs ou le nom des oiseaux !!  ::) Dans les verbes irréguliers même chose fallait tous les apprendre même "se battre (à l'épée)" (hyper facile à placer dans une conversation !) ou encore mieux "filer (la laine)". Comment dégouter les élèves de l'allemand !

Je viens mettre mon grain de sel... Je ne suis pas trop d'accord. En langues, parfois, il faut apprendre bêtement par coeur. C'est fasitidieux mais c'est comme ça. Après, dans les exemples que tu donnes, Sand, c'est vrai que c'est complètement idiot, faut savoir adapter au public qu'on a en face. Malheureusement, les formes verbales sont indispensables à comprendre pour communiquer. Après si on commence à enseigner le français à des étrangers en leur présentant le passé antérieur, c'est sûr que ça ne leur servira qu'à comprendre Proust, mais sinon la plupart des temps sont quand même utilisés...

Faut aussi se demander dans quel but on veut que nos enfants apprennent des langues. Si c'est juste pour aller demander une pint au pub d'en bas, pas besoin d'aller trop loin, mais je pense que l'enseignement des langues se veut plus profond que ça, et c'est là que les bases doivent être acquises, et ça passe par le par coeur, comme les tables de multiplication... Je trouve pas ça choquant d'apprendre les verbes irréguliers par coeur en anglais, y en a pas trois tonnes, parmi les plus usités une cinquantaine tout au plus, c'est pas la mort!!

Quoi!!! Apprendre les tables de multiplication par coeur :o :o Mais voyons, y'a des calculatrices maintenant  ;D  (dixit mes ce2 :-X :-[ ) Où va-t-on  ::) j'vous'l'dis :-X :-\

Coucou,

Hélène, je pense aussi qu'il faut hiérarchiser les priorités, et rendre l'apprentissage des langues plus ludique ;).

Au départ, l'essentiel est de parler, de se faire comprendre, peu importe la bonne utilisation des verbes irréguliers (je compare à mes 2 zaouves, 5 ans, qui en matière d'utilisation des verbes de leur propre langue, c'est encore parfois très original ;D : le verbe peinturer, ou tiendre, font parti de leur best-of !)

Alors demander à un enfant, après 4 ans d'étude de langue à raison d'une pratique de quelques heures par semaine, de connaitre sur le bout des doigts les verbes irréguliers ::), pour moi, c'est beaucoup trop tôt, inutile à ce niveau, et rébarbatif. L'enrichissement du vocabulaire me semble prioritaire, avec un usage oral intensif (évidemment, avec des classes de plus de 15 élèves :-X. Ils sont combien au collège en classe de langue ?).

A +


PS : je suis moi même une "handicapée" des langues, pour lesquelles je fais un vrai blocage, incapable d'aligner 2 mots en anglais, de peur de faire 3 fautes (déjà qu'en français :-X). Ce qui me terrorise et m'empêche de traverser la manche :-\.

La Doudou : 30 dans la classe de mon fils, en anglais comme en allemand ...

A 30, pour gérer la classe, je comprend qu'en tant que prof on puisse utiliser de longues listes à apprendre parcoeur et à recracher lors d'interro écrite à chaque début de classe... Facile à corriger, et c'est toujours 1/2 heure de paix royale. Difficile de faire autrement ! Et à 30, cela reste probablement la méthode la plus efficace :(.

 :-X.

A +

C'est l'utilisation que j'ai de mes apprentissages. Une utilisation touristique.
Je ne vis pas à l'étranger, je n'en ai aucune utilité dans mon boulot. De cette longue liste (80 ou 90), il me reste quasi tous les verbes en mémoire. Sortis des plus courants, je n'en place jamais un seul pour aller commander un expresso au pub. Et j'ai toujours aimer apprendre les langues, je les ai toujours apprises avec plaisir, je m'éclate à triturer mes 4 neurones pour aller puiser au fin fond de ma mémoire (par manque de pratique) les mots qui me font défaut. Et j'épate souvent zhom par ma rapidité de compréhension quand je commande mon expresso   ;)  moi avec mon niveau Bac et lui avec son TOEFL d'école d'ingénieur !
Anecdote: lors d'un séjour dans le Sud de l'Espagne, j'achète qq cartes postales et demande des timbres, sauf que le terme timbre m'échappe. Je me tourne vers mon mari "flute comme dit-on timbre". Et le gentil commerçant de me répondre. Même à l'étranger, je peux pas pratiquer  ;D

Il me parait évident que selon nos conditions de vie (perso ou travail), on ne peut pas se contenter de baragouiner. Mais ce n'est au niveau collège que cela va se décider.
Ici 34 dans sa classe de 5°.

Au primaire, lors de ma dernière conférence pédagogique (= formation continue), l'accent (  :P ) a été mis sur l'apprentissage de structures syntaxiques, beaucoup plus que sur le vocabulaire.

