Fédération Jumeaux et Plus

Punaise que ça file vite, le lycée.... déjà!!
Et il attend ça le bougre. Ca fait fort fort longtemps que je ne l'ai pas vu aussi impatient de rentrer, malgré sa gueule d'amour boudinée  ;D

Zou, on repart dans les interrogations, organisations et tout et tout!
C'est chiant quand même (ouais ouais, faut que je râle  ;D  ) l'incertitude sur l'emploi du temps. Sa seule autonomie en transport c'est le bus "scolaire", j'aimerais bien mettre mon nez dans les recherches d'horaires, sans le dire à mon guignol   ;)  voir les journées que ça va lui faire  :P 
J'en saurai plus demain.

J'envisage de lui prendre une extension d'abonnement aux transports.
Les AR scolaires sont financés par le CG, sur les lignes qui relient les villages à la ville. Pour 5€ par mois, on peut élargir l'abonnement aux jours non scolaires (WE et vacances).
Et pour 12€ par mois, on peut élargir au transport urbain.
C'est très correct mais j'attends de voir si sa demande est là. J'ai bien envie de lui laisser (et financer) l'autonomie complète de ses déplacements. Mais s'il préfère rester dans sa chambre avec ses yeux rectangles, ben je vais garder mes sous   ;D

il va où????  ???  ;D

D'A*z*n Nimes  :)
Il part sur une filière STI 2D. C'était donc soit Dhu*d*, soit d'A.
Le 1er a refusé presque tout le monde et dans le 2nd des potes à lui ont choisi la même filière.

Bonne rentrée à ton grand  :-*

J'en suis pas encore là, l'aîné de rentre qu'en 5ème mais j'aimerais que le collège soit déjà passé, je n'aime pas du tout cette période  :-X
Bon dans 3 ans, le tien passe le bac et le mien passe en seconde  8) ohlatrio  ;D

Ca fait encore quelque chose une rentrée comme celle-là ? ou on est blasée à force  ??? ::)

ok ! bonne rentrée à lui ;) et à toi  ;D

Merci  :D

Blasée non, je pars vers l'inconnu.
Horaires, autonomie relative, matériel... grandes inconnues!!
Evolution de la bête => grande inconnue supplémentaire  :P

C'est une nouvelle aventure.

On y passera l'an prochain.
Jusqu'à présent, le collège, ça ne les botte ni l'une ni l'autre.

Le système étant diffèrent en Angleterre, mes filles vont au lycée cette année. Le collège se fait sur 5 ans et le lycée sur 2 ans.

Elles iront vendredi pour la journée d'orientation (remise de l'emploi du temps, etc..) puis commenceront lundi.

Elles ont choisi 4 sujets chacune et le lycée impose un sujet en plus (philosophie et éthique).

V a choisi literature anglaise, économie, sociologie et histoire. T a choisi literature anglaise, économie, sociologie et literature classique (grecque, romaine etc..).

Première année ou nous devons payer pour le bus. Le lycée étant a moins de 3 miles de chez nous.

Coucou,

Alors, son emploi du temps ? Et l'ambiance de classe ?

A +

Les 1es impressions... Ca pourrait être pire  ;D

Dans l'ordre et le désordre...

L'emploi du temps n'est pas trop perforé, c'est cool. Il conserve le mercredi AM de libre.

Il a qq profs qui confondent ?? 6° et 2nde   ::)  "restez debout devant votre table, sortez vos affaires avant de vous assoir, asseyez vous quand je vous le dis, posez vos sacs après être assis"... Bon, ça c'est dit! Je sens que l'année va être longue et rude, pour elle aussi  ;D  elle va se faire croquer vite fait la jeunette. Ce qui est moins drôle c'est que c’est la prof de maths  :P  ça ne me plairait pas trop qu'il foire son année...

Ce qui moi, me saoule, ce sont les demandes spécifiques de matériel qui arrivent au compte gouttes  :(  Mâdame la prof de maths veut un cahier. Celle de français un classeur. Je sais plus qui, un classeur aussi. Je me disais "chouette, pas de liste"   :)  L'ado avait géré son organisation, un trieur dans la sac, un classeur à la maison. Ben en fait c'est put* de bord* de m*   >:(  va falloir se taper les boutiques ce WE et, comme je bosse, je suis dispo samedi de 14h à 17h   :-X 

Passé le choc du 1er jour  ;D  12 classes au total au collège, 12 classes que de 2nde au lycée  :P  il prend ses marques. Il a déjà testé le babyfoot du foyer avec de nouveaux potes, il sait que le vendredi le snack fait panini  :P  Il y a la cantine/cafet et le snack, ils peuvent manger où ils veulent. Ils ont une carte de cantine magnétique avec une valeur marchande dessus, le prix du repas ou des articles pris au snack sont décomptés à chaque passage. Nous avons placé une certaine limite tarifaire pour les rares incartades autorisées au snack   ;)  sinon, il va s'auto-subventionner!

Ils ne sont que 28 en classe, c'est cool.

Donc bilan mitigé. Il apprécie les discours de certains prof "vous gérez comme vous voulez, ce qui m’intéresse c'est que vous veniez ici pour travailler". Il peste contre les profs à l'autoritarisme exacerbé!

Voilà pour un 1er bilan.

12 classes de seconde? Il s'est pas trompé en ayant bifurqué vers l'usine?

Question fourniture, je crois que pour moi c'était pareil. Et question livres ça doit être le même style, non? Vous avez déjà la liste?

BSB, si le lycée est à moins de 3 miles, elles sont obligées de prendre le bus?

Les livres sont pris en charge par le conseil régional + un ordinateur leut est donné en seconde  ;)

ben... c'est le lot de tous les lycées du coin
Les conseils généraux financent de nouveaux collèges, les conseils régionaux financent... autre chose  :P  mais pas de nouveaux lycées!

Pour les livres, de mon temps, nous les achetions mais nous avions possibilité de les acheter via une asso de parents d'élèves et ainsi de les réserver dès la fin de l'année précédente.
Pour le matériel, à part une prof vieille bique, je n'ai jamais eu de requête particulière émanant des profs.



Nado aime l'antagonisme des discours: soyez autonomes et prenez un classeur que je relèverai pour voir si vous notez correctement   :P
En soi, c’est bien que les profs ne les lâchent pas d'entrée. Mais je rejoins Nado sur le point autonomie, les profs devraient attendre avant de l'évoquer!

Coucou,

Sur l'autonomie... Pas si simple :P. J'ai le discours aussi : "prenez vous en main, c'est votre formation que vous réalisez". Surtout en BTS, c'est un minimum.

Sauf que... Ils sont encore sacrément scolaires, les zozos censément étudiants. Et pour certains, si effectivement tu ne mets pas la pression du "je ramasse à la fin de la séance", et bien ils ne feront rien sur du travail de projet ::). Alors tu saupoudres d'un peu de tout ça, pour arriver à ce que tous finissent par se prendre en main !

Et puis je sais que j'adapte aussi énormément mon discourt à la personne qu'il y a en face de moi : individualisation/différentiation, comme dirait l'autre ;D. Mais parce qu'on travaille aussi beaucoup en démarche de projet. A certain, je mettrai des points d'arrêt strictes, pour d'autres, je serais plus coolante... ça fait parti du jeu (de mon jeu). A eux de s'adapter :P. Mais ça, en début d'année, tu tâtonnes forcément un peu ;).

A +

chez nous entrée aussi dans un nouveau lycée
les transports c'est très compliqué : J part à 7 h et revient à 19 h . Il fait une sacré journée

Son emploi du temps : pas cours le mercredi après midi et bus de retour.
Il n'a pas cours aussi le mardi après midi et là, pas de bus...

La cantine lui plait . Il y a un foyer qui semble proposer des activités
Il apprécie les profs qui les prennent pour des lycéens et non des collégiens

J va signer une convention de stage avec une entreprise qui va le former (en plus des cours) avec au bout une promesse d'embauche

réunion vendredi, j'en serais plus...

 ::) euh là j'ai un doute quand même  :-\
Pour ma filleule qui est passée en première cette année, ça fait 2 ans qu'elle achète les livres et essaye de les revendre en juin et pas eu écho d'un ordi donné  :-X  :P

non non doute pas, c'est un choix de notre conseil général  ;)
Sandrinette travaille dans un lycée  ;)
l'ordi est prêté pour les 3 ans de lycée, il n'est pas offert aux élèves  :P

C est propre à notre region pour les livres,  et pour l ordi il est offert ;) ils n ont pas à le rendre.

chez nous aussi les livres sont prêtés
les enfants ont aussi une aide du conseil selon la filière pour s'équiper, quelque soit les ressources, faut juste faire la demande.

faut par rêver, elle n'est pas énorme cette aide : 50 euros pour nous

(elle peut varier de 20 à 150)

hmmm je vais penser à déménager d'ici 2-3 ans  ;D ;D ;D ;D

Ah cool, je savais pas pour l'ordi  :D
Pour l'instant ils n'ont rien, ni ordi ni bouquin!

Elles peuvent marcher jusqu'a l'école. 1 heure de marche en cote. Cela se fera sans doute par beau temps.

Pour l'instant et pour l'hiver, le bus sera mieux. 2 bus le matin. Le soir, marche jusqu'en ville (car les bus sont trop plein) puis bus.

Autrement la première semaine c'est bien passée. T est contente. Elle aime ses cours et elle a un binome dans chaque classe. Elle craignait d'être toute seule.

V a un peu plus de souci mais rien de très grave pour l'instant. Elle a était marquée en retard deux fois. Une classe finit a 12.05, la classe suivante commence a 12.05 et elle prend 5 minutes a traverser le campus. L'emploie du temps n'est pas bien fait.

ces gosses !  :(

Un petit tour sur pronotes* pour voir les notes de mon grand
de ce côté, ras. Je suis même contente en espérant que cela dure.

EN revanche, partie vie scolaire !
2 h d'absentéisme (il me l'avait dit, c'était pour aller voir l'amoureuse)
1 retard
et 2 h de colle (courrier du lycée posté ce jour)

un mois d''école !!!

vais lui redonner son traitement  :-X, il va se mettre dans les rangs !

grrrrrrrr

Les filles sont maintenant au milieu de leur premier trimestre au lycée.

