Donc, pour ne pas mettre en galere les parents qui travaillent, il faudrait qu'il y ait école 47 semaines par an ( au lieu de 36) c'est ça ?
Si tu veux, l'école ( et le périscolaire) peut aussi les prendre en charge 24/24 et  les rendre aux parents à leurs 18 ans, bien éduqués et bien instruits .
On en blague parfois avec les collègues mais à entendre certains parents c'est limite si faudrait pas qu'on les accepte le matin en pyjama ( à nous de les habiller, leur faire prendre le p'tit déj) et qu'on les leur rende le soir en pyjama, bain pris, prêts à étre couchés.
Bah oui quoi, "avec moi, il veut pas s'habiller" ou/et "il veut rien manger le matin alors j'ai mis des gâteaux dans son sac" .

En fait non ce devrait etre école à la demande : du lundi au samedi pour certains, pendant les vacances pour d'autres, jusqu'à 20h pourcertains, pas avant 11h pourd'autres ( bah oui faut se lever le matin)

C'est là , franchement , que l'état devrait remettre les pendules à l'heure une bonne fois pour toute. L'école c'est tels jours, de telle heure à telle heure et lereste du temps les parents assument. Et s'il y a besoin de garderie, centre de loisirs, ils votent aux municipales en conséquence.

Je ne vois pas en quoi les réformes successives changent la donne. Dans le systeme francais, n'arriver à l'école qu'à 6 ans, a toujours posé problème car les apprentissages commencent bien avant. Mais si apprentissages à la maison il y a eu, l'écart se comble assez bien. Le tout est de savoir ce qu’on fait ( y'a des parents qui font école à la maison qui s'en tirent mieux que certains instits! )

Pour les vacances, je ne sais pas, qui a le plus besoin de vacances, enfants ou enseignants? Ce qui est sûr c'est que je ne crache pas sur les miennes! Mais j'aimerais une meilleure répartition. Marre des périodes de seulement 5 semaines de classe et de la derniere qui en a entre 10 et 12 
En suite on est sur les rotules donc bien contents d'avoir 6 bonnes semaines l'été!

Non! La lecture n'est toujours pas au programme de la maternelle!!!!
Mais on trouve toujours des instits qui se croient de super instits à apprendre à lire à leurs éleves . Tant mieux si certains y arrivent mais quels sentiments d'échec cela doit laisser à tout ceux qui n'y arrivent pas  Dans la plupart des autres pays , l'apprentissage de la lecture ne se fait qu'à 7 ans.
En maternelle notre role est juste de mettre les pré-requis en place ( sens de la lecture/écriture, reconnaissance des lettres, de quelques sons, associer sons simples et lettre..) en fin de maternelle on leur demande juste d'essayer d'écrire des mots simples juste en écoutant les sons. Et encore , les bons y arrivent , si les autres n'y arrivent pas. Pas grave. La lecture c'est pour le CP.
Cette année j'avais un nouveau qui arrivait d'une autre école et qui savait lire ( donc à 5 ans) quand j'ai vu ses cahiers de MS, je me suis demandée ce qu'il allait bien pouvoir apprendre dans ma classe  mais bon, ca s'est bien passé, il était vraiment bonne pâte et s'accomodait trés bien de déjà TOUT savoir et appréciait de le montrer mais sans se vanter.
Donc non rien n'a changé depuis que ta soeur était en maternelle.
Aucun de mes enfants  ( petits ou grands ) n'a jamais su lire avant le CP. À la limite, quand je vois mes propres cahiers de maternelle, je pense que j'étais beaucoup plus avancée en lecture ( globale) que ce qui se fait actuellement et aussi en écriture cursive ( la date recopiée en cursive dés le mois d'octobre!!!! Avant mes 5 ans donc!!)

Quand tu dis qu il a commencé l apprentissage de la lecture,tu veux dire qu il arrive à déchiffrer des syllabes simples?
Si l instit dit qu' il est prêt pour la lecture c est super mais à moins qu en gs ce soit le même instit ou que dans votre école on commence l apprentissage de la lecture en gs;ce qui est possible,je ne vois pas l intérêt de dire cela à des parents car ceux ci vont être en attente d un vrai apprentissage de la lecture en gs,ce qui ne sera probablement pas le cas;ou alors ils vont décider d apprendre eux même à lire à leur enfant,ce qui arrive de temps en temps.
J ai des cp et tous les ans en début d année j ai des élèves qui savent déjà lire et d autres qui ne connaissent toujours pas l alphabet.
Je m adapte et essaie que chacun progresse.
En tout cas Ju Bravo à Al !tu peux être fière de lui.
Ne t inquiète pas pour l écriture,il a le temps de progresser.

  Al est un ainé 
Ca m'amuse toujours de voir comment les parents se stressent par rapport aux apprentissages pour un ainé. La peur qu'il n'arrive pas à lire souvent.
Je crois que les cahiers de "vacances" en maternelle sont exclusivement à destination des ainés 
Ceci-dit, j'ai fait pareil avec le miens d'ainé  j'ai acheté petite méthode pour l'apprentissage de la lecture, je lui ai fait faire des cahiers de vacances... D'autant qu'il n'était pas trés avancé 
Puis en fait il a su lire tranquillos à la toussaint de son année de CP. C'est dingue comme ça rassure et fait tomber la pression ( peur) et je n'ai plus rien entrepris de tel pour les suivants. Les vacances, c'est les vacances. Pas de travail ! Pas de tentative de leur apprendre à lire ou à écrire. L'école s'en chargera ( s'en charge, s'en est chargé) trés bien.
Par contre des jeux OUI. Jeux de société, jeux de manipulation, jeux d'attention, d'adresse... Et des sorties, des promenades. Voilà ce dont on besoin les enfants avec leurs parents ou grands parents.

C'est vrai qu'on s'en fait plus pour son ainé ! Cela dit, mon grand a appris à lire en fin de GS. On ne lui a pas donné de cours mais seulement fourni ce qu'il demandait, à savoir des livres. Pour les cahiers de vacances, les trois en réclament (et ça les occupe les jours où il n'y a pas de sortie prévue et ou on a joué douze fois au Uno ou au Mille bornes).

Je n'ai pas dit que tu le forçais.
C'est juste qu'en général, en maternelle, ils ont besoin d'un adulte pour lire les consignes dans les cahiers de vacances. Maintenant s'il n'y a que du graphisme ou de l'écriture, effectivement il peut faire seul.  ( attention cependant à la tenue des crayons, et le sens des lettres , afin qu'il ne prenne pas de mauvaises habitudes)