Au CM2, on est encore au présent, mais l'idée est sans doute la même pour la suite:
enseigner un cadre (la syntaxe, la grammaire, la conjugaison) valable urbi et orbi , dans lequel on "place des mots" (= le voc) selon les besoins du lieu et du  moment ( = te prendre par la main).

Ce phénomène est très important en allemand, qui a une syntaxe fort différente du français: si tu comprends les mots mais pas leur relation, tu passes à côté du message.
Alors que si tu maîtrises l'ordre des mots mais pas les mots eux-même, tu as un dictionnaire.

Maintenant, il y a liste et liste de verbes irréguliers ou forts.
Ca ne m'avait pas enquiquinée. J'ai échappé à "filer la laine", faut dire ;D .
J'ai vu le manuel des filles: elles attaquent gentiment avec des verbes "du quotidien", cette année (6ème).
Comme les tables: un peu régulièrement, encore et encore...
Et comme les tables: il y a sûrement des sites pour s'entraîner; l'ordi, ça fait passer tant de choses!

Je relis ce post, ouvert il y a 2 ans.
Et maintenant place à la 4ème, déjà  :o

Que ça passe vite...

Voui, très vite  :-[

3eme pour moi...... ouh làlà....

et place au 1er brevet blanc aujourd'hui...
il est où mon bébéééééééééééééééé ?

Dans ton coeur  :-*

 :P 
et voui, mais plus il grandit, plus il prend de la place  ;D

 :-*

Ah toi aussi   :P

Me souvenais pas qu'on en avait un du même âge  ???
le brevet blanc, je crois que le miens l'a déjà passé (vers février/mars) , y'en a plusieurs dans l'année ?
moi c'est plus l'entrée au lycée qui me  :o

il est en 4° Azerty  ;)
pour l'entrée au lycée, j'ai encore qq mois pour souffler...  :-X

Ah, bah je me disais aussi  ;D
mais je savais pas qu'il y avait des brevets blancs en 4ème ??? :P

Et maintenant place à la 3ème  :o
Mais ça passe de + en + vite !!

ca dépend des collèges je suppose

Probablement. Gabriel n'en a pas eu.
Mais il est dans le public, peut-être que ça joue aussi  ???

Il l'a joué pédale douce tout le trimestre. Je ne l'ai jamais vu bosser plus de 30 min, les notes sont très hétérogènes. Résultats plus que moyens au brevet blanc.
Et le voilà avec les encouragements pour finir l'année  :o  j'en perds mon latin (chance pour moi, je n'en ai jamais fait  :-X   ;D  ).
Et il n'est pas peu fier le bougre! il a bien raison  :D

Si ça pouvait finir pareil pour le miens  ::) (car le reste c'est tout à fait ça  ;D )

je leur/te le souhaite  :-*

Après avoir fait appel de la décision du conseil de classe qui refausait son passage en 2de, Q a finalement été accepté dans l'établissement qu'il souhaitait, en 2de SEN (systeme electroniques et numérique)... Nickel...
.. avec des mots comme "médiocrité" dans son dernier bulletin.
J'ai obtenu de son père qu'il me suive dans l'idée de l'internat.

Ouf!

Yapluka, maintenant...

 :-* à toi, et à ton fils.

Nous on a reçu lundi le dossier d'inscription pour le lycée à remplir et rapporter sur place avant vendredi (et si possible jeudi aprés midi)  :-X bah tiens! on n'a que ça à faire l'aprés-midi nous  ::) en plus avec un délai si court.
Bref je me suis tapée tout le remplissage hier soir aprés une journée de boulot et 3h de route dans les pattes; heureusement on avait des photos d'identité; par contre zhom a du faire des photocop ce matin et on n'a rien trouvé de mieux que d'envoyer N°1 déposer son dossier tout seul comme un grand.
Pas de chance il manquait la mention certifié conforme sur les photocop donc il est revenu avec son dossier sur lequel la secrétaire avait mis un post-it : parents absents à l'inscription   :-[
bonjour la réputation qu'on va déjà avoir dans ce lycée  ::) :P
c'est zhom qui a réglé le problème , sinon moi j'aurai rajouté : parents qui travaillent !!!!!!! >:( Non mais!

Azerty, j'ai reçu ledit dossier le jeudi à rendre pour le mardi.... en bossant vendredi samedi..; autant dire que c'était compliqué.... surtout que au dernier moment, je ne trouve plus son carnet de santé pour la photocopie des vaccins..... j'ai donc du courir chez mon ancien médecin (celui d'avant mon déménagement, qui a confiance en moi !!!) afin d'obtenir un certificat médical connfirmant que Q est à jour..... (juste 3/4 heure de route aller et idem retour)
Grrr, je l'ai retrouvé hier soir le carnet... ça m'a mis les nerfs.....

Oui lena, yapluka..... ;D ;D ;D

Elle est pas à la page la secrétaire. Ca n'existe plus le "certifié conforme"  >:(

C'était à nous (parents) de certifier conforme.