T est toujours très contente. Elle était prête pour le lycée et s'y plaît beaucoup. Ses notes sont très bonnes dans 3 matières et acceptables dans la 4ème matière (elle doit faire plus d'effort pour améliorer ses notes dans cette matière).

V a plus de mal. Ses cours se passent bien et ses résultats sont très bons mais elle n'a pas l'air heureuse. Elle passe de plus en plus de temps dans sa chambre et a besoin de plus de câlins.

La soirée parent prof est le 26 don nous en sauront plus après.

Alors ici les lycéens doivent commander un chéquier livres d'une valeur de 70€ pour acheter leurs manuels. On a la liste en juin. Et pour faciliter,  les deux fédérations de parents organisent l'achat et la distribution. Il faut donc débourser la cotisation et leur remettre le chéquier et ils s'occupent de tout ( bon j'aime pas me sentir adhérante par obligation mais sinon jamais on ne pourrait acheter tous les livres avec 70. €) . Il y a aussi un chèque de 25€ pour participer à une activité sportive et un chèque de 25€ pour une activité culturelle.

Coucou,

Des nouvelles de nos lycéens ?

P'tite Lilli : alors, ce STI2D ? Comment tu trouves ? Et G., intéressé par ce qu'il fait ? Il envisage de poursuivre dans quelle option pour l'année prochaine ?
(Ton retour d'expérience m'intéresse sur cette nouvelle filière qui fait partie de mes domaines possible d'enseignement ;))

A +

Ici lycéen glandeur . Résultats pas top , on espère qu'il va se ressaisir car sinon ça sent le redoublement ou la réorientation.
Il ne sait pas ce qu'il veut faire plus tard. Il zieute du côté de pompier . Donc on l'encourage à se porter volontaire déjà pour voir tout en continuant ses études et puis bah si ça le branche d'en faire son métier.

G? égal à lui même  ;D  il ne fait que ce qu'il lui plait. Il vient de se prendre son 1er carton en physiques (11/20). "je comprends pas, d'habitude, sans rien faire j'y arrive très bien" dixit l'individu. Ben oui mais maintenant faut y coller mon gars  >:(
Sa scolarité se poursuit comme depuis fort fort longtemps. Il faut lui pousser les fesse pour que de temps en temps, il daigne se mettre à bosser... ??? 40 mn?
On a eu aussi la phase "aller jusqu’au bac ça me servira à rien, je sais ce que je veux faire" (merci l'ex petite copine  ::)  ). J'en ai remis une couche "je te lâcherai la grappe quand mon taf de parent sera terminé càd quand tu seras adulte autonome et responsable, en attendant c'est de ma responsabilité que tu deviennes un adulte autonome et responsable donc je reste en mode pitbull  :)  ".

En fait, la filière se spécifie vraiment l'année prochaine. Cette année, il a juste 2H (ou 3, je ne sais plus) de SI. Où il s'éclate, forcément c'est purement manuel et zéro leçon à apprendre (je suis vahce d'écrire çà  :P  ). Plus un prof jeune et sympa, qui les considère comme des "grands". Donc de ce côté là, ça roule.

Son projet professionnel reste le même. Il est donc toujours décidé à continuer en STI2D avec option architecture et construction.
Il a un stage à faire en juin. On a un ami qui possède une grosse boite de métallisation. Il est d'accord pour prendre G en stage. Voir un côté plus industriel (même si ça reste à l'échelle familiale) qu'artisanal, ça peut être pas mal. Il va partir la semaine chez ses GP, Val j'ai pensé à toi  ;D  

 ;D
chez nous aussi le lycée c'est  8)

Les premières difficultés ont été en physique et en anglais.

Il a fallu quelques plantages en physique pour que J. réalise qu'il doit apprendre cette matière aussi .
EN anglais, il pensait vivre sur ses acquis car J; est bon en oral mais ça ne fait pas le tout. Etre bon en oral et ne pas avoir le vocabulaire spécifique, ça le fait pas.

Il fait "dixit sa prof principale" partie du haut du panier .

Je ne gère plus J dans ses devoirs : je vérifie pronote* et soit je suis comme p'tite lili, soit je complimente.

Il a trouvé sa voie, il se sent bien avec son lycée, ses professeurs. Et là, une semaine de stage et il est à l'aise aussi.

Pour cet enfant, je ne suis plus inquiète (enfin  ::)).

Je regrette juste que dans sa classe se soit le bordel : déjà 2 conseils de discipline, 2 démissions... une prof qui pleure toutes les semaines (pse). Juin va être le mois du tri.

Contente des nouvelles des uns et des autres  :D

A vous lire, ça a l'air plus calme le lycée...  ;) ;D ;D ;D
(à moins que ce ne soient les mamans qui ont atteint l'état de zénitude extrême  ;))

 ;D ;D
je pense que l'enfant qui arrive au lycée, soit est motivé et donne tout, soit il n'est pas motivé et là, il ne fait rien
Et puis, même si j'avais un bon niveau scolaire, je n'ai pas envie de refaire le lycée, de toute façon, certaines matières me sont inconnues

je me contente de vérifier son parcours sur pronote* (devoirs et notes) et de rappeler les choses de la vie sinon sanction : pas de patinage, pas de sortie le samedi après mdi

ce n'est pas donnant donnant (un 20 ne donnera pas de privilège) mais c'est un contrat 

Je confirme, c'est plus calme le lycée.
On entre dans une autre problématique: la logistique  ;D C'est moins conflictuel. Mais pas forcément plus simple   :P

Mes filles sont en "première" (lower 6th form). Elles viennent de découvrir les garçons. T a un ami depuis Noël, V depuis 2 semaines. Les notes en ont pâti un peu mais pas trop.

Les partiels sont cette semaine. Les filles me disent que tout ce passe bien. Nous ne pouvons pas voir les notes mais elles nous disent leurs résultats après chaque contrôle.

Elles sont toutes les deux contentes au lycée. elles sont contentes , nous sommes contents.

J'adore!!!

Pour ce qui est d'apprendre sans cours et sans potasser les leçons, au final c'est la meilleure façon d'apprendre :D

Allez, on continue avec la 1°.
J'ai comme l'impression que Nado a récupéré un ramassis de profs imbuvables  :-X  Bon, je modère parce qu'avec un Nado pour qu'un prof trouve valeur à ses yeux ben... la barre est haute.

Toutefois, je lui concède un point. Leur prof de maths leur a affirmé que la légende sur les élèves des bac techno aux capacités très limitées est avérée  ::)   >:(
La prof de ?? techno leur fait faire des pompes dans la classe plutôt que de punir ou coller.

C'est quoi cette section ???

Vous vous êtes trompés, il fallait pas l'inscrire à la caserne...
Non mais j'te jure... Et le principal, il dit quoi? Les pompes, ça fait partie du programme?

pompes hydrauliques?  ???

 :-X

en plus, ils travaillent sur le sujet  ;D

Désolée, mais ça m'a fait sourire !
Où comment en est-on rendu à faire de la "techno 3ème" au lycée :-\.

Bon, sinon, il peut toujours venir chez nous ton nado, la section se meurt faute d'élèves... Et pourtant, on fait ce qu'on peut pour les bichonner les rares qui s’égarent par chez nous ! (9 en 1STI2D, quand on est à 35 pour 30 places en 1BTS bâtiment... Va comprendre :-\)

A +

C'est quoi la techno 3° ?
Dans sa classe, ils sont 24 ou 25 dont seulement la moitié (ou équivalent) suit la filière STI2D. Et zéro fille  :P

J'imagine que c'est de la techno de base.
Mon neveu avait choisi de faire une 1 ère stidd l'an dernier, au bout d'une semaine il a supplié de changer de voie tellement le niveau était razmotte et il a fini l'année en s.
Cette année number one a fait le chemin inverse, s trop dur pour lui l'an dernier, il semble plus à l'aise en stidd.

Tu n'as pas eu de cours de techno au collège ?

C'est ce qui correspondait à l'EMT ? Parce que je suis sûre de ne jamais avoir étudié ce genre de chose...  ???  (je dois être trop vieille  ;D)

L'ex-EMT, oui ;). Revisité version étude des techniques industrielles.

A +

En EMT, on apprenait à faire les plans côtés avant la réalisation de boîtes en papier Canson...  :P
Pas grand chose à voir avec les pompes hydrauliques  ;D

Ca ne me dit rien.
Pour info, le collège, pour moi c'était de 1977 à 1981  ;D
Mais oui, le collage en papier cartonné, ça m'évoque de très lointain souvenirs.

Le porte crayon, et le carton à dessin...  ;D

Mes enfants ont eu "techno", c'est à dire qu'ils n'ont rien fait de leurs 10 doigts.
Ils écoutent le prof, et de temps en temps font un truc sur ordi (à 3 ou 4 par ordi  ::) ).
Un montage par an, type robot (un truc qui bouge à l'électricité).
Là Fiston a une recherche à faire: mater une animation, pour identifier les éléments d'un réseau. Sauf que l'animation ne le dit pas, apparemment (il en est au 3ème visionnage, je vais craquer!).

Les filles sont ra-vies d'arrêter cette matière.
Elles bidouillent en svt (pas de cours, que des tp, en 2de ), et en physique/chimie, et cela leur plait bien + (surtout en physique/chimie; clair, le prof est ... mmmmmm...  :D 8) )

Ben ce que j'ai compris de ce que j'ai failli devoir enseigner... ça reste de la réalisation lecture de plan et/ou utilisation d'un langage de dessein (montage électrique, hydraulique...), avec au mieux une partie à compléter. Un peu de langage sysML (perso, je n'ai toujours pas compris le principe de son utilisation :-[). Et une partie observation de système (genre la pompe à chaleur ou le drone, très tendance dans l'Educ Nat ::))

il faut que j'arrête de critiquer :-[ ;D, cela reste la base de nos recrutements pour la pérennité de mon boulot...

M'enfin, moi, je n'ai jamais été que la 5ème roue du carrosse, qui n'a jamais eu comme élèves que des recalés des filières plus "nobles" ::). Je n'ai sans doute pas le niveau intellectuel pour comprendre ce qu'est le monde industriel ;D.
N'empêche que mes élèves (étudiants), je les emmène vers une filière qui reste un des tout premiers employeurs en France... Va comprendre !

