des bisous à ta puce ( ou peut être tes ... ) 
c'est clair que c'est plus facile à gérer quand c'est tous ensemble 

ici la journée s'est passée presque tout le temps dehors ... ce matin poney et cet apres midi carnaval  du coup ca a fait du bien à tout le monde de prendre l'air !
bien qu'ils n'aient pas fait la sieste, tout le monde a été mignon.
ce soir nous avons regardé leur travail d'école et ils ont tous bien travaillé  ( pour l'évaluation de voir s'ils savent compter jusqu'à 10 sans se tromper, L a compté jusqu'à 23 et G jusqu'à 15  )
je pensais que G aurait des difficultés à s'intégrer et à se "plier" aux consignes du travail mais finalement je me rends compte que tout va bien et les appréciations des maîtresses sont bonnes ... 

mimoun t'inquiète ici aussi et c'est normal ........
En PS on compte jusqu'à 3 voir 5, après certains connaissent la comptine numérique mais ne savent pas forcément dénombrer la quantité
Ici ils vont correctement jusqu'à 3 après c'est assez fun, mais même si ils ne savent pas dire combien ça fait ils savent relativement bien me montrer le nombre de doigts correspondants et c'est ça le plus important pour l'entrée dans le calcul.............Pacôme a apparement des soucis pour se poser à l'école et fait la foire à la sieste  , donc beaucoup de non acquis et d'en cours d'acquisition, Hermance c'est mieux .......je montrerai le bilan à la psy du CMPP, je pense que ça coincide assez bien avec le profil hypercatif et surement précoce qui se dessine 

Moi j'ai fini mes 10 j de stage en CP, j'ai adoré ........j'ai quitté les zouzous la boule au ventre  , pas facile de savoir qu'on a pas le temps de bosser un concours  alors que le stage m'a conforté dans mon idée que c'était ça que je voulais faire ........enfin.......

Le plombier nous ce sera le 8/03 mais nous c'est un problème à l'étage donc ça ne nous restreint en eau que dans les toilettes de l'étage.

Les vacances sont là et Vincent part en colo lundi, 10j au ski qui lui feront le + grand bien .

Bonne nuit !

Béné, si tu es confortée dans ton but, il n'y a pas de raison que tu n'y arrives pas 
parfois je me dis aussi que G montre des signes d'hyperactivité  mais à priori on ne peut pas poser le diagnostique avant 6ans minimum ...

coucou

ici Thomas compte jusqu'à 10 et sais quelle valeur cela représente de 1 à 5 (c'est à dire qu'il voit des objets et c'est combien y'en a) et grace à dora il compte jusqu'à 12 en anglais.
Il connait ces couleurs et beaucoup de lettre de l'alphabet il sait dicté les lettres de son prénom et ne sait pour l'instant écrire que le t. C'est déjà pas mal mais par contre il a eu un travail non fait car il avait pas envie, la maitresse m'en avait parlé. Bref c le comportement qui est moins exemplaire que le travail mais ça s'arrange un peu plus chaque jour donc il y a de l'espoir 
les grands sont tres bons élèves et j'avoue que ces vacances je les fais bosser tous les 2 jours un peu donc ça ira.
H a le corbeau et le renard à apprendre que de souvenirs, je pensais pas que dès le ce1 on y avat droit
Ce midi déj avec ma BM et on laisse les grands, un peu de répis à la maison 
Bon dimanche

coucou du jour,
ici tout va bien...
le week end dernier, week end à 2!! ça fait trop du bien

sinon ici, savent écrire leur prénom pour margot et connaissent les lettres de leur prénom, et coté numérique, jusque 30 pour margot et 15 pour charles...

Salut

Béné, je suis ravie que ton stage au CP t'aie plu !! 

Les filles je suis contente que vous soyez fières de vos loulous qui écrivent leur prénom en entier ou pas , qui comptent presque jusqu'à l'infini, mais sans vouloir jouer les rabat-joie, en PS l'écriture du prénom n'est pas au programme, parce que bien souvent on ne sait pas encore tenir un crayon correctement et qu'on ne maitrise pas encore bien les geste dans les "bonnes" directions... Et la comptine numérique, on essaye d'atteindre le 5 en fin d'année et le 3 pour le dénombrement car il y a tellement d'autres choses, bien plus "urgentes" et nécessaires, à mettre en place la première année

Respecter les règles de la collectivité (ne pas taper, attendre son tour, parler doucement...) comprendre ce qu'on fait ici (on joue pour le plaisir, pour apprendre, pour comprendre, pour grandir...) apprendre à mieux parler pour dire tout ce qui se bouscule dans notre tête, pour faire grandir nos idées, pour mieux comprendre les autres, pour mieux comprendre le monde qui nous entoure..... Voilà tout ce qu'on fait aussi en PS et que les parents ne peuvent pas toujours voir sur nos "fiches de travail"...

Pour parler d'autre chose, ce matin nous avons troqué la sortie à la piscine contre un cinoche en famille. On est allé voir Zarafa. C'était magnifique !!! Je vous conseille !

 

je suis d'accord avec toi Flo, mais ce que mes loulous savent, ils l'ont appris à l'école, je ne fais pas faire de "travail" à la maison, sauf s'ils demandent , comme là L qui voulait faire le N.
je pense que ce qui les motive aussi c'est qu'ils sont dans une classe PS-MS et donc ils intègrent l'autre programme en même temps que le leur
je laisse le soin à la maîtresse de leur apprendre la tenue du crayon , le tracé correct des lettres ... car vous avez de méthodes bien élaborées pour cela qu'on ne sait pas faire/reproduire à la maison et des façon d'expliquer vraiment adaptées aux enfants de cet âge.