Bilan du 1er trimestre: les encouragements pour Guilhem  :) 
Compte tenu du peu d'efforts fournis et du minimum syndical donné, c'est bien payé  :P Mais bon, il a des profs dynamiques cette année, qui donnent envie d'y aller, qui s'éclatent dans leur boulot, c'est énorme pour motiver les élèves  :D

Il a effectué son stage en entreprise il y a 2 semaines. Il s'est éclaté. Le maitre de stage ne l'a pas "épargné". Il a touché à tout, participé à tout. Ca lui a donné le gout de continuer dans cette voie, la ferronnerie d'art. Le patron l'a incité  à filer jusqu'au bac "t'es pas con, tu piges vite, t'as les moyens, ça t'ouvrira d'autres portes pour t'investir sur des gros chantiers comme maitre d’œuvre par exemple". Ca aussi, c'est du tout bon  :D

Reste à voir s'il aura la filière souhaitée... On a encore qq mois à attendre avant d'être fixé  ;)

Super!!
Euh ici euh ben le grand ne bosse apparemment pas assez, seulement 11 de moyenne; une cata en français.
ma fille a 13 je crois
et le dernier: les félicitations pour un 15,75 mais bon en 6ème les autres avaient pareil ; c'est aprés que ça dégringole....

Olala, je vous suis, et chez nous l'échéance se rapproche ; ma grande qui va avoir 10 ans dimanche rentrera en 6ème en septembre 2013.
Pour l'instant, hésitation sur le choix du collège ; privé ou public.
Il faut savoir que je suis du public depure souche, mon père est prof, mon frère est prof, ma BS est instit ; j'ai grandi avec un grand frère qui me parlait comme d'une tare du privé, des "cathos"...
Mais la vie a fait que ma fille est depuis la GS dans le privé, pas par goût au contraire vus mes "antécédents" ;) mais pour des raisons de logistique.
Là, elle arrive au collège, toute la famille soupire de soulagement qu'elle puisse enfin rejoindre le public.
Pour l'instant, le public, je ne connais pas, la porte ouverte n'a pas eu lieu ; tout ce que je sais c'est que c'est petit, genre 3 ou 4 classes par niveau, donc familial. Qu'apparemment, les élèves qui arrivent en seconde sont meilleurs que ceux du privés (selon un prof du lycée) ; mais que l'année prochaine, il va y avoir de très importants travaux dans ce collège ; qu'on a le témoignage d'un jeune qui n'a pas tenu plus de quelques semaines en 6ème l'an dernier, pour "harcèlement"...
Le privé a organisé un soirée spéciale "futurs 6èmes" très bien faite au niveau marketing avec diaporama du séjour au ski des 6èmes, power point qui nous est remis à la fin, équipe pédagogique présente, présentation du lip dub du collège, petits fours à la fin... il y a 8 classes de 6ème, donc bcp plus grand ; classe spéciale anglais et espagnol dès la 6ème, différentes options et ateliers (pas tout retenu).... et surtout ma fille ne jure que par ce collège, les enfants de sa classe y vont en grande majorité ; je lui ai expliqué que sur 8 classes, elle avait très peu de chances d'être avec un ebonne copine, qu'au début certes peut-être qu'elle rejoindrait ses copines à la récré mais que très rapidement, elle aurait de nouvelles copines, que ça ne devait pas être un critère mais elle s'y tient.
Pour moi, vis-à-vis de ma famille, c'est très dur de supporter la tension de mettre "encore" ma fille dans le privé et puis accessoirement, c'est payant, 30 euros par mois+ presque 5 euros par repas+ près de 100 euros le car scolaire... sachant que l'on aura quand même 4 enfants dans le privé. Ca va faire un beau budget tout compris. je sens bien dans ma tête que je suis en train de pencher pour le priév pour satisfaire ma fille mais ce n'est pas satisfaisant pour moi. La porte ouvert du public est en mars, mais pour être dans la classe anglais espagnol, il faut s'inscrire très vite car elle est très demandée ; il faut même un mot et un questionnaire du maitre de CM2 ^pour s'assurer qu'il s'agit d'un très bon élève... ::)