A +

Nous on EMT on faisait des trucs sympas. Avec une prof c'etait des trucs en papier/carton, avec une autre cuisine et couture ( j'ai encore le coussin réalisé et le sac à pain) avec un autre : objets en fer, bois et si on avait ce prof en 3eme c'etait des grooooos objets (comme des bancs pour la cour en bois, fer et ciment) . Donc les plans côtés, on en faisait mais pas que puisqu'on utilisait des machines (scies, perceuses, marteaux...) . Par exemple pour une étagère à épices, un damier, un porte clés martelé ( ceux-là je sais pas où ils sont, je les offrais aux fêtes de pères, mères; mes parents n'ont pas du les garder  :'( )

Je trouve dommage que ca ne se fasse plus.

ah oui, l'emt
Entre cours de cuisine et "bricolage, c'était bien sympa

J'avais fabriqué une jardinière en bois (ma mère a toujours), un classeur.

Contrôle d'anglais aujourd'hui; G. me dit qu'elle n'a eu pas le temps de finir.
contexte: les 2/3 de la classe (mes filles incluses) sont avec Mme Y absente à la réunion de rentrée, le reste avec un morceau d'une autre classe ont Mme X présente à la réunion de rentrée.

Gné? "Pourquoi?"  (elle est excellentissime en anglais...)
"La salle est mal fichue pour nous séparer. La prof nous dictait les phrases à traduire, pour qu'on n'ait pas le temps de copier les uns sur les autres, du coup, il restait trop peu de temps pour traduire. "
"Pourquoi elle n'a pas fait des sujets A et des sujets B?"
"Elle a dit que si  on avait à y redire, elle est a 200 élèves, que Mme X en n'a que 100, et qu'il fallait voir avec elle"
" moitié moins d'élèves, c'est sans doute moitié paie, elle est gentille"
" Mme X a des BTS"
"Ce qui veut dire qu'elle n'a pas de manuel  et qu'il faut qu'elle fabrique son cours toute seule"
"Oh mais Mme Y elle trouve le manuel des 2des nul, y'a que celui des terminale qui est bien d'après elle"
"Oui mais elle a une base, Mme X n'a a pas pour les bts."

Voilà...
Cette dame va mettre des "tôles" par pure fainéantise.
(Outre être excellente, G. écrit particulièrement vite; si elle n'a pas fini, personne n'a terminé)

Souriez, c'est le lycée!

Plus les exagérations adolescentes  :P

Meuh non  ;D

Le coup du nombre d'élèves pour justifier l’absence de boulot... Elle n'a pas pu l'inventer   ::)

cela dit, tout dépend aussi du nombre de groupes d'élèves qu'elle a... Mettons qu'elle ait des groupes de 25 / 200 élèves -> 8 groupes. Si dans le lot, elle a 4 ou 5 groupes de 2de, x2 concevoir 8 ou 10 sujets différents pour avoir sujet A et sujet B différent dans les différentes classes... ça peut faire beaucoup  ;D

Elle peut recycler les sujets  A et B d'une classe à l'autre , non ?
(Vraie question)

Mais bon, mes gamines survivront à la chose.  :P

Juste, je m'amuse à faire (controle infaisable) et dire ca (j'ai trop de taf nameo), j'ai 5 parents qui me chopent à la sortie, et autant qui dérangent la directrice et/ou mon inspectrice. Pas forcément à tort.
La, il ne se passera rien.

Bah non . Ah moins d'avoir les classes les unes après les autres. Tu penses bien que sinon les élèves se refilent les deux sujets A et B d'une classe à l'autre.


Lena si tu voulais pas de plaintes de parents, fallait aller dans le second degré  ;D. Nous on éponge les premiers. En élem y'a encore des restes puis apres y'a tellement de profs que les parents ne savent plus où donner de la tête alors ils abandonnent . ( bon pas tous)

Po faux  ::) :D

 >:( ben les filles .... moi je suis prof en lycee avec 1S et avec 6 classes de collège . Voir vos commentaires ça m  attriste. Je passe mon temups a devoir justifier maiss horaires fainéante agrégée que je suis devant bon nombre de personnes alors si meme les collègues de primaire nous cassent du sucre sur le dos... Après dans nos rangs d enseignants comme partout certaines personnes ne font pas correctement leur travail. Mais par pitié pas de généralisation !

J'ai juste parlé de Mme Y   :P

Ca, je lui accorde.
Mais la faculté à analyser la mauvaise organisation qui dérange le bon déroulement de l'interro, au travers des yeux d'ado, je mets un grand, un très grand bémol  ::)

Nado de chez moi, comprend rien en anglais, le prof est ... (tu peux mettre tout ce que tu veux) ... Rencontre parents prof hier: ledit prof est ravi de Nado, qui a un bon niveau .... (tu peux aussi mettre tout ce que tu veux  ;)  ) ...
Je précise que c’est valable dans les autres matières  ???
Quoi ??? ma tête blonde n'est pas l'enfant parfait  :'(

Ah bon? Donc même dans le second degré y'a encore tant de  parents qui n'ont que ça à foutre d'aller voir les profs pour se plaindre? Je pensais que ça se tassait d'autant que les profs sont plus difficilement accessibles (faut prendre rdv alors qu'en primaire ils en profitent en déposant chéridamour) .

Côté analyse, effectivement, la donzelle a un don certain  ::)

Intéressante réunion  :P
Meuh si il est parfait ton fils  :-* :-* :-*
Juste que sa perfection ne rentre pas forcément dans les cases destinées aux élèves de l'EN  :-* .
Elle s'exprimera mieux après  :) .

(pour le collège c'était jeudi dernier - éprouvant - ; pour le lycée c'est la veille des vacances de noël , on aura déjà eu les bulletins trimestriels donc si régulation à faire, un trimestre dans le vent  ::) )

[quote author=Azerty link=topic=50914.msg2699864#msg2699864 date=14156c

Ah bon? Donc même dans le second degré y'a encore tant de  parents qui n'ont que ça à foutre d'aller voir les profs pour se plaindre? Je pensais que ça se tassait d'autant que les profs sont plus difficilement accessibles (faut prendre rdv alors qu'en primaire ils en profitent en déposant chéridamour) .
[/quote]

Oui oui. Certains parents sont déjà arrivés avec les programmes en main pour rencontrer certains collègues ::)
Et moi je jongle entre des parents d élèves très favorisés au lycée et des parents d élèves de college rep.... Pas le même public mais dans les deux cas, leurs enfants sont toujours selon eux des anges et quand il y a à des soucis ou des mauvaises notes c est forcément de notre faute....

Et dernière précision après promis j arrête  ::) en svt on ne "bidouille" pas en seconde. Nous avons à mon très très grand regret perdu de nombreuses heures. On se retrouve donc avec seulement un créneau de 1h30 par élève pendant lesquels on fait des TP/cours. Difficile de penser que notre matière a une amplitude horaire égale aux enseignements d exploration..... La marche est alors haute quand les gamins passent en première S avec 3h30 de svt par semaine et avec des exigences toutes autres !!!!!

Bref  tant de choses a dire sur notre EN  ;)

Les parents chiants en primaire sont tout aussi chiants en secondaire.
J'ai une "copine" dont c'est sa spécialité  :-X

ouch...

Suite et fin du contrôle d'anglais: sur 25, 5 notes >10/20, la moitié de la classe a 03/20.
Fifilles 1 et 2 ont eu 18 et 18,5/20 ( ce qui veut sans doute dire que le barème était sur +, car G. n'avait pas fini)
La prof souhaite communiquer la bonne méthode de travail à la classe:
P à Fifilles "vous avez révisé?"
C: "oui" (maman, j'pouvais pas dire devant les autres que non, ça s'fait pas)
P: "vous avez révisé ensemble?"
G: "non" (forcément, on n'a pas révisé)
P: "vous aviez préparé le contrôle pendant les vacances?"
C: "non"

Comme quoi, il était "accessible" ce contrôle  ;)
D'où: pourquoi un tel décalage dans les notes?

C. a identifié quelques glandu(e)s qui ont révisé ... autant qu'elle.
Apparemment, la prof a fait porter le contrôle sur tout le contenu depuis le début de l'année, et pas que sur l'unité venant d'être terminée, ce qui a pu peser lourds pour certain(e)s aux apprentissages "temporaires" (j'en aurais été  :-\ ) .
Enfin, un réel problème de temps (cf G. qui n'a pas fini; vraiiiiment pas son habitude).

Mon grand nous a dit avant les vacances qu'il avait obtenu les félicitations pour son second trimestre. Dubitative, j'ai attendu le bulletin pour à mon tour le féliciter.
Il est arrivé, je lis en premier la fin et effectivement c'est écrit félicitations. Je regarde le reste et je reste  :o en voyant 8 en français, pas mieux en anglais , en espagnol . Sa meilleure moyenne : 15 en sport  ::)
Du coup j'ai calculé sa moyenne générale car je voyais vraiment pas pourquoi il avait les félicitations , bah 12  ???
Vous trouvez normal vous d'avoir les félicitations quand on a seulement 12 de moyenne  ???
D'autant que , même s'il a changé de filière, c'est quand même sa deuxième  1 ère, on pourrait attendre mieux  :-\
Alors est-ce le niveau d'exigence qui est bas dans ce lycée si on félicite ceux qui ont 12 ?
Ou au contraire le niveau est tellement élevé que chez eux 12 c'est excellent  ::) ? 

Sinon ma fifille qui voulait absolument aller en S se décide finalement à demander STMG ? Des avis sur cette section? ( c'est le bac G du bon vieux temps non? )
Bon je la voyais pas trop en S. Perso, moi plutôt bonne en math je ne m'y suis pas collée en mon temps, alors j'avais un peu peur qu'elle s'y casse les dents ( elle n'a pas le niveau que j'avais en math mais bon peut être que désormais - avec la baisse général du niveau- ca peut le faire mais bon vu que number one, lui, n'a pas été très convaincant en S ...on va peut être éviter un second échec ; on va garder la S pour troiz s'il continue sur sa lancée    ;) )

12 ça me parait un peu bas pour des félicitations. Dans mon lycée (pourtant pas très bon et du 9-3), on félicite aux alentours de 14 (et surtout sur des bulletins nickel: appréciations et notes)

Alors, en effet, chez moi aussi au lycée en filière générale, on félicite vers 14 mais on tient aussi compte du comportement de l'élève. Un élève à 13 qui a un comportement exemplaire: délégué, investi, bon camarade.... pourra être récompensé par les félicitations !
Pour nous ce sont les résultats mais aussi un état d'esprit. Peut être que ton fils est un élément moteur de sa classe ?

