En écho à Madame Mèrededéesse de FLo sur l'humeur du jour, et des gamins parfaits:

Pour le fun:
Il y a 3 semaines, la mère de S.  niait qu'il se soit mis les parties à l'air pour frimer devant des filles.
Il n'a pas non plus pris sa maîtresse en photo ... enfin si mais il a tout effacé, il ne reste... tadam... que des photos des copains. Et hop, là, on a pu la coincer (droit à l'image toussa).

On ouvre un cahier de comportement, qu'elle et lui prennent conscience de la gravité de ses gestes.

Jeudi dernier, S. fracasse un élève contre un mur dans l'action d'un jeu (jeu interdit le matin, mais toutes les instits ne sont pas aussi rigoureuses pénibles que moi  ) ; parents du fracassé appelés, pour qu'il soit vu par un médecin (trouble persistant de l'équilibre, nausée); mère de S. commente le cahier par un "non c'est pas lui".
 

Sûre et certaine: il sera en 6ème l'an prochain, 1ère colle début octobre, renvoi de 1j en mai.
Et puis aussi un peu au commissariat...

Oui elle a un dossier mdph ( EE la semaine prochaine, je dois remplir un certain dossier gevasco en vu du renouvellement de l'avs) .
Oui redoublement très positif. Bon là avec deux semaines de manquées, ça m'inquiète un peu . Eh non pas trop de cadre cette semaine car je n'ai pas été remplacée , elle a donc vraisemblablement être baladée de classe en classe.   ( du coup ca fait meme 3 semaines de manquées)

Exactement 

Maman Dine, je ne vois ton message que maintenant mais merci au nom de tous / toutes mes collègues. 

Jeudi soir, je reçois un papa pour discuter des difficultés de son fils. Je pose la situation: famille algérienne, arrivée en France il y a 4 ans. L parle très bien le français. Par contre, si son papa s'exprime bien, il rencontre quand même des difficultés avec le vocabulaire mais surtout pour le lire et l'écrire. Je ne sais pas si la maman parle français (et j'en doute): juste aperçue une fois de très loin et ce n'est jamais elle qui s'occupe des mots dans le cahier de liaison... et je ne pense pas qu'elle s'intéresse à la scolarité de son fils. Elle semble s'occuper quasi exclusivement du petit frère de 2 ans.
Bref, L est peu suivi et ne peut pas être aidé à la maison. Le papa semble avoir compris que son fiston l'entourloupait question devoirs. J'insiste sur le fait qu'il faut que L s'investisse davantage. Je parle de contacter une asso qui pourrait l'aider. Le papa est OK.
Ensuite, il me dit que, pour que son fils travaille, il va l'enfermer dans sa chambre et n'ouvrir que pour lui apporter du pain sec et de l'eau "comme les oiseaux, dans une cage" qu'il me dit... Bon, je sais qu'il plaisante mais quand même ( le fiston est présent ...]. Quelques minutes plus tard, il me dit " je vais le réveiller à 4h le matin. Je vais mettre une bassine d'eau [ et, tout en mimant le fait de tenir son fils par les cheveux et lui enfoncer la tête dans la bassine d'eau... comme pour une torture] Tu travailles pas ? [ il simule un tête plongée dans l'eau ] Tu travailles ? [ avec le geste il sort la tête de l'eau]..."
Bon, OK, le môme ne subit pas de violence (et je pense même qu'il fait un peu ce qu'il vaut à la maison)... mais quand même, tenir de tels propos devant lui (et même s'il n'avait pas été là...), c'est  plus que spécial. Je n'avais jamais eu ça ! Au moment où il me disait ça, j'avais le vision des tortures infligées par les islamistes ou à Guantanamo ( j'avais vu un reportage uelques jours plus tôt ...)... J'en ai touché 2 mots à mon directeur qui l'a pris en note... d'autant que le gamin revendique beaucoup son origine arabe (au point d'enquiquiner régulièrement d'autres gamins avec ça: une de mes élèves en pleurait en début d'année en lui répondant "Je suis française et mes parents aussi ils sont français, ils sont nés en France. Je ne suis pas arabe !") et il y a eu, avec lui, un avant et un après attentats ( plus des propos ambigus sur le fait de ne pas avoir le droit d'en parler ainsi qu'une attitude ambigue elle aussi)...
Je ne suis pas inquiète quant à d'éventuelles violences à l'égard de L mais le discours du père reste très dérangeant, et encore plus en présence de son fils...

Mme MèredeDieuVivantsurTerre refuse que son fils soit dans mon groupe en classe de découverte, je ne l'aime pas, je suis toujours sur son dos, il est malheureux à l'école toussa toussa.

Questionnés par la collègue qui a reçu ces doléances (on ne me parle pas, hein...), mes élèves à l'étude expliquent que non pas particulièrement, mais que dès que j'ai le dos tourné c'est bras d'honneur & co.
Alors que par devant, élément positif du groupe, attentif, bref, de temps en temps du recadrage, mais rare , et tellement + rare que d'autres!
Il a un cahier de comportement pour ce qu'il fait essentiellement à l'extérieur de la classe, car là, ça a été loin. Mais depuis sa mise en place en janvier en accord avec Mme Mèrede... , fort peu rempli. Bon, envoyer un autre chez le doc, c'est pas grave, prendre sa jolie maîtresse en photo en classe non plus, donc tant qu'il n'y aura pas mort d'homme, pleurnicher dans ses jupes aura toujours un effet bœuf.

 


La justice immanente leur retombera à l'automne prochain.
Heures de colle et conseil de discipline... 

Chouette, on part lundi.
Il ne sera effectivement pas avec moi. Il sera avec Mme MaindeFer, seul garçon de ma classe 
(mais elle a déjà toute sa propre bande de zozos...)

(nous partons également avec miss "ma fille emmène sa flûte, vous vous assurerez qu'elle fait bien ses 45 minutes", et "je brosse les dents de mon fils" - en CM2, s'pas... - )

 

Humeur dégoutée.

T'es mazo non?
Moi déjà une nuit , je crois que je ne renouvellerai pas l'an prochain. C'est sympa, partir avec sa classe , mais c'est fatigant et ca demande pas mal de boulot en amont et en aval .

Entre
- ces parents-là (y'a aussi "elle aura son portable", forcément  on l'a tous les ans, ce n'est plus drôle)
- l'absence totale d'aide pour emmener 1 élève sourd et 1 autre autiste (mais finalement, non, il  a été placé, une histoire lamentable), mais l'injonction de devoir les emmener par l'inspecteur chargé du handicap
- la conseillère péda qui craignait le manque de neige et a obligé à pondre un projet bidon complet au cas où

(je passe sur les dossiers ponctuels, comme mon "sans sécu", mon asthmatique, et mon arthrite infantile, à gérer par ailleurs)

 Ajoutons que la cohorte suivant sera pire, et les CE2 actuels sont des ch...ttes.

Là, pour l'instant, on ne re-signe pas.
Et comme ce n'est pas le niveau préféré de la plupart des enseignants...

J'ai été au ras de demander si il fallait lui tenir la zigounette aussi  .
Celui là "n'est pas à moi" ouf ( pour la collègue qui se le tape).

Des chouettes, j'en ai, bien sûr  .
Responsables et impliqués, une 12aine (sur 28).
Et des moins faciles à driver mais qui ont ont des personnalités attach(i)antes, la plupart des autres.
Même, jusque là, le fils de Mme MèredeDieuVivant !