Question marketing, faut surtout pas comparer le public et le privé; y'a de fortes chances que de ce point de vue là le public ne se mette pas du tout en avant, normal on n'a pas à aller chercher des "clients" .
Je comprends tout à fait que ta fille veuille passer le cap en ayant des connaissances, ça aide quand même. Maintenant comme tu le dis, ses copines d'aujourd'hui ne seront pas forcément celles de demain.
Si dans le public elle n'a pas de copines de sa classe, elle y trouvera peut être des copines de quartiers?
Nous on a déménagé pendent l'été, et tout en restant sur du public/public, on s'est posé la question de changer de collège/lycée aux grands puisqu'ils ne dépendaient plus des mêmes.
Autant il nous a semblé évident que ma fille en 5ème reste dans le même collège pour sa 4ème (on lui a quand même laissé le choix de changer si elle voulait vu qu'il n'y a pas de bus direct pour son collège) mais pour n° 3 qui entrait en 6è , on s'était dit que ça n'avait pas d'importance et que c'était plus facile qu'il prenne le bus en face de la maison pour aller au collège de secteur mais il n'a pas voulu, il a préféré avoir à marcher 15 min pour prendre le bus qui va à l'autre collège (où il était inscrit de par notre ancienne adresse et où étaient donc son frère et sa soeur ainés) car c'est là qu'allait sa classe. Passé la rentrée, alors qu'il se plaignait des trajets (parfois sous la pluie) je lui ai rappelé que c'était son choix et finalement quand il a su le nom du collège où il aurait pu aller, il a regretté car il connaissait aussi des gens allant dans cet autre collège. Mais bon au moment du choix, ça le rassurait sans doute d'aller où était déjà sa soeur et où allaient des copains de classe.
Le hic, c'est que dès qu'ils sont invités chez des copains, bah c'est loin ; dans le quartier, ils ne connaissent personne.
et mon grand pareil, il y a un lycée plus prés de notre nouvelle maison mais il a préféré aller où ses copains allaient.

Bon nous on a "cédé" à leur choix plutôt qu'à la facilité logistique car on les avait déjà déplanté de leurs anciennes écoles en changeant de région un an plus tôt (là ils avaient pas eu le choix et y'a eu des pleurs en la demeure pour quitter les copains/copines mais ils ne regrettent finalement pas car ils s'en sont fait d'autres)

je ne t'aide pas beaucoup mais je pense que c'est à vous adultes de prendre la décision et ensuite de présenter votre choix de façon à ce qu'il soit mieux accepté si contraire au voeu premier de ta fille.

Ah oui aussi quand on est arrivé dans cette ville, on nous a déconseillé le collège du secteur , on nous a dit de demander plutôt une dérogation pour aller au collège du centre ville (ou dans le privé) on nous a parlé d'enfants qui n'ont pas tenus en 6ème car des problèmes d'ordre dans ce collège, enfants qui ne voulaient pas y retourner etc
Mais bon je ne suis pas trop pour les dérogations et les on-dit ....
finalement j'en ai parlé au voisin d'en face dont la fille était prof dans ce collège et il m'a totalement rassuré en disant qu'il s'agissait d'un collège comme un autre avec certes des élèves perturbateurs mais pas plus qu'ailleurs. il m'a parlé qu'il y avait finalement plus d'incidents au collège huppé du centre cille (descente de police car drogue etc)
pis donc on a essayé et comme je l'ai dit au dessus mes enfants s'y sont plu puisqu'ils ont voulu y rester.

Merci pour ton témoignage ; pour ta question sur les copines de quartier, nous n'habitons pas dans un quartier, juste dans une grande ligne droite à la campagne, ligne droite sur laquelle elle ne s'est jamais aventurée, ce qu'elle devra faire tout de même à notre grande inquiétude pour aller à l'arrêt de car, mais ça c'est un autre pb. Elle connait les filles de deux maisons voisines qui sont une classe en dessous (CM1) et qui sont dans son école actuelle (privé) et iront au collège privé plus tard. Donc c'est sûr elle ne connaitra personne si elle va au public ; mais pour moi, cela n'est pas un pb, elle a un don pour s'acclimater sans le moindre souci partout où elle va sans le moindre stress. depuis l'âge de 4 ans, elle prend le train, l'avion, sans adultes de connaissance, c'est une baroudeuse globe trotter qui va là où on lui dit ; entre juin 2007 et janvier 2008, elle a connu 3 écoles ; la MS dans le public à Rennes, le début de GS en ZEP dans le public à Saint-Malo, et à partir de janvier la GS dans le privé à la campagne. le tout sans le moindre tracas.
En fait, je tergiverse, mais je sens qu'au fond de moi, je suis en train de lâcher prise et de la laisser au privé mais ça me fait mal !

Azerty, +1 avec le fait que c 'est aux parents de décider.
Moi aussi je privilégie la vie de quartier mais je conçois qu'à la campagne les données soient différentes.

Maelle, pourquoi tu cèdes sur le privé ? Qu'est ce qui te pousse à prendre cette décision qui ne te satisfait pas ?

Déjà parce qu'il y a de fortes chances que la fille de mon mari qui est aussi à la maison dans la même classe aille au privé, donc peut-être plus facile niveau logistique à nouveau ; et j'ai l'impression d'être tout le temps à contrarier ma fille, être dans le rôle de la "méchante" avec elle, en lui disant à longueur de temps de se laver les dents, de prendre une douche, de faire ses devoirs... et vu qu'elle revient à la charge presque chaque jour, au moins, si je dis oui, ça serait réglé et elle serait au moins satisfaite sur ce point.

Tu n'es pas la méchante, tu es juste sa mère.
Tu crois que je fais quoi moi ? Range ta chambre, lave tes dents, mets tes affaires au sale, etc, etc....