L'orientation.... vaste sujet

Alors moi je suis à fond pour favoriser le choix des élèves. Je trouve ridicule de voir des parents qui forcent leur enfant à faire un bac général si son choix à lui c'est CAP mécanique auto ou apprentissage patisserie!
La section STMG est une section technologique qui permet de faire de la gestion, du management ou du commerce/vente. Si ta fille veut faire cela alors c'est la bonne voie.

Je le déplore mais souvent cette filière est "difficile" car des élèves faibles à la sortie de la seconde la choississent par "dépit" car le conseil de classe s'oppose à leur passage en L, ES, ou S. Donc de bons éléves qui ont choisi cette filière par choix se retrouvent avec des gamins qui sont là car on leur a dit c'est STMG ou redoublement.... C'est vraiment dommage mais dans le coup il faut le savoir, c'est une filière où cela "bouge" plus. Là aussi, on a des élèves qui changent de section car ils n'apprécient pas cette ambiance. (c'est un constat que j'ai pu faire dans les 3 lycées que j'ai fait; peut être que chez toi cette section est plus "calme")

Voila mon petit avis, si tu as d'autres questions n'hésite pas je me suis pas mal documentée sur le sujet de l'orientation car les élèves nous posent beaucoup de questions !!!

Pour moi le plus important c'est que son choix de section soit en adéquation avec son projet pro.

PS: j'ai toujours été nulle en math (5 au bac  ::), et j'ai eu mon bac S avec mention , j'ai fait une prépa et maintenant je suis prof.... alors....  ;D)

Je suis d'ac pour le côté moteur mais dans ce cas on met les compliments chez nous.

Tout à fait d'accord pour l'orientation en Stmg.

Dans la même veine de questionnement:

Proviseur et Proviseur adjointe nous ont affirmé qu'il vaut mieux avoir "n'importe quel" bac (par ex STMG)  avec un bon dossier, qu'un bac général (par ex ES) ric rac, pour pouvoir envisager une suite sereine des études, car à part la fac, tout est sur dossier.

Est-ce une réalité?

(réunion pour 5 classes de 35, 20 parents présents... arffff....  :-X )

Tous les bts, iut, cpge sont sur dossier en effet. Après ça dépend de l'école visée, certaines recrutant en priorité sur certaines sections. De toutes les façons, le dossier est hyper important pour l'orientation.
Je reviens plus tard quand je serai sur un ordi et pas mon téléphone.

Alors oui mon fils a surement un comportement exemplaire et semble-t- il qu'il n'y avait que la prof de français (8 pour rappel) à s'opposer aux félicitations (je la comprends!!) mais parait qu'il a la 3eme meilleure moyenne de la classe  ( donc niveau général bas ou exigences hautes ? )


Pour ma fille, elle n'a aucune idée de ce qu'elle veut faire plus tard. C'est pour ça que zhom voudrait la voir faire S car ça ouvre plus de portes . Mais moi je suis comme les proviseurs chez Lena, je me dis qu'il vaut mieux n'importe quel bac obtenu ( elle n'est pas mauvaise à l'école mais peut être trop juste pour S )  que de se casser les dents et n'avoir que le niveau bac S  (ou obtenu rik rak ) .
Le taux de réussite au bac stmg dans son lycée est de 92% ( et 96 en S et ES, 94 en L) je ne sais pas si on peut en déduire que les élèves qui suivent cette filière sont suffisamment sérieux pour ne pas perturber la classe ?    Les autres lycées de la ville tournent autour des mêmes chiffres , peut être  y a t il écumage entre la première et la terminale ....

Azerty: et si tu allais franchement poser la question au prof de maths et/ou physique et/ou SVT (selon la spécialité qu'elle envisageait en étant en S) ?
De savoir si ils perçoivent qu'elle "en a sous le pied" ou pas?

Pas facile :-[


J'oubliais: bravo à ton fils!  8) Qu'il ne lâche rien, même en français!  :)
Les progrès y sont lents à se voir sur la note, je trouve.

Maintenant si elle choisit de faire stmg, je vais pas la "forcer" à faire S . Ce que je veux c'est qu'elle ait un bac ( puisqu'elle a choisit la voix générale) car mine de rien, dans le monde actuel, en france en tout cas, le diplôme compte!!!!!

 c'est plus ou moins vrai... tout dépend de la voie choisie ensuite.
Si tu veux aller à la fac ou faire une école qui nécessite le niveau bac en effet, pour une prépa MP, PC, BCPST, HEC? khagne.... filière générale obligatoire.
Si tu veux faire médecine S obligatoire
Pour infirmière: S, ST2S conseillés mais on a une connaissance qui a eu le concours avec STMG mais travail perso plus important car plus de SVT en STMG
Pour les BTS, IUT... dans la racnhe STMG en effet un bon bac STMG sera mieux vu que un bac général ric rac.


STMG elle aura un bac  technologique pas général: tout comme ST2S, STL, hotellerie, STI2D....


Pour répondre avec plus de précisions c'est difficile car je ne connais pas le profil de vos enfants et leurs envies d'orientation futures, mais n'hésitez pas !

Merci!  :)

Coucou,

J'ai pas mal de réactions sur tout ce qui a été dit ;D :P :
Dans l'ordre d'apparition :

Azerty : une moyenne, pour moi, ne veut rien dire pour obtenir des encouragements ou félicitation (il y a une troisième possibilité dans la case à cocher sur pronote... Mais elle me semble à moi superflue :P).
Perso, je fonctionne un peu par tranche, sur un groupe classe qui se ressemble bien souvent d'année en année. Bref, 10% de félicitation, 20% d'encouragement, soit 1/3 d'une promo avec une "gratification".
Je réserve plutôt les encouragements pour un jeune qui fait des efforts. Dans l'équipe péda, ils nous est déjà arrivé de mettre des encouragements à un élève de niveau moyen, mais qui donne beaucoup.
Les félicitations, oui, c'est plutôt quand les résultats sont bons et homogènes partout. Avoir une certaine maturité aussi dans son attitude (surtout en BTS). Après (mais chuuuuute), on peut tempérer selon la connaissance que l'on a du système de notation d'un prof (pas rare de voir un prof de français tourner sur une moyenne d'à peine 6 :(... Et je ne parle pas des profs de philo ;D quoi, j'ai des préjugés ??? ;D.

Dragonne : favoriser le choix des élèves. Oui. Mais attention à ne pas leur donner du rêve sans parler d'une réalité de poursuite d'études et d'insertion professionnelle. Parce que les pelletés de jeunes qui se veulent "architectes" et qu'on oriente en STI2D option architecture et construction >:( >:( >:(.
Il est important d'expliquer aux jeunes la réalité de leur rêve, pour qu'ils puissent se donner les moyens d'une réussite en conformité avec leur compétence/les débouchés possible. Et ça, en France, vu mon secteur (génie civil), ça manque terriblement au niveau des CIO :(.
Parce que pareil, les ouvertures de section en BTS "aménagement d'intérieur, "design d'espace", et compagnie... Juste parce qu'il y a des jeunes à la pelle qui veulent faire ça :-\.
Je pense qu'on fait une énorme bêtise.

Autre point sur les soucis d'orientation : j'en ai déjà parlé, et c'est une réalité du terrain. Nous sommes maintenant soumis à un système de quota qui veut que les BTS doivent désormais recruter majoritairement en bac pro. Une réalité normale pour certain domaine (mécanique et électronique, qui n'attire plus).
Chez nous (tous les BTS du génie civil), ça donne des refus de dossier correcte venant de S au profit de dossier moyen en bac pro. ça me désole, mais nous n'avons plus la main sur la totalité des choix de recrutement.
Qui a dit qu'il fallait favoriser le choix des jeunes ?... :-\ >:(.

Pas le temps de finir toutes mes remarques... Je reviendrais !
Et puis j'ai écrit vite. ça doit être truffé de fautes :-[.

A +

Oui oui je suis tout à fait d'accord.
Moi la plupart du temps, je suis en lycée général et techno, on voit des parents qui ont "choisi" pour leurs enfants car c'est mieux de faire ES ou S alors que l'enfant en question veut par choix choisir une filière plus technique ou professionnelle car il a une idée de métier.
Mais en effet, certains filières sont bouchées....

Après oui, je le vois surtout au collège le nombre de filles qui veulent "être vétérinaire pour travailler avec les dauphins" ou "faire de l'esthétique sous entendu du make-up et surtout pas les épilations".... c'est sur qu'on est obligé de remettre en place la réalité des choses avec des filières parfois bouchées qui recrutent donc de plus en plus avec un niveau d'exigence élevée !

C'est vraiment un vaste débat l'orientation. Moi je m'y intéresse car je trouve que le discours qu'on sert aux lycéens particulièrement est  :-X..... Pour les bons élèves : fais ce que tu veux, pour les moins bons: il n'y a pas trop de possibilités....

second est aussi en pleine réflexion pour le lycée.
Il manque de confiance en lui. Il est dys. il est bon en math, svt et physique (17 en math) mais avec de grosses difficultés en français, et langues.

Il ne sait pas vers quoi s'orienter (on a la fiche de liaison à rendre à la rentrée)

Il aimerait faire une seconde dans le lycée de secteur (général) car il y a une option , art visuel et théâtre qui le branche : + 4 h par semaine ( :-\)
Cette option peut être gardé en première mais pour ceux qui font L ! et second en L , pas possible.
Si il prend S, une autre option art visuel est proposé (2 h) mais idem, je crains que cette voix lui soit difficile.

Il se demande si une seconde pro lui conviendrait sauf que de portes ouvertes en portes ouvertes, il n'a pas idée de quel bac pro ! .... ça craint !

PlanS B :
faire une seconde générale avec son option théâtre au moins la seconde et en espérant qu'une année en plus de réflexion lui permette de choisir une filière qui lui plairait à l'issue de la seconde
Bien sur, risque je ne plus faire théâtre en première mais il en aura profiter en seconde.

