Je recopie d'abord mon message d'humeur puis je rentre dans les détails ensuite.



Bon ici c'est tempête dans la maison à cause des 3 grands. Le premier a un bulletin minable au possible , encore pire qu'au premier trimestre alors qu'on avait mis en place  4 heures d'etudes obligatoires pour qu'il bosse davantage 
La seconde a un bulletin correct mais des appréciations qui vont tous dans le meme sens : manque de travail, résultat en baisse.
Le troisième a un très bon bulletin ( notes et appréciations) mais n'arrete pas de nous prendre pour des c**s en nous mentant ou en faisant le niais. Lundi il a prétendu avoir mal au ventre et n'est pas allé au collège . Apparemment il avait prévu son coup dès le vendredi et hier on a su qu'il avait un controle en histoire lundi 
Je poste ici car je suis  et  mais je crois que je peux copier/coller dans le fil " nos ados...."



Alors un par un:
Le grand : gros manque de motivation pour travailler, il n'aime aucune matière à part sciences et vie de la terre et sport. Avant il etait bon en math aussi mais là c'est la cata. Or monsieur est en S !!!!!
Il ne sait pas ce qu'il veut faire plus tard donc pas de but pour l'aider à se motiver.
Il voudrait avoir son bac, et éventuellement faire des études de sport (staps ou educ sportif) ou bien de géologie. Ouais mais le probleme c'est qu'il y a les autres matières à travailler pour l'avoir ce foutu bac 
Alors je comprends bien que ce n'est pas facile de travailler sans motivation ou quand on n'aime pas une matière ( pour peu que le prof ne soit pas motivant non plus  ) donc je ne sais pas que trop mettre en oeuvre . Là il est bon pour un redoublement (ca a l'air de lui convenir  Mais moi je ne suis pas sure que ce sera mieux l'an prochain donc j'ai tendance à penser que ce serait perdre une année pour arriver au même résultat ) . Je préfèrerais qu'il se réoriente vers des études courtes ( vu que ça n'a pas l'air d'être sa tasse de thé de bosser toutes sortes de matières, vaut autant n'en avoir que pour 2 ans et pas 7 , car des études où on ne bosse que deux matières ça n'existe pas ! )  sauf que rien ne le tente.... Alors je fais quoi, je choisis pour lui ou lui impose de choisir entre 2/3 propositions de notre choix ( ma soeur s'est retrouvée réorientée en bep en fin de troisième, elle n'a pas trop eu le choix , elle a du prendre là où y'avait de la place et au final ca lui a plu , elle a bien remontée et a réintégrée le cursus normal et donc bep et bac en poche) .
Vous croyez faisable de forcer qqun à travailler , avec sanctions levées si les résultats remontent?  ( mais même avec une remontée fulgurante j'ai bien peur que ce ne soit suffisant arrivé en avril )

Enfin troiz (  ca va pas trop saoulés  )
Pour l'instant tout est facile pour lui. Il ne bosse pas plus que ca et tout roule ( en gros pareil que pour les grands au meme age) mais bon je vois gros qu'il va nous faire pareil donc je veux anticiper et ne pas faire les memes erreurs. Mais lesquelles 

Tous les trois sont trop connectés : tele , ordi ( limité à 3/4h par jour ) w!! , et selon qui : ipod, psp, tablette.  Ils n'ont jamais beaucoup lu mais depuis qu'ils ont un acces internet perso  c'est plus rien niveau lecture. Bref on envisage vraiment de tout supprimer

Qu'en dites vous?

J'en dis que je ne t'aiderai pas des masses car je n'ai, à ce jour, qu'une fille en mode "je débute mon adolescence et ma puberté".

Pour l'heure, aucune idée de la manière dont je me comporterais s'il s'agissait de mes enfants.

Je peux juste apporter mon expérience d'ex-ado. Au lycée, j'ai redoublé ma 2nde par manque de travail. Mes parents m'ont fait donné des cours de maths pour rien: butée j'étais, butée je suis restée. J'ai même épuisé les différents profs. Je crois que les cours supp quand l'ado n'est pas motivée c'est en pure perte. Après, le redoublement n'a pas eu un effet miraculeux, mais quand même, ensuite j'ai bossé (un peu). J'ai eu mon bac sans problème: A1 de l'époque avec 6 en maths alors coef 3 ou 4 si je ne me trompe pas... si j'avais eu 2 points de plus j'aurais eu la mention Bien (mais non, 8 de moeynne toute l'année, 6 le jour du bac, c'est ballot !!!  )
Faut compter sur leur amour-propre / leur fierté à un moment donné.
Quant aux sanctions, je ne t'aiderai pas non plus parce que je n'ai aucune idée de leur efficacité et portée à cet âge-là. 