Ma grande aussi entrera au collège en septembre. Pour le moment, pas de grosse discussion mais ça  pourrait venir avec les dossiers d'inscription: je suis instit dans le public, nourrie à l'école publique depuis toujours (fille d'instit , nièce dinstits et de profs ... tous du public) ... mais O, lui, a fait toute sa scolarité dans le privé comme tout le monde dans sa famille.
Pour le 1aire, la question ne s'est jamais posée mais je la sens poindre pour le 2aire. Le collège de secteur ne pose aucun problème, donc, pour moi, il n'y a pas à discuter ... mais je sais qu'O y songe un peu . S en a parlé. Elle connaît des filles qui vont aller dans le privé, du coup, ça la travaille... alors que ce ne sont pas forcément ses copines ...  ::)
Si elle n'en reparle pas, ça devrait passer. Sinon, il y aura peut-être discussion ...  ::) :P

Le choix est un supplice parfois  :P

Nous avons pratiqué il y a 3 ans, pour les grandes. Entre privéS, publique de secteur, publiqueS à option (langue, musique), être en ville offre des possibilités.

N. les suivra, tout simplement au collège de secteur.  :P

Très peu d'enfants de leur école y vont par le jeu de la sectorisation.
Pour les grandes, ça a été une difficulté dont C. a encore du mal à se remettre (elle a du mal à se lier; ce n'est pas le cas de la plupart des enfants!).
Pour N., il est possible que cela soit un avantage.

Par contre, autant pour la musique, C. avait bien entendu voix au chapitre ( :P ) , autant pour le reste, ça a été leur père et moi, sans les filles, qui avons pris les décisions.

Et voilà, les 2 derniers sont inscrits.  :D  et  :'(  bientôt, je n'aurai plus de petits....

Classe bilangue demandée (par eux) et obtenue.
Dans la même classe, demandé et obtenu.
Quand je lis les galères de certain(e)s, nous avons eu, à ce jour, toujours de la chance de tomber sur des personnes conciliantes. Pour le collège c’est le directeur qui leur a demandé ce qu'ils préféraient avant même qu'on envisage de soulever la question  :)

Et oui, tu n'auras plus d'enfants en primaire ! moi, ça m'a fait un coup de vieux d'avoir ma grande en 6ème... elle a eu 11 ans lundi dernier, et ça m'a fait moins de choses que son entrée en 6ème en septembre...
Moi, c'est plus d'enfants en maternelle à la rentrée prochaine ! petit à petit, ça grandit !

Autant quitter la maternelle m'avait ravie, autant l'entrée des derniers au collège me chagrine  :P

Oui, il y a vraiment une page qui se tourne au collège ; j'ai vu la différence entre ma fille de 6ème et mon neveu de 6 mois de moins (en CM2) ; il était horrifiée qu'elle n'ait eu aucun jouet pour Noël (elle n'a voulu que des sous, des bijoux, des vêtements...) ; il y a vraiment un vrai fossé entre eux à ce niveau, mais je pense que le sexe joue aussi.

Je confirme que c'est plus le collège que l'âge qui fait la différence. J'ai un cousin de mon âge ( il a meme 3 mois de plus que moi) qui a redoublé en primaire. On jouait ensemble à chaque vacances, et parfois le WE ( on habitait le meme village, on se voyait chez ma grand mère) .
A partir du moment où je suis entrée en 6 eme, gros décalage entre nous. Plus les mêmes centres d'intérêt, fini pour moi les jeux que l'on faisait ensemble jusque l'été précédant ma 6eme. Bon en plus je me suis rendue compte à ce moment là aussi qu'il ne savait pas lire donc gros décalage intellectuel aussi alors que jusque là dans nos jeux, ça ne posait pas de problème.

Allez, c'est le tour des 2 derniers, de mes petitous  :-\ 
Et ils ont eu le choix qu'ils souhaitaient   :D

Ils ont été acceptés dans une classe bilangue avec projet scientifique mer. Dès qu'ils ont eu vent de ce projet, ils ont espéré en faire partie. C’est une création.
Le collège privé est en partenariat avec un collège du Grau du Roi, ils vont recevoir un enseignement théorique, scientifique et sportif.
Le collège du G du Roi est en relation avec des associations de sport nautique. Les élèves feront du kayak, de la plongée, du paddle, etc... Donc enseignement des fonds marins.
Une asso est en charge de la sauvegarde des tortues marines. Elle accueille presque aux portes du collège des tortues malades les soigne et les confie au Seaquarium. Donc soins aux animaux.
Et au final des 4 années collège, la possibilité de passer certains niveaux "diplômants" de secours en mer.
A la réunion de présentation en juin, certains parents étaient prêts à se battre pour être sur la liste  ::)  Sélection sur dossier donc... pas besoin de faire la guerre!
Et voilà, une soixantaine minimum de demandes, 25 élèves acceptés. Leur travail a porté ses fruits. je suis très fière d'eux.  :D

Ils vont passer 2j par semaine dans le collège près de chez nous. Et 2 autres jours en bord de mer, trajet effectué en bus, fourni par le collège. Au Grau du Roi, ils recevront à la fois un enseignement général et un enseignement propre au milieux marin.
Mardi nous en saurons plus sur le découpage des semaines.