Doubler la seconde générale si ça ne va pas

Faire un trimestre de seconde générale et voir que ça ne va pas et réintégrer une seconde pro en cours d'année sous réserve qu'une place soit libérée dans une filière qui plait (mais laquelle ? telle est la question)


Pour l'ainé, c'était plus facile. Il réussie, il a les félicitations à chaque trimestre depuis la seconde (16/17 de moyenne) et sait quoi faire après son bac .... un bts ... puis 2 ans de formation expert auto.

 8) pour ton grand!

Il y a une section STL dans le lycée de notre secteur: des sciences, des manip', moins de matières générales qu'en S.
C'est un bac envisageable pour Fiston (profil scientifique braqué contre les devoirs et l'écrit).
A voir avec ton Deuz?

Pour ton deuz toujours, en 2de générale, "art visuel et théâtre" serait un enseignement d'exploration, ou une option facultative?
Ici, les filles font l'EE "art du son" (et il y a "art de la scène" ) , et aussi l'option "musique" (et il y a "théâtre" ainsi que "art pla"). Pour l'EE, il faut une EE de toute façon, et il y a peu de travail personnel avec. L'option facultative, c'est 3h (en pratique que 2 cette année, pb d'emploi du temps), autant de temps en moins pour du travail personnel pour des élèves qui doivent cravacher, mais aussi une belle ouverture, pour ne pas se faire bouffer par sa scolarité (à voir selon personnalité!).
Pour poursuivre ces EE artistiques, il faut effectivement forcément faire L; les options facultatives peuvent être conservées jusqu'au bac quelque soit la série (et zou, les points en +!  8) )

 :-[, j'ai oublié la conclusion à ce (beau ? ;D) discours : dans la plupart des parcours scolaires, mieux vaut donc un bon bac :P, quelque soit le bac... Mais attention au filière un peu spécifique/particulière/différente ! Bref, il faut trouver la bonne équation entre désir/compétence du jeune et les possibilités offertes en fonction, sans pour autant se laisser imposer des schémas tout digérés par les CIO :-X.
Quel casse tête pour les parents ::) :-\.

A +

PS : surtout, ne me faites pas dire ce que je n'ai pas dit. Dans ma branche, on a de très bons bac pro qui valent largement un S moyen (notre tête de classe actuelle est issue d'un bac pro). Mais la politique actuelle qui veut que tout jeune en bac pro doit trouver une place en BTS, c'est aussi leur servir du rêve qui n'est pas toujours à leur portée. Ou alors à sérieusement baisser le niveau attendu d'un jeune technicien sortant de l'école.

Alors number one envisage désormais son avenir dans l'audiovisuel  ( cameraman ? Monteur ? On n'a pas su plus ) . Bref c'est déjà pas gagné pour le bac ( 8 en francais , s'il fait pas mieux , ca lui fait des points à rattrapper des le départ ) mais alors la poursuite d'études dans ce domaine ???

dans un autre lycée mais sans le théâtre ( je ne sais plus si c'est un socle ou option, je suis perdue)




oui c'est vrai
quand je vois les notes de la classe du grand (il est délégué), il y a de ces écarts entre les bons élèves, les moyens et les derniers.
En fait, c'est 3 au dessus de 15 puis 9/12 et le dernier groupe qui tourne autour de 7/8 (avec comme dirait la prof de math des largesses quand le travail demandé est un groupe : un bon avec un en difficulté)

quand je vois le taux de réussite bac, soit l'établissement ne présente pas tous les élèves au bac , soit les notes sont généreuses


Ce que je crains le plus pour second, c'est d'essayer une filière S ; ne pas réussir, se décourager et arriver en terminal sans bac.

Quand je vois le parcours de l'ainé, il est motivé , sait ce qu'il veut.
Certes n'ira pas en fac ... mais déjà à mon époque, nombreux étaient les étudiants en fac après le bac (s, L...) sans projet et au bout d'un an ou deux arrêtaient tout !

J'ai eu 5 à l'écrit, 10 à l'oral (il a été sympa  :P  ) et mon bac du 1er coup malgré les points de retard  ;)

Du coup je ne sais plus ce que je voulais dire.
 Ce qui me vient:
l'orientation en STL: j'en ai une de STL (option physique et chimie) dans mon établissement. Comme dans toutes les sections, faut bosser. Il y a effectivement plein de sciences mais comme toutes les sections, c'est plus généraliste que l'ancienne STL (ex option PLPI ). On leur demande par exemple en sciences physiques, comme en S d'ailleurs, de savoir proposer et rédiger un protocole. Pour le programme, il y a des parties de programme supplémentaires par rapport à un élève de S. Les parties communes sont plus fouillées en STL.
En terme d'orientation, c'est une section qui conduit normalement à des BTS dans des domaines assez divers (opticien lunetier, manipulateur radio, analyses chimiques...), mais toujours domaine sciences. Il existe également des CPGE techniques pour ceux qui en ont sous le pied.

J'ai lu certains points et voudrais faire part de mon experience personnelle. Je ne savais que faire en sortant du college (entre 15 et 16 de moyenne generale, parce que je suis une quiche en sport art pla et musique, pour dire qu'a priori le niveau global etait bon), c'est donc tout naturellement qu'on s'est opposė à tos mes choix pour me pousser en bac S, me predisant un grand avenir avec des longues etudes etc (on = les professeurs qui m'ont harceler a me dire qu'ils me verraient bien pharmacienne ...). Soit, j'ai suivi ces brillants conseils avec en tete que le bac S "ouvre toutes les portes".
Et la je dis STOP !
les portes ne s'ouvrent que si nos resultats sont a la hauteur. Pour ce qui est de la fac (souvent medecine/pharma par defaut) notez bien qu'il y a un concours d'entree pour certaines branches, qui ncessitent un tres bon niveau, et une grosse grosse motivation, car passé le concours, il faut reussir a memoriser une tonne de choses par coeur, afin de passer les classes, repasser des concours ou encore passer une these apres 6 impitoybles annees.
c'est ainsi que mon 18 en maths de 3eme s'est transformé en 6 en seconde, que les 3 matieres scientifiques en premiere etaient sous la moyenne car je n'arrivais pas a suivre comme on m'a integree a une classe "d'elites" qui ne necessitaient pas qu'on perde de temps en explications (rassurez vous ils ont en grande partie fait sciences po, quand on veut on peut), et malgre un sacré redressage de barre en terminale ou je me sentais bien (sauf avec les eternelles maths lol) vient la periode des admissions.
je souhaitais faire de la chimie, un dut, ou du labo, ou de l'imagerie medicale.  J'avais en tout 6 choix, puis le fameuse voie de secours : la fac de pharma.
j'ai ete refusee a cause des maths dans toutes les ecoles (8 de moyenne).
S'en est suivi 2 annees a la fac car j'ai redoublé, l'ambiance ne me plaisait pas du tout, je l'ai assez mal vecu, j'etais incapable d'ingerer ces kilos de polycopies, tout ca pour cocher des cases dans un qcm qui pour moi ne revele en rien nos competences et est la seulement pour epurer les rangs ....

Suite a ca j'ai fait un apprentissage pour etre preparatrice en pharmacie. Je ne me plains e ma situation, il y a pire. Mais je ne m'epanouie pas, je n'evoluerais pas ou peu, et je vends. C'est ca la sciences ? Je finis niveau bac, payee niveau bac et je ne fais pas ce que je souhaitais.

Tout ca pour dire qu'il faut laisser les enfants suivre leur voie, qu'avoir d'excellentes notes ne justifie pas qu'on veuille faire de longues etudes, et n'hesitez pas, meme des le college, a faire un tour de forum des metiers, a avoir un debut d'orientation car tout va tres vite !

A titre indicatif et apres promis je me tais, mon frere qui detestait l'ecole et avait un niveau moyen a passé un bac pro, puis un dut et est a ce jour titulaire d'une licence, tout cela obtenu a l'aise. Il n'y a pas de voies plus brillantes que d'autres. Et je termine sur le fait que l'alternance est un tres bon stimulant quand on rechigne un peu a l'ecole.

Desolee pour ce blabla, mais tellement de fois j'ai entendu le discours des bacs S qui ouvrent toutes les portes ...  :-X

Je suis d'ac avec toi Emelyne, le bac S n'est en rien "la" voie la meilleure à suivre. Cependant, il y à des orientations qui nécessitent ce bac (avec des notes correctes) pour y accéder.
Je suis pour que les enfants avec lesquels je travaillé fassent ce qui leur plait, tout en restant réaliste sur leur capacité de travail et leur niveau....
Les enfants qui ne savent pas quoi faire en 3e et sui ont un bon niveau sont plutôt orientés en générale car les sections pro sont très spécifiques.
Après, je suis persuadée qu'il y à un vrai déficit de formation des personnels à l'orientation.

Je plussoie
Les info trouvées pour la filière souhaitée par mon ado, c'est à force de recherches sur le net que nous avons trouvé. Et joie! il savait déjà quel métier il souhaitait faire.

Tu as vécu un mix entre l'histoire de mon frère et la mienne, Emyline!
 :-*

Pour lui, l'échec en pharma, la fac de chimie, puis l'apprentissage: il est préparateur (il a été sollicité son CAP tout chaud en poche pour être formateur au centre, il était + compétent que certains profs  ::) ) . Le côté relationnel lui plait beaucoup, mais il vomit les objectifs de vente (il en a dans sa pharma actuelle, des primes de 50€ pour caser des mer...es alors même qu'ils ont mieux en stock, il ne veut pas).
Pour moi, l'effondrement des notes dans la classe d'élite (3 devenus X et 1 centralien, les autres, je ne sais pas ), mais pas le bac C, "seulement" D, ça m'a sauvée, j'ai... quand même fait des études supérieures porteuses en sciences.

PS pour les profs qui passeraient par là: pharma est un secteur qui va mal depuis 5-10 ans,  avec fermeture d'officines, fermeture de labo, réduction de postes dans les hôpitaux (ma BS n'a toujours pas de poste stable à 35 ans, un dossier en béton et d'excellentes recommandations). L'officine a payé, et très bien payé, même en partant de rien (mon père a eu cette opportunité il y a 40 ans). Maintenant, à part si les parents peuvent donner plusieurs centaines de milliers d'euros, un jeune diplômé ne peut pas acheter de pharmacie, les banques ne prêtent plus 100% depuis longtemps (cf les risques de faillite). Rester salarié en officine n'est pas forcément épanouissant, surtout si l'on s'imagine être son propre patron depuis le départ.
Qu'en sera-t-il dans 10 ans (délai entre entrée au lycée et diplôme)? Je l'ignore!