Bon courage !!! 

L'idée d'Aude me parait porteuse. 

Avec mes donzelles qui ne savent pas du tout vers quoi/où se tourner, ce sera sans doute nécessaire également: tour des portes ouvertes d'entreprises, d'écoles, de facs, salons divers (de l'étudiant, de l'agriculture, du btp, du chocolat, ... ).

De ce que tu écris, j'ai l'impression que tes aînés n'ont pas su passer la démultipliée lorsque les demandes se sont durcies. Est-ce que poser certains cadres méthodologiques pourrait , également, les aider? Et aussi, tout simplement leur dire que c'est normal que tout ne leur rentre pas (plus) tout seul dans le cerveau?

 

 

Coucou,

Peu pas trop t'aider non plus . Mais je prend note ! Je ne suis finalement pas prête à lâcher la surveillance des devoirs. Moi qui me disais que je pouvais les amener vers plus d'autonomie à ce sujet, tout bien réfléchi, je ne vais pas être pressée...
Ici, les devoirs, j'essaye de faire en sorte que ce ne soit pas pour me faire plaisir, mais bien pour qu'ils soient fières d'eux même quand ils réussissent quelque chose qui n'est pas évident. Bon, niveau scolaire, ça ne se pose pas encore vraiment comme ça, tout roule sans problème (d'où l'idée de plus d'autonomie ). Mais niveau instrumental, c'est exactement comme ça que je veux qu'ils envisagent la chose. Pas question qu'il fasse de la musique juste pour nos beaux yeux ! (on peut toujours se bercer de douces illusions , l'avenir dira).

Sinon, en tant que prof : oui, l'expérience professionnelle peut aider à ouvrir les yeux. Leur faire entendre qu'à un moment donné, il faut se prendre en charge, pour obtenir le droit de faire ce que bon leur semble de leur temps ! Ici, nous avons quelques bons profil comme ça. Un bac raccro, 2 plantages en fac, une expérience pro dans le BTP, et ils débarquent, remontés comme des bretelles pour obtenir une place qui n'est pas gagné en BTS, au vu de leur dossier. Nous, à ces étudiants là, on déroule le tapis rouge... Mais chuuuute, ça se mérite (ce genre de profil, on les croise sur les portes ouvertes + tous les salons pour qu'on ne les oublie pas )

Autre idée : tes grands ont la possibilité de faire des jobs l'été ? Ou même du baby baby-sitting ou autres travaux d'intérêt général (tondre la pelouse d'une personne âgée...) ?

A +

Mon grand bosse pendant les vacances ( la boite de zhom recrute facilement les enfants des employés ) et ne rechigne jamais à travailler quand y'a de l'argent au bout. Mais ce qu'il est prêt à faire occasionnellement pour se faire du fric il ne le ferait pas pour toute sa vie.
Il est motivé pour gagner de l'argent car il a envie de s'acheter des choses qu'on ne lui offre pas.
 Moi c'est un peu comme ca que j'ai laché mes etudes. A partir du moment où j'ai gagné de l'argent, je me suis sentie plus libre , autonome et entre travailler pour mes études en ne pouvant rien me permettre niveau loisirs par manque d'argent ou bosser pour gagner ma vie et sortir , bah j'ai laissé tomber les études et je ne les ai reprises que quand je me suis rendue compte que le smic c'est un peu juste quand on a des enfants   
Bref j'ai peur qu'il ait dejà ressenti la meme chose : il a eu un petit salaire ( sur son compte, on ne le lui a pas donné l'argent ) et se sent peut etre dejà plus motivé pour ca que pour travailler des matieres qui ne lui rapportent rien dans l'immédiat. ( ca me rappelle vaguement mes cours de psycho avec le principe de plaisir et le principe de réalité : travailler pour gagner de l'argent apporte un bénéfice immédiat mais à long terme il vaut mieux faire des études pour gagner mieux sa vie plus tard)

Les stats montrent tout de même que le chômage touche bien plus les non diplomés/peu diplomés...

Je pense plutôt que c'est un comportement d'ado/jeune adulte ! l'importance de l'immédiat, le présent, ce qui est pris n'est plus à prendre... Rien ne peut leur arriver, l'avenir leur appartient !

Bon, ton grand reste quand même très pragmatique . Je trouve que c'est plutôt bon signe. Quand il voudra, il y arrivera (comme toi ). Même si ça me ferait bouillir aussi .

A +

Euh bah on n'est pas trés entourés mais je vais essayer de faire un listing des métiers concernés.