Whaaaaaaaaaaaaaa   8) 8) 8) 8) 8)

Ils resteront sur place une nuit / semaine ?
(je ne sais pas à combien de km vous êtes du Grau du Roi  :P )

Non, pas d'internat. On est à 40km. Il auront un temps méridien raccourci.
En plus, ils seront sur un rythme de 4j par semaine, repos le mercredi  ;D   :D

Génial pour eux !

c'est super pour eux!  :-*

Le beurre, l'argent du beurre et le sourire de la crémière  :D


Bravo  à chacun d'eux  :D

 :D
SUPER !

belle opportunité   :D

ça donne envie !

A +

Réunion parents/prof hier soir. Nous y sommes allés en duo, chacun a pu prendre un twin, c'était cool.
Un prof a trouvé ça très bien, de pouvoir parler à l'un sans créer de tension avec le frère.
Les autres n'ont pas relevé. Il y en a une qui n'arrive pas encore à les différencier  :P

La prof principale (et prof de maths et SVT) a été surprise que mon mari s 'approche avec un seul gars
 - il est où son frère?
- avec ma femme
- vous les avez séparés  :o   >:(  ???
Elle est maman de jumeaux   ::)

Le collège monte un voyage en Grèce, transport en avion (bien sûr), hébergement en hôtel et restau. Montant estimé 500€.  :-X
La prof d'HG à l’origine du projet me dit qu'elle comprend qu'avec 2 enfants, ça fait un budget.
Ben oui et non. Un seul voulait bien partir mais je ne mets pas 500€ dans un voyage scolaire. Faut pas déconner quand même. Ce n’est qu'un voyage de 6°.
La prof principale qui essaie de faire la leçon à mon mari
- il faut les faire voyager les enfants, c'est important pour eux
- ah oui, nous sommes bien d'accord, nous les avons amenés au Québec, aux Etats Unis, en Italie, en Suisse, en Belgique, au Luxembourg, en Espagne  ;D

J'ai du mal avec l'inflation des voyages scolaires.
Je trouve très bien l'idée de voyage en groupe, avec les potes, la découverte de nouveaux lieux, de modes de vies, d'environnement, etc.. Mais j'ai du mal à comprendre ce besoin d'aller plus loin, d'aller plus haut, d'aller plus cher.
Hébergement en hôtel, c'est clair que ça gonfle un budget.

Ah oui 500eur carrément ;D ;D ;D Un enfant ou deux enfants, à ce prix-là, ça change pas grand chose au final ;D
Tu peux leur dire sinon qu'ils viennent ici c'est moins loin, ou alors on fait cours de grec par correspondance. J'ai même des cartes postales de la cropole si ça leur dit ;D ;D

Pour les jumeaux séparés :-X :-X

Les 4° partent aux USA pour 1300€  :-X
Je suis scotchée  :o

On va être logé dans des Hilt*n, me dit le gamin.
RAF de vos Hilt*n, c'est plus du voyage scolaire çà. Et les auberges de jeunesse, c'est pas assez bien pour nos têtes blondes ???

 :o ah wééé!

Nous, les filles sont beaucoup parties, mais chaque voyage était de l'ordre de (quand même...) 250€.
(Lyon-Vienne et Trèves -AdJeunesse , Italie hôtel à 4/chambre, Angleterre à 3-4 par famille; sans compter les voyages à la -grosse-journée)

La nouvelle principale souhaite mettre le haut-là sur le nombre de voyages car de + en + de familles ne peuvent pas suivre, ou alors en sacrifiant trop d'autres choses.

Merci Najat de faire remonter le topic  :D

A quelle sauce vont être mangés nos collègiens?

Centre aéré en vue...

Léna ???

Enseignement pratique interdisciplinaire (epi) , aux horaires pris sur les heures des matières concernées,  pour faire de l'occupationnel à coup de savoir etre (travail de groupe pour pondre un poster, schématiquement). Donc ce qui se fait en centre aéré, à la place d'enseignements.
Ajoutons les Lv en mode saupoudrage (2h par semaine  au lieu de 3, même si la lv2 est sur 3 ans au lieu de 2, c'est crétin, mais la chef elle dit que c'est une priorité). Un horaire affligeant en français, alors même que revient au cycle 4 de grands pans de grammaire et conjugaison ( plus de cod coi cc jusqu'à la 6ème incluse par exemple).
Plus de programme par classe mais des objectifs de cycle, d'une école ou collège à l'autre, les écarts vont être énormes, et des enseignants n'ayant pas les ce2, 6ème et 3ème pourraient bien se laisser aller ( à ne rien foutre) , car «construisant des compétences» pour laisser les apprentissages aux suivants.
Cest du vécu, lorsque l'on travaillait avec les programmes 2002 à l'école primaire ( je changeais d'école tous les ans, le ce2 ici n'avait pas le même contenu que là!).