Gabribulle: ce que tu écris du STL me conforte dans son intérêt pour Fiston.
Il a encore le temps (il a 12 ans), mais savoir que "il n'y a pas que S" de possible pour lui me permet de diminuer ma propre pression interne (lui s'en contrebalance pour le moment; pas anormal!)
Après, il choisira peut-être encore autre chose  :P .

Tout a fait d accord avec tout ce qui a été dit!

Moi j'ai commencé les séances d orientation avec mes 1S avant les vacances de Noël. Je leur fait remplir des fiches sur ce qu'il aime, si ils se sentent prêt a vivre seul: sous entendu a prendre un appart, partir loin si leur formation l exige, se faire à manger,.... Être capable de se lever sans pression d absence a justifier (a la fac) de façon a voir déjà avec eux le type de structure qui pourrait leur correspondre: fac prepa BTS,IUT... Avec les avantages et inconvénients de chaque filière.

Puis on en vient aux questions que je n aime pas mais qui malheureusement sont réelles : est-ce que mes parents peuvent financer mes études, est-ce que je dois faire un petit boulot a côté.....
En effet la réussite de certains concours nécessité je le déplore mais des prepa privées chères a cote: médecine......
Certains écoles coutent très très cher: ostéopathe, kine, école de commerce..... Bref c est triste de mettre ça dans la balance mais il faut le prendre en compte!

Ce sont les risques, oui :-\. Je crois que le discours parental est alors aussi très important ;). Si ton deuz veut s'essayer à une S, il faut aussi qu'il puisse le faire (pas de regret), tout en lui disant que si il se plante (possible), ce ne sera pas comme un échec, mais une expérience supplémentaire qui lui permettra aussi d'avancer dans son parcours et dans ces choix ;).

A +

Emyline : et oui, c'est toute ma crainte

La doudou : second ne veut pas faire S, il veut l'option Théâtre qui est dans un lycée qui propose surtout S et L


Quand le gosse sait le domaine qui l'attire, je trouve que c'est plus facile..
que ce soit seconde pro ou générale

La cop (conseillère d'orientation) a conseillé une seconde générale pour un éventuel S car elle se base que sur les notes math / physique !!

Je ne savais pas ce que je voulais faire, j'ai des enfants qui ne savent pas ce qu'ils veulent faire....
À part un métier qui rapporte beaucoup  ( mais évidemment sans avoir besoin de trop se fouler hein! )

Fiston sait très bien ce qu'il veut faire: rien, "être tranquille".

 ;D petite aparté  ;D j'ai deux élèves (5/6 ans donc) qui veulent être star plus tard  ;D ::) j'ai pas approfondi la chose car c'était pas le sujet mais je serais bien curieuse de savoir star de quoi  ??? :P ::) ;D 

Dans ma petitesse, je voulais etre ecrivain, ce qui me paraissait une evidence, etant capable de faire 8 pages de redac sur "les tribulations d'un acarien" en cm2. Puis j'ai ma maman qui a soufflé ca d'un revers de main en annoncant que ce n'etait pas un metier(bon ok elle a raison lol) puis j'ai voulu etre prof d'histoire, parce que j'aime l'histoire et que le truc super pratique c'est que le passé ne change pas lol eh la, sage maman s'est ecriée "ah non y a aucune debouché et en plus je te vois pas tenir tete a toute une classe !" (Bon ok la elle a encore une fois pas tout a fait tord). Ensuite educatrice specialisee (avec des personnes handicapees), bon pour le coup elle m'a dit que si je tombais avec des delinquants je pleurerais. La pour le coups elle a eu tout faux, mais a quel moment avec tout ca je me predestinais a une carriere scientifique ? Mystere.

C'est tres dur de se retrouver face a l'orientation, qe ce soit pour l'enfant, mais sans aucun doute pour les parents aussi.

J'ai fait option theatre, c'est super, cela dit il ne tourne pas son orientation uniquement pour cette option ? Ce serait dommage car elle n'est "que" facultative, s'il aime ce domaine, ne peut-il pas pratiquer en loisir hors parcours scolaire ?

Azerty si tes enfants trouvent la formule miracle je suis toute ouïe lol

Apres il ne faut pas avoir peur, il y a toujours un declic, une solution, mais il est vrai que plus tot on se renseigne, on fait prendre conscience a l'enfant qu'il y a autre chose apres l'ecole et mieux c'est, ne serait-ce que pour trouver une voie ou le guider.
Bien se renseigner aussi sur les voies techno qui sont certes plus precises mais ouvrent parfois plus facilement les portes (STL pour les sciences c'est tres bien vu, STG pour les banques gestions etc au lieu d'ES ... ) bref voir toutes les possibilités (a savoir que plus c'est ciblé plus on se sent concerné, pluson a envie de se donner ...)

Je vous souhaite en tout cas bien du courage, je suis pas pressee de me replonger la dedans lol

si justement  ::)

Mon second est un rêveur depuis qu'il est né  ;D

Son discours actuel c'est : je vais passer mon bac pour ma mère ... (lequel ? )  car vous (nous les parents) savez très bien ce que je veux faire !!!



et pour vous qui ne savez pas ce qu'il veut faire, si je vous dis que son modèle  c'est Criss* Angel* !
et pour celles/ceux qui ne connaissent pas ce CRISS*, c'est un magicien/illusionniste...
Voilà son rêve professionnel.
Et évidement quand je lui dis qu'il doit faire un "peu" d'étude, je suis celle qui ne comprend pas etc etc.

Pour la petite histoire, j'en ai un qui veut faire verrier, et l'autre forgeron, depuis qu'ils ont visité un atelier du travail du verre et du métal. ça date de plus de 3ans... Et moi aussi je coince. Beaux métiers, mais les débouchés dans l'artisanat d'art :-\.

Et hier, Garou m'annonce que vétérinaire (comme la plupart de ses copains actuellement ::)), ce serait chouette !
Finalement, je crois que je préfèrerais forgeron ;D.

C'est pô gagné les problèmes d'orientation :P.

A +

Les miens ont déjà des idées précises sur ce qu'ils veulent faire plus tard (idées qui pourront changer bien sûr). Tant que c'est réaliste, je leur dis pourquoi pas, je les aide éventuellement à préciser leurs idées.

exemple, F voulait être boulanger et bijoutier. Bijoutier, en fait celui qui crée les bijoux.  Alors boulanger pourquoi pas, mais sache que le boulanger travaille le dimanche, à Noël etc. Celui qui crée les bijoux, c'est le joaillier. Tu pourras être boulanger, tu pourras être joaillier, mais pas les deux. Donc actuellement, son souhait, c'est être . Les études à faire pour être joaillier... aucune idée ! y a-t-il des débouchés ? aucune idée ! Toujours est-il qu'il aime faire des bijoux et divers loisirs créatifs, il se débrouille très bien, est fasciné par les cristaux... son souhait d'être joaillier est cohérent avec ce qu'il aime, alors pourquoi pas ! s'il n'y a pas d'études spécifiques, il choisira entre la géologie pour mieux connaître roches et cristaux, et le marketing, commerce, vente : il est capable d'être excellent, brillant, à partir du moment où ça l'intéresse.  ;D

G voulait être architecte il y a quelques mois, puis il voulait être peintre... celui qui fait les tableaux... je lui ai dis que c'est difficile de gagner suffisamment d'argent en faisant des tableaux... donc maintenant, son idée, c'est professeur de dessin et peintre. Pourquoi pas... euh... bon courage ! je l'imagine plus architecte (ou prof de dessin d'architecture) que prof de dessin en collège  ;D

Quant à H, elle aimerait être journaliste pour enfants, ça lui irait très bien... quand elle me disait qu'elle voulait être vétérinaire, je ne lui disais pas qu'elle n'avait sans doute pas les capacités pour réussir un concours très difficile (dur quand il y a des traits dys variés d'être meilleur que les autres !), je lui faisais juste remarquer que ce n'est pas possible d'être vétérinaire si on a peur des chiens qui aboient  ;D

L'intérêt qu'ils aient des rêves : on peut partir là dessus pour les encourager à travailler à l'école. On voit ça très bien en collège - lycée : ceux qui ne font pas grand chose, en général, n'ont pas d'objectif, pas d'idée de ce qu'ils veulent faire ; une fois qu'ils ont un projet, ils savent qu'il faut qu'ils soient bons dans telle et telle matière, donc vont faire des efforts dans ces matières, parfois ils savent qu'ils doivent avoir des bonnes appréciations un peu partout, ou une moyenne générale suffisante, bref, avoir un projet est un bon "boosteur". Après, c'est vrai que pour être magicien... Oh, on peut l'encourager à être bon en langues, pour pouvoir faire des spectacles un peu partout dans le monde  ;D

oui je suis d'accord mais mon gosse n'a plus 10 ans  :-\

J'ai trouvé sur le net (ville où ma sœur réside donc ça m'enlève l'hébergement) des stages de magie sur un week (150 euros).
Au moins un par trimestre....