Plus de latin, plus de bilangue, plus de section internationale.
A moins d'aller dans le privé, quitte à financer en plus ces heures.

Expliqué mieux:
http://www.marianne.net/reforme-du-college-construire-cabanes-ne-va-pas-apporter-aux-eleves-culture-solide-100232965.html

Coucou,


Oh que je n'aime pas ce type d'enseignement :(. En post-bac, ça donne des jeunes qui savent faire défiler des animations sur un diaporama, mais ne savent pas utiliser une fonction somme sous tableur ::) :-X. Alors de là à gérer une fonction de type "IF.. THEN.. ELSE" ::) (encore possible il y a moins de 10ans :P). Même leur calculette, ils ne savent plus y mettre d'anti-sèches !!!
LA réforme du lycée est passée par là...

A revoir encore, les priorités de l'enseignement.

Mais nan, c'était pas mieux avant :P :P :P. Quand je pense à la façon dont j'ai toujours fustigée cette remarque ::) ;D.

A +

Je te suggere alors le " c'etait moins pire "

grève demain, et j'espère des défilés dans beaucoup de grandes villes.

Sachant que le syndicat majoritaire se montre bien mou, allez-y les parents !

Ah bon y'a greve demain?
Pas au courant. C'est que dans le secondaire?

C'est annoncé dans les collèges uniquement.
Mais ça n'a pas l'air de secouer les foules enseignantes....

Toi, tes enfants sont dans le privé  ;D .
De + , dans le 2aire, les profs n'ont pas à prévenir à l'avance. La fonction "garderie" des PE n'est pas transmises aux PLC (heureuses personnes).

"Même" dans le collège de Fiston, il y aura pléthore de grévistes.

Azerty: ben voilà. Même toi tu ne le savais pas.
J'enrage.  >:(

(pas contre toi,  :P  :-* )

un peu de lecture:
http://www.lejdd.fr/Societe/Education/Je-suis-prof-de-francais-plus-jamais-je-ne-voterai-PS-732696

Les élèves pas sélectionnés pour la section bilangue? Ça me fait bien rigoler...

Coucou,

Je raconte mon local à moi sur le sujet...

Section internationale (Espagnol) et bilingue (Espagnol Anglais) volontairement implantés dans un collège dit "sensible".
En début de GS, nous avons fait le choix de l'espagnol pour les zouaves, en sachant que nous nous fermions la porte du collège "réputé" de notre secteur. Nos enfants font partis des enfants qui auraient eu leur place dans la section internationale ou bilingue (parce que oui, c'est sur dossier pour entrer dans ces classes là :P).

Je pleure, pas tant pour mes enfants, qui trouveront quoiqu'il arrive leur place, mêmes si ils devront pour cela détester le collège où ils ne s'y sentiront sans doute pas à leur place, comme moi-même je l'ai détesté :(. Mais pour ce collège, qui perd d'un coup son vivier de collègiens qui permettaient cette fameuse mixité sociale...

Moi, je prône la fin du collège unique. Les mêmes objectifs, pour tous, oui. Mais pas avec les mêmes moyens !!! Est-ce si tabou que cela de dire que nous n'avons pas tous les mêmes capacités, au départ ?
Vive les sections internationales, à 50 par classe :P. Donnons du temps à ceux qui en ont vraiment besoin. Vous verrez que les parents qui feront toujours des pieds et des mains pour que leurs enfants soient dans ce qui se fait de mieux en matière d'enseignement (normal :P), y réfléchiront à 2 fois quand il s'agit d'encadrer un enfant pas si brillantissime que ça. Si c'est pour que tous les enfants puissent être en situation de réussite :).

Signé : une Maman de jumeaux, qui n'ont pas les mêmes capacités, et qui donc les accompagne différemment dans leur scolarité :P. Pour que tous 2 trouvent leur bonheur et leur réussite personnelle.

A +

La doudou, je suis d'accord avec toi ; il y a un tabou au sujet du fait que tout le monde n'a pas les mêmes capacités. Mon père qui était prof me racontait qu souvent, à des conseils de classe, des profs s'étonnaient que tel élève ait de mauvaises notes alors qu'il travaillait et était sérieux... et jamais il n'était formulé que tout simplement cet élève n'avait pas de facilités... un vrai tabou, et pourtant à mon sens une réalité. Nous sommes tous différents, avec nos capacités dans tel ou tel domaine pourtant !