Je vais pouvoir proposer ça à l'ado pour lui dire que selon son choix de seconde, il peut trouver de quoi assouvir sa passion sur son temps libre

mon gosse va au collège avec un jeu de cartes dans la poche, manipule ce jeu en récré, dans le bus, dort avec ..
Je sens bien qu'il est habité par cette passion ...
Il a créé sa chaine youtube*

Quand je dis que moi meme je ne savais pas que faire, c'est au moment de se décider pour les études car avant....
Entre le cp et le cm2 je voulais être maitreeeeesssssse  ;D ma mère raconte souvent cette anecdote : elle me disait que pour être maitresse il fallait aller très longtemps à l'école pour connaitre plein de choses etc et je lui aurais répondu : non c'est bon je sais déjà assez pour apprendre aux plus petits que moi ( j'étais alors au cp  ::) ) . Je n'ai plus eu envie d'etre maitresse quand j'ai appris qu'on ne pouvait pas choisir sa classe ( j'avais une passion pour les tableaux de proportionnalité donc je visais le cm2 et je ne voyais pas du tout ce que je pourrais apprendre à des maternelles!  ??? ::) ;D ) et pas envie d'avoir un inspecteur qui vienne m'observer au fond de la classe ( je n'en ai pourtant pas vu des masses, un au cm1 je crois, mais apparemment ça ne m'a pas plu )
Donc en 6 eme changement de voie : je veux être pâtissière ( mon côté sucré  ;) ) et là la prof de français : bah non M tu ne vas pas être patissiere ! Tu peux faire bien mieux que ça! 
 :-[ :-X :-\ ce jour là j'ai compris qu'il y avait une sériation (désolée je trouve pas le mot juste) des métiers, que certains avaient plus de valeurs que d'autres  :-\
Stand-by jusqu'en 4eme avec la visite du CO en classe. Il nous demande les matières que l'on aime et nous donne des idées de métiers. J'aime les maths, l'anglais et le dessin; il me propose de travailler dans l'informatique. À l'époque c'est tout nouveau, donc je connais pas trop mais oui pourquoi pas. Bref bac C ou D ou F8 .
En 3eme je me tâte toujours, me renseigne sur : juge pour enfant, météorologue, banquier . Je questionne mes parents : que faire? Et eux : ce que tu veux !
Sympas  :) mais ca ne m'aide pas  :P
Je revois le CO ( toujours le meme) il me ressort un test de QI que toute ma tranche d'âge aurait subit lors d'une étude nationale en 1980 ( j'y reconnais effectivement un dessin que je faisais à l'époque) et il me dit que je suis trés trés trés intelligente, que je devrais donc viser un bac C qui ouvre toutes les portes.
Donc seconde générale. Il n'y a plus de dessins ( j'ai déjà pris une 3eme langue en option) je prends des cours à côté. Je me fracasse en math , suis nulle en physique , pas envie de faire D . Pas le droit de poursuivre ma 3eme langue si je vais pas en A3; plus de sc nat si je vais pas en S . Bref aucune filiere ne me correspond (j'aurais voulu faire 3 langues, du dessin , des math, des sc nat, mais c'est soit 3 langues mais pas de math,  soit du dessin mais pas les langues ni les sc, soit des maths et des sc mais pas de dessin ni 3 langues ) . Je finis en B  ;D la filière la plus équilibrée selon moi pour l'élève moyenne que j'étais et prends sc nat en option.
Mais voilà qu'en term il faut encore faire des choix  :P  je remets sur le papier tous les métiers auxquels j'ai pensé pour faire du tri : informatique, météorologue j'ai pas pris la bonne filière, on barre. Instit , bah j'aurais des enfants, je pourrais leur apprendre des choses pas besoin d'en faire son métier, on élimine. Le dessin, je peux continuer à en faire en loisir, pas besoin d'en faire un métier.
Au final, je passe un concours pour entrer dans une école d'arts appliqués (5eme sur liste complémentaire, jamais appelée) , passe un entretien pour un bts dans la pub (même pas sur liste complémentaire , je suis tout de même rappelée) sauf qu'entre temps j'ai récupéré la fiche d'inscription en fac d'une copine qui a raté son bac . J'´hésite puis finalement je choisis de prendre mon temps (me sens pas cap d'entrer dans la vie active dans 2 ans :-X ) et donc la fac qui évidemment ne me mène à rien  ;D
Pendant 10 ans j'ai fait des boulots alimentaires , j'ai tenté de reprendre les études car je voulais être CO ( eh oui à force de me renseigner , je me sentais cap de renseigner les autres  ;) ) mais quand j'ai vu le concours ( trés axé psy ) ça m'a découragée  :-[
Puis j'ai eu mon premier enfant, j'ai fait une formation de secrétaire médicale à distance puis au détour d'une conversation avec ma mère (je lui demandais quel était selon elle le meilleur métier)  elle m'a répondu instit  parce qu'on a du temps pour ses enfants ( le mercredi, les vacances) , j'ai dit banco.
En fait tout ca pour ca  ;D je suis revenue au point initiale : être maitreeeeeessssse . 20 ans apres avoir écarté ce métier . Comme quoi le premier choix est parfois le bon ( quoique je suis pas sure que ce soit le bon, souvent envie d'en changer moi  :-\ parce que le coup d'etre avec ses enfants le mercredi et les vacances.... Ouais si on veut  ::) ;D )

Alors si mes enfants font comme moi , j'vais avoir un architecte paysagiste ( quoique l'ainé voulait être maitreeeeeeesssssse aussi quand il était en maternelle  ;D ) un vétérinaire et une boulangère. C'est mal parti pour les 3 mais bon les routes toutes droites tracées se font rares de toute façon.

Alors  ::) ::) ::)
L'an dernier j'avais des 1L, une élève 5 de moyenne en français mais le conseil de classe ne peut pas barrer le passage pour la terminale ce sont les parents qui décident. Je fais part de mon indignation au principal adjoint en lui disant qu'on l'envoie au casse-pipe car elle n'aura jamais un Bac L....
Et là on regarde ses voeux d'orientation.... elle veut être artiste ( elle fait option lourde théatre)..... pour faire ............................................. de la TELE REALITE, c'est son projet !!!
Son TPE: star d'un jour, star toujours...... ::) :o

Sans agressivité de ma part, ni jugement  ;)
Ca m'interpelle... c'est pas anodin ces  phrases là.

Les parents sont -ils là pour aider, accompagner ou trier les choix?
L'enfant n'a-t-il pas le droit à l'erreur? L'adulte n'a-t-il pas le droit à une (ou des) reconversion?
Je suis en pétard contre notre société qui ne nous prépare pas à changer. Un métier pour la vie. Ben non!


Val, Nado nous sert le même discours...  ::)  alors qu'il a vu écrit noir sur blanc à l'écran que certaines des écoles convoitées ne sont accessibles que post bac  ::)


Comme le dit ma frangine, ce sont des métiers où il faut viser l'excellence  :-\



Et oui, ils n'ont plus 10 ans nos gamins. On a beau les guider, les accompagner, les aider dans leurs recherches, il y a un élément devant lequel je me sens en situation d'échec: réussir à le booster pour qu'il arrive au bout de SES projets...

j'ai aussi eu un parcours sco chaotique :
bac B (car plus facile que S , et présenté comme bien mieux que G , à mon époque)
puis bts compta (je ne me sentais pas prête à aller en fac, l'iut ne m'attirais pas et en éliminant certains bts, restait celui ci)
puis passerelle fac avec un deug aes (seconde année)  (qui ne débouche à rien !! l'employeur potentiel ne voyant aucune qualification utile à son entreprise ) puis forcement la licence qui va avec !

et puis quelques boulots et formations complémentaires (action co)

enfin des postes soit disant conforme aux diplômes (assistante de direction dans le transport)

mouais....


Second prend l'orientation qu'il veut, celui qui est motivé trouvera des passerelles.
Je ne souhaite pas l'influencer (mes choix ne sont pas les siens).
Ce que j'attends de lui, c'est de faire des études qui lui plaisent (même si plus tard, il change de voix).
Sauf qu'il ne sait pas ce qui lui plait (en étude  ;)) et je crains qu'il se retrouve dans une filière par défaut et donc se décourage et se démotive pour au final ne rien avoir.





je m'écouterais, je retournerais aux études... j'aime bien mais ça nourris pas sa famille

Idem petite Lilli

Il a reluqué une formation banque sur Nancy (sélection à partir du bac  ::))

Petite lili je suis d'accord avec toi, ma maman voulait bien faire et comme toute bonne maman voulait me voir briller, reussir et m'epanouir. Mais avec la super experience que je lui ai offerte, elle n'a pas commis cette erreur avec mes freres et pour l'un tout s'est arrangé de lui meme (licence et fraichement embauché en cdi) et pour l'autre il semble trouver sa voie en allant vers les banques (on avait parlé stg, il est finalement en ES car seul moyen pur lui de continuer le portugais lv3, mais il a aussi plus de potentiel que moi donc hors de question de l'empecher de choisir la voie qu'il preferait !)
je tremble a l'idee de changer de metier, mais pourtant j'aimerais (j'adorerais avoir un bureau avec une mega pile de paperasse lol ) la impossible avec les jumelles a venir, mais dans un avenir prochain pouquoi pas ..

Dur, dur l'orientation  :P

Ma grande en 3ème pensait avoir trouver sa voie : Décoratrice d'intérieur. Elle réussi à entrer en seconde techno pour un bac STD2A pour faire un DTS Design Espaces. Elle est maintenant en terminale, la filière lui plait, elle n'a pas un mauvais niveau (12-13 de moyenne) mais trop faible en dessin. Du coup est ne se sent pas au niveau pour un BTS design.
Oui mais quoi faire ? Avec un bac techno plutôt artistique ?
Après recherches elle était attirée par une licence info communication, nous sommes allées faire les portes ouvertes à l'université hier et finalement cette formation ne l'attire plus autant (il faut beaucoup lire). En plus il y a beaucoup de demandes (500 environs pour 150 places et les bac techno ne sont pas prioritaires). Du coup elle n'a même pas voulu assister à la conférence sur la formation  :-X
Visite suivante : licence histoire de l'art qui était un choix par défaut mais qui finalement à l'air de l'emballer.  ;D
Au moins dans cette formation, il n'y a pas de sélection et son bac lui donne quelques bases.

Je ne sais pas si elle aura du travail dans cette branche, peut-être changera t-elle encore mais au moins elle ne sera pas sans rien à la rentrée. :P

pas facile tout ça

déjà faire des études dans un secteur qui plait, je trouve ça primordiale
après , pour l'emploi...


en tout cas, son choix m'aurait bien plu  ;D

elle va aller à Lyon ?

Non elle va à Clermont.
 Cette formation n'existe pas dans l'académie  :P, le choix est peu varié chez nous  :-\

Elle est ravie d'aller dans cette ville (elle est fan de l'équipe de Rugby   ;D)

Si j'ai bien compris le système APB, comme il s'agit d'une formation sans limitation d'effectif elle est garantie de l'avoir pas besoin de demander ailleurs  :P.  Seule condition : avoir le Bac  :D

Si quelqu'un peu me confirmer  ;)

Coucou,

P'tite Lilli, tant que je suis dans le sujet sur l'Educ' Nat'  ;D ;).