Ma fill est en 5ème en classe bilangue ; elle a commencé l'espagnol en 6ème et effectivement, il y a une sélection. Dans notre cas, c'était sur dossier de CM2 avec appréciation du maître sur la capacité de l'élève à suivre cette option en plus.

la doudou, c'est quoi le collège réputé de ton secteur ? ;)

J'habite Recouvrance.
J'ai le choix entre l'Harteloire (plutôt bonne presse), avec Anglais ou Allemand en première langue, ou le collège des 4 Moulins (Saint Pierre, avec beaucoup de son recrutement sur le Valy Hir), qui lui est le seul à proposer l'Espagnol en première langue.

A +

Non, pas tabou. Juste politiquement pas correct. Imagine, quel ministre ou autre élu s'engagerait sur une voie lui fermant une réélection ??? y a trop de pognon à gagner    :-X  qui pourra être réinvesti dans l'école ultra privée de fiston  ::)



Je ne faisais pas référence au collège des fistons. Mais à ceux publics du coin, à la presse, etc...   ;)

oki.  :)

J'ai été la manif' (arrivée en retard) , au point d'arrivée; moins de 100 personnes ...  :-[
Mais 2 profs de N. ont grevé ( + d'autres qu'il n'avait pas aujourd'hui) , ce qui "n'arrive jamais" dans son collège.
Pas la prof de latin, grande gu... prête à mordre et manipuler grossièrement les élèves lorsqu'on touche à ses heures (si si... ) ; 'faudra pas qu'elle me chauffe si elle se plaint  :-X .

Le MEN veut perdre son N.
PE aux communes, PLC sans L aux départements, programmes locaux:  20% de l'emploi du temps à contenu variable c'est un bon début, qu'un établissement fasse étudier les classiques et que l'autre se concentre sur la littérature jeunesse, les BD et les séries - si si, c'est un objet d'étude, selon la proposition de programme- et l'excellence ne sera clairement pas pour tous.

http://www.topito.com/top-reformes-college-utiles-stop-flute-a-bec
LA réforme à suivre!  :D

 8)

 ;D ;D Il t'a plu celui-là!!!

Yes.

La FCPE nationale désavouée par ses AD.
Président débarqué.
Des IA qui s'expriment contre la réforme structurelle.

 8)

Et voilà, ma petite dernière, mon bébé quoi  ::), a fait sa rentrée en 6e.
Fini les petits.
Je suis à la fois  :D et :'(
 :D car c'est super de les voir grandir et bien dans leur peau
 :'( parce que ça passe trop vite....
Ses frères rentrent demain en 3e

Good luck Bébé!

Réunion parents-prof hier soir.
- allez les jumeaux, venez (  ::) en voilà un qui ne sait pas les différencier...  :(  )
- heu... non, je préfèrerais que vous les voyiez un par un
- mais je sais faire une entretien différencié!
- je ne souhaite pas que l'un entende ce que vous avez à dire à l'autre

Et l'entendre dire par la suite: c'est bien, vous avez des caractères différents, des tempéraments différents.
C'est çà, c'est bien pour çà qu'on ne voyage pas en lot  :P

 ::) ::) ::) ::) ::)

Réunion parents-profs pour le singleton hier soir aussi:
le prof de math constate que N. ne rédige pas, mais cela ne le gène pas. Il ne l'oblige pas à tout écrire pendant la correction non plus.
Il parait que le jour où il bloquera, il s'y mettra (et pas avant le lycée).
Ou pas.
 :o

(sauf qu'avec N., c'est "ou pas" avec destruction de la confiance, donc merci; l'obliger à le faire depuis la maison, je veux bien, mais ne connaissant pas le contenu du cours, je contrôle comment?  ??? >:( ; sachant que les études littéraires sont justes impossibles pour lui, il faut que le scientifique tienne la route!)

Prof d'avenir, manifestement.

Rendez nous notre retraitée psychorigide!

Coucou,

Et comme le recrutement de nouveaux profs de maths est... Laborieux, ça ne va sans doute pas aller en s'arrangeant :-[.

C'était juste pour mettre mon grain de sel :P.

A +

Lena le mien ne rédige rien en maths ça sert à rien de faire des phrases !!! Il a eu 17 en maths au bac S et en école d'ingénieur ça ne s'est pas arrangé il n'a aucune confiance en lui et me demande de l'aider à réviser   

Leur prof de maths de 6° voyait ses erreurs fréquemment corrigées par... les élèves  ::)
Et je ne parle pas de fautes de français dans les intitulés d’exercice.

PL: c'est bien, ils suivent!  ;D ;D

C'est ce que je disais à mes filles, à chaque fois qu'il avait fallu corriger le prof en live. Et c'était souvent. Erreurs d'énoncés en contrôle en prime.
C. l'a encore cette année, et les résultats de 1ère comptent pour les orientations post bac.
Arf.

Une partie oui. Les autres se contentaient de copier bêtement les erreurs même s'ils trouvaient çà "bizarre"  :-X
C'est une prof de SVT qui  avait pris en charge les cours de maths, j'avais oublié de le préciser.

Pour mes filles, c'est un prof de techno reconverti  ::) .

Ce qui n'empêche pas de préparer ses cours.
Enfin... je crois.