Il en est où, G. ? Ses choix d'orientation semblent ne pas être à la hauteur de ses attentes :-[. Manque de concret dans la filière qu'il a choisi ? Ou tout autre chose ?
J'ai besoin de ton point de vue. Il me fait aussi clairement avancer par rapport à mes positions quand à mon métier ;).

Et puis non, tu n'as franchement pas la tête l'écrit d'un parent démissionnaire :P. Qui baisse les bras, peut-être. Comme moi face à mon Garou, et ça ne fait que commencer ::) ;D. Mais démissionnaire tel que je l'entends ? (A rejeter l'entière responsabilité des actes de son gamin sur l'éduc'nat', dédouanant totalement le gosse, et lui donnant de fait l'accès à la plus parfaite impunité ?)

A +

ado n'a toujours pas rendu sa feuille d'orientation
Il a vu avec sa prof principale qui lui donne jusqu'à mardi soir pour la rendre (date conseil de classe)

Il a balayé des choix du second trimestre et en a trouvé d'autres  ::)

Dans sa nouvelle liste, il y a la section AMA (j'ai été voir sur l'onisep* ) mais je ne vois pas trop où celà conduit   ??? et le bac s pour devenir informaticien (ça c'est nouveau)

il envisage donc une seconde générale tout de même , par défaut avec art du spectacle.

Je garde mon plan B sous le coude

Section AMA ???

artisanat et métiers d'art

Je connais mal ses filières :-[.

A +

 ;D   ;)

Il continue sur sa voie. Il rentrera en septembre (enfin, je le pense, nous n'avons pas encore reçu le dernier bulletin) en terminale STI2D. Il va jusqu'au bout.
On verra ensuite à la rentrée 2016 pour bivouaquer en ferronnerie  :D
Mercredi, il attaque le bac par l'oral HG.

Il a une envie pressante d'être dans la vie active, d'être adulte, d'être autonome. Ca ne le dérangerait pas de griller des étapes...
Il a demandé à travailler cet été. Il n'a que 16 ans. Personne n'embauche à cet âge là  :-\ Trop de contraintes pour l'employeur   >:(  Zhom lui a dégoté 15 jours de taf en juillet dans les vignes. Il a été se présenter, la pression est montée d'un cran  ;D  Je pense que ça va lui faire du bien de se confronter à la vie active  ;)

 :).

A 16ans, c'est clairement devenu difficile de trouver un job d'été :(.
Hélas, on voit aussi beaucoup d'abus sur ce type de contrat, passé 18ans...

Ici, il y a effectivement tout ce qui est job saisonnier agricole : ramassage de fraises, de pommes, de tomates... et comme c'est assez contrôlé, avec un nécessaire suivi des savoirs faire (mieux vaut rembaucher plusieurs fois la même personne de qualité pour ramasser un fruit fragile), les conditions sont usantes, mais assez honnête (tout étant évidemment relatif ::)).

Etudiante, j'avais pris l'option BAFA et encadrement de stages d'été ou autres CLSH ;). Pas terrib' au niveau salaire/temps de présence/responsabilités. Mais bon, ça me permettait de voir du pays ;D.

A +

MON GRAND va postuler chez mac* do*
il n'a pas 18 ans mais le superviseur régional peu déranger à 17 ans , en revanche, c'est nettoyage des tables et salle, les poubelles, les wc., loin des fourneaux et caisses

Je lui ai parlé des Mc Do, de passer un BAFA (le club de basket où vont ses frangins cherchent des BAFA pour les stages d'été), c'est un niet catégorique!  :P

Le miens a passé son bafa, il cherche donc un stage pour cet été pour finaliser la formation.
Sinon il va bosser 3 semaines dans un des services de la boite où bosse zhom.

 J'ai assistés à des conseils de classe pour les 3°
comme je suis représentante, j'ai assisté à plusieurs, les collègues ne pouvaient pas forcement se dégager un créneau à 17 h

il ya tout profil
et des choses qui m'ont interpellé.
Autant, des dossiers sont faciles, le vœu de l'élève est en accord avec le collège que parfois  ???

un gosse avec 7 de moyenne demande une 3° professionnelle et au pire le redoublement en 3° générale.
Il n'a pas un an de retard.
Et non, on veut l'envoyer en bac pro ou cap  ???

Un autre gamin avec de bonne moyenne partout sauf en espagnol (7), anglais (10) et français (11)
Il est bon en math, physique (15 et+)
Il a demandé un bac pro en compta ! Le conseil de classe a mis un avis favorable mais met en 1er choix une seconde générale ! car il estime que le profil est bon pour un bac techno !
Certes ... mais j'ai un sentiment que bac pro c'est pour les moins bon, les bons élèves vont en générale et les "nuls" en cap. Évidement, le niveau d'instruction n'est pas le même qu'en cap et en bac pro mais voilà, pourquoi un gosse qui fait un choix qui semble lui plaire, est déconseillé  ???
Après le conseil, un prof m'a dit que le gosse a tout le potentiel pour un bac techno et que les langues ont un faible coefficient pour le bac (option pour lv2) et les maths un coef élevé d'où le conseil de ce choix.
Je comprend mieux mais ce gosse est convoqué ce matin pour en discuter : il va avoir le cerveau retourné  ::)

Mais j'en tire quand même que les bacs pros c'est limite une "sanction" si le gamin ne peut aller en seconde générale.

Sinon, mon ainé a eu les félicitations du conseil
et il semblerait que ce trimestre compte pour le dossier de bts.
De plus, mmes les profs; pouvaient vous me confirmer que l'élève que a mention tb au bac a le choix du bts ?
merci

Les BTS recrutent via APB il me semble?
Si c'est le cas, ce sont les bulletins du lycée qui comptent + l'avis du chef d'établissement + éventuellement un entretien dans certains BTS.
Les élèves ont les résultats du premier mouvement APB avant d'avoir commencé à passer le bac (je crois que cette année c'est aujourd'hui)

Il est où le paradoxe? une 3° pro n'ouvre pas vers un Bac Pro?
Le conseil lui offre simplement de ne pas redoubler une 3°. C'est pas comme çà qu'il faut le comprendre?


Et félicitations à fiston  :D

C'est vu comme une sanction quand les parents vise plus haut pour leur progéniture.
C'est vu comme une sanction quand le gamin a un souhait qui n'est pas en adéquation entre son niveau/son travail et les exigences de la formation souhaitée.
Cela ne devrait pas être présenté comme une sanction au niveau des équipes éducatives !

Tout est dans la façon de présenter les choses. Non, ce n'est pas une sanction de passer par une filière pro. Parce que c'est aussi une filière d'épanouissement personnelle quand le jeune y trouve sa voie. Ce qui est compliqué, évidemment, c'est de le motiver pour une voie en rapport avec ses capacités/ses rêves aussi.

De la même façon, un gamin qui a les capacités d'aller en filière techno quand son souhait premier est de faire une filière pro, il faut pouvoir en discuter avec lui pour 1) connaître ses motivations pour la filière pro, 2) lui proposer quelque chose qui correspond autant à ses motivations qu'à ses capacités de travail.
Parce que oui, en France, c'est par le diplôme qu'on est recruté, jugé et que l'on progresse au démarrage dans une entreprise. J'ai des étudiants qui, de très bon niveau, on pourtant hâte d'aller de suite dans la vie active (et ils le peuvent sans soucis dans notre filière). Je les pousse, volontairement, à aller sur un bac + 3 et plus sur certains, même si ce n'est pas leur désir premier.



Bon, et je confirme : APB, c'est uniquement en fonction du dossier scolaire. Ici, nos commissions de recrutement sont bouclées depuis 3 semaines (donc hors bulletin du troisième trimestre). La mention au bac n'apporte rien de plus. Et les avis sur les poursuites d'étude sont donnés au 2ème trimestre. Au troisième, ce sont des avis pour l'obtention du bac (et surtout pour la commission de rattrapage)

J'espère avoir répondu à tes interrogations :-*.

A +

par ce que le gosse va se retrouver dans un bac pro pas voulu, avec de telles notes, c'est le bac pro qui restera dispo !
c'est là que j'ai du mal  :-\
le gamin est prêt à doubler sa 3° pour avoir un meilleur dossier donc au final le choix

Je parlais du 3° trimestre de la première  ;)

et pourquoi dire que le gosse avec mention tb au bac à le choix du bts (sans passer par le recrutement  ???)

je vais creuser ....

j'ai trouvé ça sur le net

http://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/Apres-le-bac/Organisation-des-etudes-superieures/Les-BTS-et-les-BTSA/L-admission-en-BTS-et-en-BTSA

OK, je comprends mieux  ;)

Je ne savais pas... ça n'a pas du nous arriver souvent ;D.

Par contre, quand il parle d' Un pourcentage minime de places est réservé aux bacheliers pro.. Chez nous, c'est 30% (avec un système de double liste de recrutement). Il est visé 50% dans les 2ans, avec une "liaison bac pro /BTS" renforcée. Entendre de l'aide personnalisée pour ces étudiants là. Les filières techno étant poussées vers les IUT/DUT. Les filières générales vers des études "longues".

On retrouve d'ailleurs ce chiffre (27,5% de bac pro en STS) sur le camembert qui est présenté.

Bref, bientôt il sera plus facile de rentrer en STS avec un bac pro plutôt qu'avec un bac S ! Et si j'ai donc un conseil : viser toujours au plus juste des capacités de vos gamins. C'est de plus en plus vrai. Un bac S raccro ne vaudra pas grand chose face à un bon bac pro.

A +

ce soir c'était présentation des enseignements d'exploration pour second

entre si et cit, c'est le flou complet

car il souhaite art du spectacle .


J'ai assisté à 3 conseils de 3° et c'est au moins 15 gosses qui ont demandé cet enseignement.
C'est 20 place  :-\
et l'année dernière 26 demandes

sauf que là, c'est l'année des bébés 2000 qui arrive !

Second a été pris en art du spectacle comme il souhaitait. (même pas sur liste d'attente)

En revanche, il perd l'exploration PFEG car ils ne sont que 5 à avoir demandé cette exploration dans le lycée qui donc annule cette option.
Il ferra donc SES (économie) à la place.

Super pour Y  :D